Дифференциация звуков С — 3 в словах . Формирование навыков звукового анализа

Дата: 2025-05-01; Просмотры: 1
Оценка:
0.00 из 5.00 — оценок
Скачиваний: 0

Возьми картинки из Приложений 5, 7, переверни их и смешай. Положи перед собой символы звуков С и 3 из Приложения 1. Бери картинки по одной и клади рядом с сим волом, называя звук, который спрятался в каждом слове (С или 3).

Дифференциация звуков С — 3 в словах - паронимах . Формирование навыков звукового анализа и синтеза

Послушай слова. Глядя на картинки-символы из Приложений 1 и 2, определила кой звук С или 3 спрятался в каждом слове. Замени звук на противоположный и назови новое слово.

Розы — (росы). Зуб — (суп). Соя — (Зоя). Лиза — (лиса). Захар — (сахар). Косы-(козы). Зайка — (сайка). Смей — (змей). Сверь — (зверь). Собор — (забор).

Дифференциация звуков С — 3 в словах . Формирование навыков звукового анализа и синтеза

Послушай неполные слова. Закончи их, глядя на слоги-подсказки. На слух опреде­ли, какой звук С или 3 спрятался в каждом слове. В случае затруднений используй картинки-символы из Приложений 1 и 2.

сы зы

поло... та...

терра... плак...

моро... арбу...

рель... колба...

бере... запа...

ро... зано...

Дифференциация звуков С — 3 в наборе слов .

Формирование навыков звукового анализа , развитие

слуховой памяти и логического мышления

Послушай по 3 слова. Глядя на картинки-символы из Приложений 1 и 2, определи, какой звук С или 3 спрятался в каждом слове. С учетом звуков выбери и назови лиш­нее слово. Подробно объясни свой выбор.

Например: Вкусный — опасный — гнезда. Лишнее слово — гнезда, потому что в нем слышим звонкий звук 3, а в остальных словах — глухой звук С.

Залы — сало — звали. Зайка — знайка — сайка. Зубы — судно — сумка. Запад — сапог — салют. Здание — звание — свалка. Зов — зонт — сон. Зонтик — сон­ный — стонет. Золотой — соловей — залей. Козы — тазы — носы. Волосок — ку­сок— газон. Посадил — позади — разводи. Вазы — ласты — хвосты. Вкусный — опасный — гнезда. Назад — кусать — устать.

     



9. РАЗЛИЧЕНИЕ ЗВУКОВ 3 - ЗЬ НА СЛУХ

Звуки 3 — ЗЬ ребенок обычно смеши­вает не в произношении, а только на слух (вместо слов козел , изюм , глаза крайне редко можно услышать козол , изум , гла зя ).

Характер и количество упражнений в разделе соответствуют указанным осо­бенностям.

Работа по дифференциации звуков 3 — ЗЬ на слух помогает более четкому, осоз­нанному произношению в целом, а также является основой грамотности письма.