Тести в хідного рівня знань з латинської мови
для студентів фармацевтичного факультету (заочне відділення)
1. ПОЯСНЮВАЛЬНА ЗАПИСКА
Латинська та грецька мови до теперішнього часу є основним джерелом розвитку й поновлення термінологічних систем різних галузей науки, у тому числі фармації й медицини. Латинські найменування лікарських засобів вживаються як офіційні в багатьох національних фармакопеях, у Міжнародній фармакопеї й виданнях Всесвітньої організації охорони здоров'я (ВОЗ). У деяких країнах світу, в тому числі й у нашій країні, латинською мовою виписуються рецепти. Знання основ латинської граматики, спеціальної лексики й основного греко-латинського словотворчого фонду забезпечує професійну термінологічну грамотність спеціаліста, водночас значно підвищує його загально - культурний рівень.
Навчання предмету "Латинська мова" у медичному вузі на спеціальності "Фармація" носить термінологічну спрямованість, інтегрується зі спеціальними дисциплінами: фармакологією, ботанікою, фармакогнозією, фармацевтичною хімією, аптечною та заводською технологією лікарських форм, дисциплінами медико-біологічного циклу. Особлива увага в процесі навчання приділяється питанням утворення термінів у номенклатурі лікарських засобів, ботанічній, фармакогностичній та хімічній номенклатурах латинською мовою, а також на інтеграцію між курсом латинської мови та медико - теоретичними й клінічними дисциплінами. Для досягнення високого рівня професійної грамотності слід звертати увагу на правопис слів та терміноелементів грецького походження, засвоєння основної маси частотних відрізків доцільно проводити паралельно з вивченням теми "Номенклатура лікарських засобів" та основних способів словотворення, що вживаються в тривіальних найменуваннях лікарських препаратів. Передбачається ознайомлення студентів з медичною термінологією, що представлена у відповідних міжнародних номенклатурах (анатомічна, гістологічна, біологічна, фармацевтична тощо).
2. МЕТА ВИВЧЕННЯ ЛАТИНСЬКОЇ МОВИ
Метою вивчення латинської мови для спеціальності "Фармація" в медичних вузах є оволодіння основами латинської граматики, підготовка спеціалістів здатних свідомо й грамотно вживати на практиці сучасну фармацевтичну та клінічну латинську термінологію.
3. ЗМІСТ ПРОГРАМИ
ТЕМА 1 «Латинський алфавіт. Вимова голосних, приголосних, буквосполучень.
Наголос.»
Конкретні цілі:
- Знати назви та написання букв латинського алфавіту
- Навчитися вимовляти звуки, що позначаються цими буквами
- Навчитися вимови буквосполучень
- Знати правила довготи та короткості голосниx
Джерела інформації: Светличная Е. И., Толок И.А. Латинский язык, Харьков 2002
стор. 17- 28
Тестові завдання до теми 1:
1.Латинский алфавит включает:
А.25 букв
В. 27 букв
С. 30 букв
D. 32 буквы
E. 35 букв
2.Назовите термин, включающий дифтонг:
A. auris
B. chiasma
C. platisma
D. ossa
E. labium
3.Укажите термин, где буква с дает звук (к)
A. cerebrum
B. cysta
C. incisurа
D. sulci
E. colica
4.Укажите термин, включающий диграф:
A.ostium
B. raphe
C. radix
D. extremitas
E. articulatio
ТЕМА 2 «Дієслово. Граматичні категорії. Наказовий спосіб дієслова»
Конкретні цілі:
- Вміти знаходити основу та визначати дієвідміну дієслів
- Утворювати форми наказового спосібу дієслів
- Утворювати та вживати форми дієслів, що вживаються в рецептурі
Джерела інформації: Светличная Е. И., Толок И.А. Латинский язык, Харьков 2002
стор. 29-33
Тестові завдання до теми 2:
1. Определите глагол 1спряжения:
А. repetere
В. salvere
С. formare
D. finire
E. miscere
2. Определите глагол 2 спряжения:
A. finire
B. praeparare
C. audire
D. formare
E. continere
3. Определите глагол 3 спряжения:
A. siccare
B. dare
C. parare
D. sumere
E. signare
4. Определите глагол 4 спряжения:
A. audire
B. sterilisare
C. dividere
D. adhibere
E. signare
ТЕМА 3 «Іменник. Граматичні категорії. Словникова форма. Іменники І відміни. Неузгоджене означення »
Конкретні цілі:
- Знати словникову форму іменників
- Визначення основи
- Визначення роду іменників
- Відмінкові закінчення іменників І відміни
Джерела інформації: Светличная Е.И., Толок И.А. Латинский язык, Харьков 2002
стор. 34-44
Тестові завдання до теми 3:
1. Укажите существительное 1 склонения:
A. glandula, ae f
B. arcus, us m
C. dies, ei f
D. puer, i m
E. caput, itis n
2. По окончанию и значению определите существительное женского рода:
A. globulus
B. unguentum
C. fungus
d. Sambuccus
E. amylum
3. В каком ответе словарная форма существительного записана верно:
A. acromion n
B. dens, dentis
C. substantia, ae f
D. facies, ei
E. chole, es
4. Что является признаком склонения латинских существительных:
A. окончание им. Падежа
B. окончание род. Падежа
C. род существительного
D. число существительного
E. основа существительного
ТЕМА 4 «Дійсний спосіб дієслова. Дієслово «esse». Умовний спосіб дієслова. Дієслово «fio fieri» та його вживання в рецептурі»
Конкретні цілі:
- Навчитися утворювати 3-ю особу однини та множини теперішнього часу
- Утворювати форми дієслів дійсного та умовного способу активно та пасивного стану
- Вміти вживати форми дієслів, які вживаються в рецептурі
Джерела інформації: Светличная Е.И., Толок И.А. Латинский язык, Харьков 2002
стор. 45-53
Тестові завдання до теми 4:
1.Укажите глагол в форме activum sing.
A. miscetur
B. solvit
C. solvunt
D. solvuntur
E. miscent
2. Укажите глагол в форме activum pluralis
A. datur
B. diluunt
C. diluit
D. diluuntur
E. dat
3. Укажите глагол в форме passivum sing.
A. finiuntur
B. finiunt
C. finit
D. finitur
E. dantur
4.Укажите глагол в форме passivum pluralis
A. misceantur
B. miscetur
C. miscent
D. miscet
E. solvunt
ТЕМА 5: «Рецепт. Частини рецепта. Граматична структура.»
Конкретні цілі:
- Виробити навички оформлення рецепта
- Вивчити найважливіші рецептурні формулювання
- Знати структуру рецепта, назви частин рецепта латиною
Джерела інформації: Светличная Е.И., Толок И.А. Латинский язык, Харьков 2002 стор. 54-60
Тестові завдання до теми 5:
1. В какой части рецепта указывается способ применения лекарственных веществ
A. praescriptio
B. signatura
C. subscriptio
D. inscriotio
E. datum
2. Каким словом начинается основная часть рецепта, которая заполняется на латинском языке
A. recipe
B. signa
C. misce
D. da
E. praepara
3. В каком падеже прописываются названия стандартных лекарственных форм (таблетки, свечи, шарики, пленки)
A. nominativus
B. genetivus
C. accusativus
D. ablativus
E. dativus
4. Укажите рецептурную формулировку «раздели на равные части»
A. misce, da, signa
B. divide in partes aequales
C. misce, fiat massa pilularum
D. detur, signetur
E. misce, fiat unguentum
ТЕМА 6: «Іменники ІІ відміни. Відмінкові закінчення. Прізвища в назвах лікарських препаратів»
Конкретні цілі:
- Навчитися визначати іменники ІІ відміни
- Відмінювати іменники ІІ відміни
- Вміти вживати прізвища в назвах лікарських препаратів
Джерела інформації: Светличная Е.И., Толок И.А. Латинский язык, Харьков 2002 стор. 61-69
Тестові завдання до теми 6:
1. Ко второму склонению относятся существительные с окончанием Gen.sing.
A. –o
B. –um
C. –is
D. –i
E. –ae
2. Определите существительное среднего рода второго склонения
A. infusum
B. angina
C. succus
D. Cacao
E. pharmaceuta
3. Укажите форму nominativus pl. существительного среднего рода II склонения
A. remedium
B. remedio
C. remediorum
D. remediis
E. remedia
4. Укажите форму nominativus pl. существительного мужского рода II склонения
A. pueris
B. pueros
C. pueri
D. puerorum
E. puerum
ТЕМА 7: «Прикметник. Граматичні категорії. Визначення основи. Узгодження прикметників з іменниками.»
Конкретні цілі:
- Вивчити словникову форму іменників 1-ої групи
- Знати парадигму відмінювання прикметників
- Засвоїти принципи узгодження
Джерела інформації: Светличная Е.И., Толок И.А. Латинский язык, Харьков 2002
стор. 99-109
Тестові завдання до теми 7:
1. В каком ответе правильно записана словарная форма прилагательного I группы
A. niger, a, um
B. hydricus, a
C. flavum, i
D. vernalis, e
E. spirituosa
2. В каком ответе правильно записана словарная форма прилагательного II группы:
A. siccus, a, um
B. simplex
C. arvensis, e
D. gelatinosus, a
E. forte
3. Назовите прилагательное, у которого окончание во всех родах одинаковое:
A. communis
B. dulce
C. fluidus
D. dura
E. simplex
4. Укажите термин с согласованным определением:
A. herba Equiseti
B. sirupus dulcis
C. saponina et glicosida
D. fructus Anisi
E. globuli «Contraceptinum»
ТЕМА 8: «ІІІ відміна іменників. Загальні відомості про іменники ІІІ відміни. Іменники чоловічого роду.»
Конкретні цілі:
- Вміти визначати іменники ІІІ відміни
- Визначати тип іменників ІІІ відміни
- Узгоджувати прикметники 1-ої групи з іменниками ІІІ відміни
Джерела інформації: Светличная Е.И., Толок И.А. Латинский язык, Харьков 2002
стор. 116-123
Тестові завдання до теми 8:
1. Какие существительные относятся к III склоненению:
A. только женского рода
B. только мужского рода
C. только среднего рода
D. мужского и среднего рода
E. мужского, женского и среднего рода
2. Какое окончание имеют существительные III склонения в род. п.
A. -is
B. -i
C. -ae
D. -us
E. -ei
3. Среди перечисленных выделите существительнoе III склонения:
A. infusum, i n
B. gutta, ae f
C. succus, i m
D. suppositorium, i n
E. liquor, oris m
4. Укажите равносложное существительное:
A. pars, partis f
B. auctor, oris m
C. sapo, onis m
D. apis, apis f
E. animal, is n
ТЕМА 9: «Іменники жіночого роду ІІІ відміни»
Конкретні цілі:
- Навчитися визначати іменники жіночого роду ІІІ відміни
- Засвоїти лексичний мінімум
- Вміти перекладати терміни з іменниками жіночого роду ІІІ відміни
Джерела інформації: Светличная Е.И., Толок И.А. Латинский язык, Харьков 2002
стор. 124-128
Тестові завдання до теми 9:
1. Укажите существительное женского рода:
A. cortex
B. hirudo
C. axis
D. animal
E. flos
2. Какое из прилагательных согласовано с существительным solutio
A. isotonica
B. spirituosus
C. causticum
D. compositus
E. spissum
3. Определите термин женского рода:
A. aspersio flava
B. suppositorium vaginale
C. pulvis niger
D. emplastrum simplex
E. carbo activatus
4. Определите термин со значеним «для растирания»
А. pro infantibus
B. pro inhalationibus
C. pro frictione
D. pro suspensione
E. pro aspersione
ТЕМА 10: «Іменники середнього роду ІІІ відміни»
Конкретні цілі:
- Навчитися визначати іменники середнього роду ІІІ відміни
- Засвоїти лексичний мінімум
- Вміти перекладати терміни з іменниками середнього роду ІІІ відміни
Джерела інформації: Светличная Е.И., Толок И.А. Латинский язык, Харьков 2002 стор. 129-133
Тестові завдання до теми 10:
1.Среди перечисленных укажите существительное среднего рода:
A. semen
B. adeps
C. extremitas
D. injectio
E. Borax
2. Укажите растение со значением «спорынья»:
A. Secale cornutum
B. Nuphar luteum
C. Digitalis purpurea
D. Adonis vernalis
E. Menianthes trifoliata
3. Укажите термин «тресковый рыбий жир»
A. Alumen ustum
B. corpus vitreum
C. oleum jecoris Aselli
D. liquor Ammonii anisatus
E. liquor Ammonii caustici
4. Выберите термин среднего рода:
A. solutio spirituosa
B. rhizoma album
C. pulvis compositus
D. pix liquida
E. adeps porcina
ТЕМА 11: «Назви хімічних елементів. Назви кислот, оксидів.»
Конкретні цілі:
- Навчитися утворювати латинською мовою і писати в рецептах найменування хімічних сполук
Джерела інформації: Светличная Е.И., Толок И.А. Латинский язык, Харьков 2002 стор. 155-158
Тестові завдання до теми 11:
1. Какой из перечисленных химических элементов не является существительным среднего рода
A. Ferrum
B. Cuprum
C. Barium
D. Phosphorus
E. Sulfur
2. Какой из перечисленных химических элементов является существительным среднего рода Ш склонения
A. Argentum
B. Calcium
C. Sulfur
D. Phosphorus
E. Fluorum
3.При помощи какого суффикса образуются названия кислот с высшей степенью окисления
A. –os
B.-in
C. –as
D. –id
E.-ic
4. Вычлените термин «закись азота»
A. Plumbum oxydatum
B. Aluminium Hydroxydatum
C. Nitrogtnium oxydulatum
D. Nitrogrnium peroxydatum
E. Ferrum hydroxydatum
ТЕМА 12: «Назви солей та складних ефірів»
Конкретні цілі:
- Вивчити суфіки, що застосуються для утворення аніонов солей
- Знати правило утворення складних ефірів
Джерела інформації: Светличная Е.И., Толок И.А. Латинский язык, Харьков 2002 стор. 159- 161
Тестові завдання до теми 12:
1. Какой суффикс иcпользуется для образования названий анионов солей с высшей степенью окисления
A. - as
B. –id
C. –is
D. –os
E. –ic
2. Какой суффикс используется для образования анионов солей с низшей степенью окисления
A. –ic
B. - is
C. –as
D. –id
E. –os
3. Какой суффикс иcпользуется для образования названий солей безкислородных кислот
A. –os
B. –ic
C. - id
D. –is
E. –as
4. Определите термин с использованием греческого числительного префикса:
A. Natrii fluoridum
B. Kalii telluris
C. Chloralum hydratum
D. Phentanyli citras
E.Hydrargyri monochloridum
ТЕМА 13: «Іменники 4- 5 відміни»
Конкретні цілі:
- Засвоїти іменники 4-5 відмін
- Навчитися узгоджувати прикметники з іменниками 4-5 відмін
- Орієнтуватися у граматичних формах слів, які складають анатомічний термін
Джерела інформації: Светличная Е.И., Толок И.А. Латинский язык, Харьков 2002 стор. 176-182
Тестові завдання до теми 13:
1. К IV склонению относятся существительные:
A. женского рода
B. мужского рода
C. среднего рода
D. мужского и среднего рода
E. мужского и женского рода
2. В родительном падеже ед.числа существительные IV склонения имеют окончание
A. –ae
B. –u
C. –is
D. –ei
E. –us
3. К V склонению относятся существительные с окончанием в род. падеже ед.ч.
A. - ei
B. –es
C. –i
D. –us
E. –ae
4. Какое из существительных V склонения употребляется в форме множественного числа
A. dies
B. species
C. scabies
D. rabies
E. facies
Тема 14: «Ступені порівнення прикметників. Особливості вживання ступенів порівняння в ботанічній номенклатурі»
Конкретні цілі:
- Навчитися утворювати вищий та найвищий ступені порівнення прикметників
- Утворювати ступені порівнення від різних основ
- Утворювати ботанічни назви
Джерела інформації: Светличная Е.И., Толок И.А. Латинский язык, Харьков 2002 стор. 201-206
Тестові завдання до теми 14:
1. Укажите прилагательное в форме сравнительной степени мужского рода
A. parvus
B. magnus
C. simplicior
D. teres
E. albus
2. Укажите прилагательное в форме сравнительной степени среднего рода:
A. latius
B. longior
C. longus
D. rubrum
E. simplex
3. Словарная форма прилагательного в сравнительной степени записана верно в ответе:
A. magnus, a, um
B. brevis, e
C. simplex, icis
D. major, jus
E. liber , a, um
4. Укажите название растения , в котором использовано прилагательное в превосходной степени:
A. Cucurbita maxima
B. Ammi majus
C. Arctium major
D. Nymphaea minoriflora
E. Vinca minor
ТЕМА15: «Утворення прислівників. Ступені порівнення прислівників.»
Конкретні цілі:
- Знати правило утворення прислівників від прикметників
- Вміти утворювати ступені порівнення прислівників
Джерела інформації: Светличная Е.И., Толок И.А. Латинский язык, Харьков 2002 стор. 207-208
Тестові завдання до теми 15:
1. Определите наречие в превосходной степени:
A. latus
B. latissimus
C. latius
D. latissime
E. latum
2. Определите наречие со значением «достаточно»:
A. ana
B. cito
C.gratis
D.satis
E. optime
3.Укажите наречие со значением «даром, бесплатно»
A. exacte
B. citissime
C. statim
D. aseptice
E. gratis
4. Определите наречие со значением «наилучшим образом»
A. lente
B. ana
C. satis
D. optime
E. exacte
ТЕМА16: «Латинська номенклатура вітчизняних лікарських форм»
Конкретні цілі:
- Знати види лікарських форм та їхні латинські назви
- Вміти грамотно виписувати рецепти на різні лікарські форми розгорнутим та скороченим способами
Джерела інформації: Светличная Е.И., Толок И.А. Латинский язык, Харьков 2002 стор. 234-244
Тестові завдання до теми 16:
1. Укажите название «твердые лекарственные формы»
A. formae medicamentorum durae
B. formae medicamentorum molles
C. formae medicamentorum fluidae
D. formae medicamentorum pro oculis
E. formae medicamentorum pro infantibus
2. Укажите порошки по способу применения:
A. pulveres simplices
B. pulveres per rectum
C. pulveres ad usum externum
D. pulveres compositi
E. puveres pro dosi
3. Порошки вводятся «путем вдувания»
A. per gargarisma
B. per aspersionem
C. per rectum
D. per insufflationem
E. per injectionem
4. Укажите таблетки, которые применяются перорально:
A. resoriblettae
B. injectabulettae
C. solublettae
D. implantabulettae
E. oriblettae
ТЕМА 17: «Загальні відомості про медичну термінологію. Структура клінічного терміну»
Конкретні цілі:
- Розуміти та конструювати клінічні терміни
- Запам'ятати латинські та грецькі дублети
- Вміти за допомогою греко-латинських дублетів конструювати клінічні терміни
Джерела інформації: Светличная Е.И., Толок И.А. Латинский язык, Харьков 2002 стор. 254-270
Тестові завдання до теми 17:
1. Определтте терминоэлемент со значением «затвердение, уплотнение ткани»
A. –stenosis
B. –sclerosis
C. –philia
D. –rrhaphia
E. –tomia
2. Укажите термин со значением «нарушение чуствительности»
A. Dysgeusia
B. Dystrophia
C. Dysaesthesia
D. Dystopia
E. Dystonia
3. Найдите терминоэлемент со значением «удаление, иссечение»
A. –ectomia
B. –ergia
C. –lysis
D. –necrosis
E. –pathia
4. Определите термин «невозможность глотания»
A. Apnoe
B. Aphonia
C. Acholia
D. Anorexia
E. Aphagia
4. ДОДАТКОВА ЛІТЕРАТУРА
1. Г.О. Краковецька Латинська мова. - Київ, 1999.
2. Л.Ю. Смольська, О.Г. Кісельова. Латинська мова і основи медичної термінології. – Київ, 2008.