Закрепление произношения звука Р в словах . Развитие памяти и логического мышления
Разложи картинки из Приложения 15. Распредели их по группам (животные, одежда, растения, предметы быта и т. д.)- Посмотри на картинки одной группы и постарайся запомнить как можно больше слов. Затем повернись к ним спиной и четко, выделяя голосом звук Р, назови объекты по памяти.
Закрепление произношения звука Р в словах различного слогового состава . Формирование навыков звуко - слогового анализа
Разложи картинки из Приложения 15 и слоговые «вагончики» из Приложения 2, Проговори все слова, разделяя их на слоги. Определи количество слогов во всех словах (для этого подложи ладонь под нижнюю челюсть и считай ее движения). Затем «помести» каждую картинку в подходящий слоговой «вагончик».
Картинки рядом с «вагончиками» лучше раскладывать не стопками , а вертикальными рядами . Так и ребенку , и взрослому будет проще проконтролировать правильность выполнения задания .
Закрепление произношения звука Р в словах различного слогового состава . Формирование навыков звуко - слогового анализа . Уточнение знаний об окружающем мире
Четко произнеси названия животных. Уточни и заучи незнакомые названия. Разложи слоговые «вагончики» из Приложения 2. Сосчитай количество слогов в словах и перечисли пассажиров каждого «вагончика», выделяя звук Р.
Закрепление произношения звука Р в цепочке слов . Развитие памяти и внимания
Картинки из Приложения 15 разложи четырьмя рядами по 6 в каждом. После того как взрослый покажет на любые 4 картинки, назови их в том же порядке. При этом не забывай четко произносить звук Р.
Закрепление произношения звука Р в сочетаниях слов
Послушай слова-признаки. К каждому из них подбери название картинки (морковь, ромашка, шар, персик, ручей, тропинка) и четко, выделяя голосом звук Р, произнеси пары слов 3-4 раза.
|
|
| КРУПНЫЙ |
| ОРАНЖЕВЫЙ |
| ЯРКИЙ |
| КРАСИВЫЙ |
| КРУТОЙ |
| РОВНЫЙ |
| ГОРНЫЙ |
Яркий румянец. Разные коробки.
Старый друг. Ровная гора.
Крупные огурцы. Баран Буран.
Закрепление произношения звука Р в сочетаниях слов . Уточнение представлений о геометрических формах
Назови геометрические формы и все картинки, выделяя звук Р. Перечисли сначала круглые, а затем квадратные предметы.
Закрепление произношения звука Р в словосочетаниях ,
насыщенных этим звуком
Послушай сочетания слов, в которых много звуков Р. Проговори каждое по нескольку раз сначала медленно, а потом быстро, сохраняя громкость и внятность произношения.
Рома на аэродроме. Огромный простор. Громкий разговор. Огромная квартира. Красивый мрамор. Дорогой мрамор. Грозная проверка. Распороть шаровары. Старый фарфор. Крутой разворот. Дорогая квартира. Сорок второй размер. Распороть рубаху. Разбирать пирамидку. Провалиться в прорубь. Раскрывать коробку. Грохот тракторов. Фарфоровый сервиз. Разорвать провод. Развернуть грузовик. Разгружать фуру. Перекрасить забор. Раздробить гранит. Сортировать продукты. Проворные руки. Пробраться во двор. Раздразнить тигра.
ЭТАП ПЯТЫЙ ЗАКРЕПЛЕНИЕ ЗВУКА Р ВО ФРАЗАХ
Закрепление произношения звука Р в предложениях . Развитие слуховой памяти
Четко, выделяя голосом сочетания ДР и ТР, повтори каждое предложение.
Друг другу помогают друзья.
На травке тропка, трубка на тропке.
Последние метры на трассе были трудными.
На трамплин поднялись друзья: Трофимов и Дронов.
Трое друзей трубили в трубы.
Подросток трогает струны контрабаса.
Втроем друзья быстро построили метровую башню.
Трамвай везет друзей мимо стройки.
Быстрая тройка несется по тракту.
В тетрадке на пятой странице стоит тройка.
Трофим наблюдает за страусом.
На завтрак у Петра стакан кофе и две ватрушки.
Подростки строгали доски.
Метровые осетры плескались у трапа.
Закрепление произношения звука Р в предложениях . Уточнение знаний об окружающем мире
Назови, какими качествами обладает каждый плод с дачного участка Веры Петровны внучки Маруси (морковь, кукуруза, помидоры, смородина, горох, груши, петрушка, укроп, огурцы). Придумай и четко произнеси предложения об овощах, ягодах и фруктах.
Например: Вера Петровна и Маруся вырастили на огороде крупную, хрустящую оранжевую морковку.
