Появляется гномик с приклеенной буквой О
Логопед: Давайте поможем гномику О найти друзей. Отправляемся в путешествие по пустыне. Кругом песок, нет растений, деревьев, людей, но что это там впереди? Появляются домик и фигурка дедушки с приклеенной буквой О.
Логопед: Ребята, в пустыне есть места, где живут люди, растут деревья и цветы, есть вода. Это место называется Оазис. Нас встречают дедушка Осип и бабушка Оля. Повторите их имена. Какой звук слышится первым в их именах?
Дети: Звук [о]
Логопед: Вот и первые друзья для нашего гномика О. Давайте поможем бабушке Оле и дедушке Осипу сделать свой дворик уютным и красивым. Для этого нам нужно вырыть озеро, посадить деревья, разбить огород, добавить животных
Дети обустраивают дворик, оречевляя свои действия, выделяя слова со звуком [о] «Я буду делать забор — в слове забор есть звук [о], я буду рыть озеро, сажать тополь»
Логопед: Ну вот. Теперь домик бабушки Оли и дедушки Осипа стоит на берегу озера. В озере водится рыба. Как вы думаете, какая рыба со звуком [о] водится в озере?
Дети: Окунь, сом.
Логопед: К озеру подходят на водопой животные, в названии которых есть звук [о].
Дети берут фигурки, картинки животных: овцы, козы, лошади, коровы, ослика. Называя, выделяют звук [о]
Логопед: А на берегу озера есть огород, на котором растут овощи. Какие?
Дети берут картинки и называют: картошка, горох, помидоры, фасоль, кабачок, чеснок, выделяя звук [о] в словах.
Логопед: Наш гномик О очень подружился с бабушкой Олей и дедушкой Осипом и хочет остаться с ними. Бабушка Оля очень обрадовалась и испекла торт, пирог, пирожные, сварила компот (интонационно выделяется звук [о]) и угостила гномика О. Где слышится звук [о] в этих словах?
Дети: (Ответы детей)
Логопед: Чтобы все знали, что в этом домике живут добрые дедушка Осип, бабушка Оля и гномик О, давайте отпечатаем перед их домом букву О, но сначала пальцем проведем по ней. На что она похожа?
Дети: На бублик, овал.
Логопед:
В этой букве нет угла,
Оттого она кругла
До того она кругла,
Покатиться бы смогла
Логопед: Отпечатаем букву О на песке, пальцем нарисуем ее рядом с отпечатком, сравним.
Теперь все будут знать, как зовут дедушку, бабушку и гномика. А нам пора возвращаться домой.
Дети прощаются с дедушкой Осипом, бабушкой Олей, гномиком.
Ритуал «выхода» из Песочной страны
В ладошки наши посмотри —
Мудрее стали ведь они!
Спасибо, милый наш песок,
Для гнома О найти друзей помог!
Занятие 20
Тема: «Путешествие на паровозике»
Материал: Песочница, в ней песок (сухой и влажный)
Ход занятия