Міністерство освіти і науки України
Запорізький базовий педагогічний коледж
 |
«Погоджено»
Завідуюча відділення
__________________
«____» _січня 2011р.
РОБОЧА
НАВЧАЛЬНА ПРОГРАМА
з навчальної дисципліни
Економіка
(Для загальноосвітніх шкіл)
для студентів спеціальності 5.01010201 “Початкова освіта”
 |
Запоріжжя-20 11
Пояснювальна записка
Програма «Економіка» для учнів 11 класів загальноосвітніх навчальних закладів (ЗНЗ) розроблена за формою, запропонованою Міністерством освіти та науки України, і має на меті реалізацію «Державного стандарту базової і повної загальної середньої освіти».
Основні цілі вивчення економіки у загальноосвітніх навчальних закладах
Вивчення курсу «Економіка» у 11 класах ЗНЗ спрямоване на досягнення таких цілей:
· формування світогляду цивілізованої людини, що визнає такі загальнолюдські цінності, як свобода діяльності та вибору, право приватної власності, толерантність, необхідність дотримання законів тощо,
· засвоєння фундаментальних знань про економічне життя суспільства, відображених у основних економічних категоріях, законах, закономірностях,
· сприяння розвитку навичок раціональної економічної поведінки людини як споживача, найманого працівника, підприємця, власника доходів і платника податків, користувача суспільними благами тощо,
· формування навичок самостійної роботи при виконанні практичних завдань з економіки та узагальнення одержаних результатів.
Структура курсу
Програма курсу «Економіка» розрахована на 35 годин, що охоплюють вивчення матеріалу на уроках (включно з проведенням практичних робіт) та резервний час.
Структура курсу передбачає дотримання певної логіки, яка спирається на основні принципи пізнання:
· рух від простого до складного,
· поєднання абстрактного (розуміння понять) і конкретного,
· перевірку достовірності отриманих знань.
· навчання у процесі діяльності
Курс «Економіки» представлено 4 розділами, які охоплюють 10 тем:
| Розділи | Теми |
| Розділ 1. Основи економічного життя суспільства | Тема 1. Взаємозв’язки економічних процесів та явищ |
| Тема 2. Раціональна поведінка споживача та виробника | |
| Розділ 2. Ринкова економіка | Тема 3. Попит, пропонування, ринкова ціна та гроші у функціонуванні ринку |
| Тема 4. Ринки виробничих ресурсів та доходи у ринковій економіці | |
| Тема 5. Підприємницька діяльність | |
| Розділ 3. Національна економіка як ціле | Тема 6. Загальні результати національного виробництва |
| Тема 7. Економічні коливання, безробіття та інфляція | |
| Тема 8. Державне регулювання економіки | |
| Розділ 4. Світова економіка | Тема 9. Міжнародна торгівля, валютні відносини, рух капіталів між країнами |
| Тема 10. Переваги та загрози глобалізації |
За логікою програми, на початку вивчення курсу учень засвоює зміст тих економічних явищ, які властиві будь-якій економіці. Це – ресурси, продукт, виробництво, обмін, потреби, споживач і виробник, економічна ефективність, економічний кругообіг тощо. Далі він знайомиться з процесами та явищами, які властиві ринковій економіці, а саме: попитом, пропонуванням, ринковою ціною та ринковими доходами, грошима як економічним явищем, підприємницькою діяльністю, прибутком та витратами, ринковою інфраструктурою тощо. У подальшому формуються уявлення про національну економіку як ціле з притаманними цьому цілому загальними результатами (валовим внутрішнім продуктом та валовим національним доходом) та пояснюються причини економічних піднесень і спадів, безробіття й інфляції. Передбачається ґрунтовне пояснення ролі держави в організації економічного життя суспільства. Насамкінець, учень отримує уявлення про функціонування світової економіка, переваги та загрози для економік окремих країни, що пов’язані з глобалізаційними процесами.