Примерный учебно – тематический план работы с детьми старшей группы по ознакомлению с детским садом Детский сад – мой второй дом
Экскурсия по детскому саду.
Цель: сформировать и систематизировать представления детей о детском саде, его истории, о символах детского сада, национальном своеобразии. Создать условия для становления основ нравственно – патриотического сознания. Задачи: воспитывать любовь к своему детскому саду, сотрудникам – ветеранам, гордость за детский сад, бережное отношение к ценностям детского сада. Привлечь внимание детей к истории детского сада, развивать их познавательную активность. Учить бережно относиться к традициям детского сада. Закрепить умение детей выражать в продуктивной деятельности свои знания и впечатления. Развивать гражданские чувства, воспитывать нравственность и патриотизм. Предварительная работа. 1. Оформить выставки детских рисунков и поделок , фотографий. 2. Подготовить информацию о меню в детском саду . 3. Оформить папки – передвижки о жизни детского сада 4. Разослать пригласительные билеты семьям. 5. Сделать объявление в информационном уголке ДОУ. 6. Попросить некоторых приглашенных родителей рассказать о своём ребенке, о семье. 7. Подготовить видеофильм о ДОУ
Экскурсия по детскому саду.
Есть у нас детский сад ,
Много дружных в нем ребят . Сразу этот сад полюбишь.
Для ребят он – просто клад! Здесь главная Садовница О садике заботится. Она хлопочет день- деньской, Чтоб малышам создать комфорт А вот этот кабинет Зовётся методическим. И чего здесь только нет Для помощи практической! В детском садике любимом, наша группа лучше всех. Озорной и дружный, в нашей группе смех. Рисуем, играем, песни поем. Красиво «…………» группу мы зовем! Прошу пройти на кухню. Здесь варится обед: Вареники , борщ, и пудинг И вкусный винегрет. В детском садике у нас Повар – просто высший класс! Бельё для стирки принимает, Усердно здесь его стирает, Прачка наша не устанет, “Индезит” ей помогает. Есть на территории Хорошие площадки: Не только в дни погожие Гуляют здесь ребятки Для занятий физкультурных Есть у нас спортивный зал. Любит он ребяток дружных Даже тех, кто ростом мал. Кто играет на фортепиано, Песню новую споёт? Музыкальный руководитель, Любой праздник проведёт! Наш воспитатель Добрее всех на свете, Художник и дизайнер – Очень любят ее дети. Каждый день в нашей группе Помощница есть. Она не ждет заданий, Дел у ней не счесть. Кормушку для друзей пернатых Смастерили Андрюша с папой. Дети хором говорят: “Очень любим детский сад!” Добрый день и добрый час Мы не зря собрали вас! Ведь сегодня всем на диво В садике у нас красиво. Этот дом не просто дом Чисто и уютно в нем! Много света и цветов Всех принять наш дом готов! Мы очень рады видеть вас – это раз! Собрались мы здесь не зря – это два! Ну, а в третьих, мы сейчас Начинаем свой рассказ! Детский сад, детский сад. Почему так говорят? Потому, что дружно в нем Мы одной семьей растем! Оттого и говорят: — В этом доме детский сад! В Межгорье есть детский сад, Много дружных в нем ребят. Мы расскажем вам о том, Как мы в садике живем. Рано утром по порядку Мы выходим на зарядку. А чтоб вы не заскучали. Делайте зарядку с нами! Под мелодию песни В. Высоцкого «Зарядка» дети и родители выполняют упражнения из комплекса утренней гимнастики. Кашка из гречки Сварилась в печке. Ну а вкусный бутерброд Подскочил – и прямо в рот! За завтраком подкрепились, Чтоб на занятиях не ленились. Много нового узнали. Речь свою мы развивали Приглашаем вас сейчас В наш учебный класс. Показывают фрагмент занятия по развитию речи. Очень любим мы гулять, Бегать, прыгать и играть. За природой наблюдаем, Аппетит приобретаем. Поиграем сейчас с вами – Мы побудем поварами. Час обеденный прошел. В детский сад спустился сон. Дети быстренько уснут, Если мамы им споют. Проводится игра «Колыбельную отгадай и нам подпевай» Окончен сон. Подъем! Ура! Рада, рада детвора. Снова игры, песни, пляс – Полюбуйтесь-ка на нас! Вот и ужин подошел Снова мы бежим за стол. Отведайте с нами чайку с пирогами. Просмотр видео фильма о Доу
А сейчас домой пора, До свиданья, детвора! Будет завтра встрече рад Наш любимый детский сад.
Примерный учебно – тематический план работы с детьми старшей группы по ознакомлению с детским садом Детский сад – мой второй дом
| Темы занятий | Цель занятий | Формы работы вне занятий |
| 1. Что такое детский сад? | Расширить и закрепить знания детей о своем детском саде, воспитывать любовь и уважение к сотрудникам, бережное отношение к д/саду. | Прогулки по территории и окрестностям д/с. Оформление альбома “Мой детский сад и я”. Рисование на тему “Что такое детский сад?” Гербарий “Растения и деревья, растущие на территории д/сада”. |
| 2. Моя улица | Расширить и закрепить знания детей о понятии “улица”, формировать понятие “поселок”, умение наблюдать и описывать происходящее. | Прогулки по окрестностям д/сада. Экскурсия на улицу Советская – место первого здания д/сада. Оформление альбома “Улица Советская до меня”. |
| 3. Сравнение флагов России | Знакомить детей с символами России и Республики Башкортостан Воспитывать у детей чувство любви к “малой родине”, к родному д/саду. Развивать осознание детьми принадлежности к своему народу. | Экскурсия к административному зданию города, по достопримечательностям города. Беседы с детьми. Изготовление флагов детского сада и группы. |
| 4. История моего детского сада. | Познакомить детей с историей детского сада, воспитывать уважение и гордость за свой детский сад. | Экскурсия в музей детского сада. Рассматривание фотографий. Встречи с ветеранами труда. Встреча с выпускниками д/с. Рассматривание альбома выпускников и сотрудников детского сада. |
| 5. Стихи, песни, поговорки о детском саде, о детях, об игрушках. | Продолжать знакомить детей с песнями, стихами, поговорками. | Составление альбомов об игрушках. Составление альбомов об одежде детей разных лет. |
Кто мы – дети?
| Темы занятий | Цель занятий | Формы работы вне занятий |
| 1. Кто же в гости к нам пришел? | Познакомить детей со словом “выпускник”. | Рассматривание альбома “Выпускники д/ сада”. Встреча с выпускниками детского сада разных лет. |
| 2. История игрушки. | Познакомить детей с историей игрушки. | Рассматривание фотографий старых игрушек. Выставка старинных игрушек. Конкурс “Бабушка, нарисуй свою любимую игрушку”. |
| 3. Моя родословная | Составление генеологического древа семьи | Оформление выставки «Моя семья» |
| 4. Детско – родительская гостиная. | Закреплять имеющиеся у детей и взрослых представления о родственных отношениях. | Конкурс “Составление родословной своей семьи”. Выставка старых вещей. |
| 5. Добрые воспоминания моего выпускника. | Уточнить знания детей об истории д/с, о прошлых играх, забавах, игрушках. Продолжать учить детей сравнивать. | Беседы и рассматривание старых вещей, игрушек, предметов. Проведение старинных игр. |
Жить, творить, работать, чтоб остался след
| Темы занятий | Цель занятий | Формы работы вне занятий |
| 1. Кто с нами работает? | Продолжать знакомить детей с профессиями д/с, с условиями труда в д/с ( в прошлом и настоящем). | Встречи, беседы, рассматривание фотографии. Чтение и заучивание стихов о профессиях д/с. Конкурс рисунков “Мой любимый педагог”. |
| 2.”Необычные друзья” | Воспитывать уважительное отношение к старшим – выпускникам д/с. Развивать познавательный интерес , логическое мышление. | Встреча с выпускниками – сотрудниками д/с. |
| 3. В гостях у выпускников | Познакомить детей с выпускниками д/сада. | «Рассказ выпускника «Как я ходил в детский сад» |
| 4. Викторина “Что? Где? Когда?” | Выявить знания детей о родном д/саде. Закрепить умение сопоставлять, анализировать, делать выводы, развивать самостоятельность, речь ребенка. | Повторение пройденного материала, |