Ход занятия /. Организационный момент.
Чтение стихотворения Я. Акима «Пишу теГн письмо».
...А листок в конверте чист, Нет на нем ни букв, ни строчек, Пахнет осенью листочек — С дерева опавший лист.
Только адрес твой да имя На конверте напишу, Синий ящик отыщу, Свой листочек опущу.
Ты письмо мое получишь И обрадуешься вдруг: Жить на свете много лучше, Если друга вспомнил друг. Сразу мне ответ пиши! А кончаются чернила — Просто перышко вложи, Что синица обронила.
2. Игра «Отправляем письмо» (по картинкам). • Чтобы отправить письмо по железной дороге,
нужен (что?)... (Почтовый вагон.) 76
Конспекты занятий по развитию связной речи
' I и >Г)ы отправить письмо авиапочтой, нужен
( что?)... (Самолет.) 1 Чтобы отправить письмо голубиной почтой, ну-
шси (кто?)... (Голубь.) 1 Чтобы отправить письмо электронной почтой,
нужен (что?)... (Компьютер.)
• Чтобы доставить письмо на север, нужны (что?)... (Собачья упряжка, вертолет.)
.1 Объявление темы.
Логопед: Посмотрите на картинки, которые на-иодятся на доске. Эти картинки помогут нам сойти нить рассказ о том, как люди общаются друг с другом.
4, Беседа по картинкам.
Вводная беседа логопеда по картинкам, которая заканчивается вопросами, на которые дети должны ответить.
• Как мы общаемся друг с другом, если находимся рядом?
• А если человека нет рядом, то что мы делаем? (Пишем письма, сообщения, посылаем открытки, звоним.)
• Что можно отнести к средствам связи? (Телефон, почту, компьютер.)
• Что можно отправить по почте?
• Как раньше доставляли почту?
• Как работал телеграф?
• Сколько времени нужно сейчас, чтобы послать сообщение?
77
Конспекты занятий по развитию связной речи
• Что для этого используют люди?
• А как почтовая связь доставляет нам письмл I поздравительные открытки?
• Почему люди пишут друг другу письма и поем лают открытки?
5. Совместное составление рассказа.
Логопед подводит итог совместной работы и составляет в виде образца рассказ.
Как мы общаемся?
Разговаривая, мы общаемся друг с другом. Но иногда близкий человек находится далеко. Тогда на помощь приходят телефон и почта. Набрав нужный номер телефона, мы услышим знакомый голос. Ну а если нужно послать письмо или поздра вителъную открытку, то можно пойти на почту. Раньше почту доставляли на лошадях. Затем появился телеграфный аппарат Морзе, и сообще ния стали передавать по проводам с помощью электрического тока. Инженер Белл усовершен ствовал аппарат Морзе и изобрел телефон.
В наше время сообщения с текстом и картин ками можно передать очень быстро. Для этого люди используют сотовый телефон и компьютер. Но и сейчас люди продолжают писать друг другу письма, посылать поздравительные открытки и телеграммы по почте. Почту доставляют на ав томобилях, по железной дороге или по воздуху.
78
Конспекты занятий по развитию связной речи
' •псазрассказа детьми.
просит детей самостоятельно составить •сскаяа.
физкультминутка. Выполнение движений по |(|"| \ стихотворения.
я встаю, лаю.
1Ю ЯЩИК
й, блестящий.
1Лись из ящика настоящие.
Поднимаются на носочки и тянутся за руками вверх .
«Открывают» .
Приседают — встают с вытянутыми вперед руками .
1 е физкультминутки логопед предлагает де-тавить еще несколько пересказов.
>а «Подбери предмет»
,_использованием предметных картинок). ПЬчтовый (кто? что?)... (Голубь, ящик, вагон.) ЯЙчтовая (что?)... (Открытка, посылка, марка,
ка.) ■ оптовое (что?)... (Письмо.)
Итог занятия.