Закрепление произношения звука РЬ в скороговорках
Послушай скороговорки. Четко, выделяя звук РЬ, произнеси их 3-4 раза. Говори сначала медленно, потом все быстрее, сохраняя громкость и четкость произношения.
В квартире у Катерины прекрасные картины.
В театре на премьере много зрителей в партере.
Варя и Марина варили варенье из рябины.
Во дворе Бориса много барбариса.
Марина маринует грибы.
На горе, на пригорке, тридцать три Егорки.
На грядке у Федоры — редька, репка, помидоры.
На кровати перина, на перине Марина.
1 Рига — сарай для сушки скошенной травы и зерна.
Не играйте зебрята с тигрятами!
Перед турниром тренер проводит тренировки.
Перед январем декабрь, перед декабрем ноябрь.
Поперек реки пробирается паром.
Перепелка перепелят прячет от ребят.
Три трещотки на воротах, три трещотки на заборе.
Тридцать три вагона в ряд все по рельсам тарахтят.
Тридцать три трубача трубят тревогу.
У Вари на бульваре варежки пропали.
У Ирины, у Ирины резеда и георгины.
У редьки и репки корень крепкий.
Юре Борю не переспорить.
Закрепление произношения звуков Р , РЬ в рассказах
Четко, выделяя звуки Р, РЬ, повтори сначала каждое предложение, а затем весь рассказ целиком. После уточнения смысла текста назови все слова со звуком РЬ.
|
|
УМНАЯ РЫБКА
Рыбка быстро плыла среди водорослей. Вдруг впереди она заметила жирного червяка. Сперва Рыбка решила им позавтракать. Но потом пригляделась и увидела, что червяк прицеплен к рыболовному крючку. Поняла Рыбка, что это приманка рыбака. «Посмотрим, кто кого перехитрит!» — решила Рыбка. Нашла она пустую ракушку. Раскрыла ее створки и сняла червяка с крючка. Со своей добычей умная Рыбка быстро скрылась в водорослях.
|
|
__
РВАНАЯ РУБАХА
Сережа играл с ребятами во дворе. Он полез на дерево и порвал рукав у новой рубахи. Испугался Сережа, что мама его отругает. Пришел домой и спрятал рубаху в грязное белье. Скоро мама пришла с работы и обнаружила порванную рубашку. Расстроилась мама. Позвала Сережу и говорит: «Я тебя, Сережа, накажу. Но не за то, что рубашку порвал. А за то, что правду скрыл!»
|
|
|
|
24. РАЗЛИЧЕНИЕ ЗВУКОВ Р - РЬ НА СЛУХ
Звуки Р — РЬ ребенок обычно смешивает не в произношении, а только на слух (вместо слов рыба , брюки , береза крайне редко можно услышать риба , бруки , бе роза ).
Характер и количество упражнений в разделе соответствуют указанным особенностям.
Работа по дифференциации звуков Р — РЬ на слух помогает не только более четкому, осознанному произношению, но является основой грамотности письма.