Плани семінарських занять з навчальної дисципліни «економіка»
Семінарське заняття 1. Економіка в суспільному житті. Обмеженість ресурсів та економічний вибір. Економічні системи.
Теоретичні питання.
1. Предмет економічної теорії і його визначення. Позитивна і нормативна економіки.
2. Методи економічної теорії.
3. Потреби і їх класифікації. Безмежність потреб.
4. Поняття споживчого блага. Особисті і суспільні блага.
5. Виробництво як спосіб задоволення потреб. Матеріальне і нематеріальне виробництво.
6. Крива виробничих можливостей.
7. Ресурси і фактори виробництва.
8. Проблема вибору як наслідок обмеженості ресурсів. Крива виробничих можливостей і проблема вибору.
9. Альтернативна вартість.
10. Поняття економічної системи та її елементи.
11. Традиційне (натуральне) господарство.
12. Товарне господарство, суть та причини виникнення.
13. Два типи економічних систем товарного господарства: ринкове і командно-адміністративне.
14. Головні питання економіки та способи їх розв’язання в різних економічних системах.
15. Гроші як основний елемент товарного господарства.
16. Функції грошей в товарному господарстві.
17. Види грошей.
18. Ціна та її функції в товарному господарстві.
Теми рефератів.
1. Еволюція поглядів на предмет економічної теорії.
2. Економічна людина та раціональна економічна поведінка.
3. Економічне мислення: роль та місце в структурі суспільної свідомості.
4. Основні риси вільного (класичного) ринку.
5. Деформації ринку в умовах командно-адміністративної системи.
6. Дефіцитний ринок: причини функціонування і наслідки.
7. Соціально орієнтована ринкова економіка та її сутність.
8. Перехідна економіка: зміст та особливості.
9. Історія грошей України.
Практичні завдання.
1. Пан Лебединський орендує Білий Дім і сплачує за оренду 20 000 дол. за рік. Інші гроші він зберігає в банку, що приносить йому 12% річних. Вартість Дома — 180 000 дол. Визначте, чи доцільно пану Лебединському купувати цей Дім, якщо йому випаде така нагода.
2. Випускник школи мав можливість найнятися на роботу помічником повара з зарплатою 1000 грн. в місяць або помічником слюсаря з зарплатою 1200 грн. в місяць, але він обрав подальше навчання в коледжі з платою за навчання 20000 грн. в рік і одночасно підробляти листоношею з оплатою 500 грн. в місяць. Визначити альтернативну вартість його вибору.
3. Відмовившись від роботи столяром з зарплатою 12000 грош. од. в місяць, а також від роботи референтом з зарплатою 10000 грош. од. в місяць, Іван поступив в коледж з річною платою за навчання в розмірі 36000 грош. од. Яка альтернативна вартість його рішення першого року навчання, якщо половину платні за навчання Івану компенсує держава?
4. Висококваліфікована швачка Доценко займається індивідуальною підприємницькою діяльністю: шиє модний жіночий одяг на замовлення. На один костюм чи сукню вона витрачає 2 дні і отримує плату за роботу у розмірі 60 грн. за один виріб. Зазвичай вона працює й у вихідні дні. Однак у наступний уікенд їй запропонували дводенний відпочинок у пансіонаті за містом. Вартість путівки – 100 гривень. Пані Доценко вирішила відпочити. Чому будуть дорівнювати альтернативні витрати, які вона буде мати у зв’язку з цим рішенням?
5. Три сестри організували сімейне підприємство з вишивання серветок і скатертин.
Марія може за рік вишити 600 серветок або 120 скатертин.
Ірина – 500 серветок або 150 скатертин.
Дарина – 300 серветок або 120 скатертин.
Побудуйте криву виробничих можливостей сестер.
6. Підприємство планує випускати новий вид продукції і розглядає три технології виробництва. Кількість кожного ресурсу, що використовується у виробництві за кожною технологією, та ціни на кожний ресурс наведені в таблиці:
| Ресурси | Ціна за одиницю ресурсу (грн.) | Необхідна кількість ресурсів (одиниць) | ||
| Технологія 1 | Технологія 2 | Технологія 3 | ||
| Праця | 15 | 5 | 4 | 6 |
| Земля | 6 | 10 | 12 | 15 |
| Капітал | 20 | 8 | 8 | 4 |
| Інформація | 16 | 2 | 1 | 2 |
а) яку технологію обере підприємство, якщо воно зацікавлене у використанні меншої кількості ресурсів?
б) яку технологію обере підприємство, якщо воно має на меті отримати найбільший прибуток?
в) припустимо, що ціна ресурсу «капітал» зменшилася до 15 грн. за одиницю, а ресурсу «земля» зросла до 10 грн. за одиницю. Як зміниться вибір підприємства?
7. Класифікуйте наведені фактори виробництва:
а)ставок, де розводять рибу для продажу;
б) особа, що організувала виробництво молочної продукції з використанням новітніх технологій;
в) земля під будівлею заводу, що випускає певну продукцію;
г) робітник який працює на підприємстві;
д) ділянка лісу;
е)нафтопровід;
ж) дослідження про поведінку споживачів при виведенні на ринок нової продукції;
з) сторож на приватному підприємстві.
8. Визначте для якої з економічних систем (традиційної, ринкової, командно-адміністративної, змішаної) характерні наступні ситуації:
а) продукція, що виробляється в даній економічній системі визначається потребами споживачів;
б) асортимент продукції, що випускається, контролюється центральними органами управління;
в) у суспільстві співіснують конкуренція і планування;
г) у даній економічній системі панують общинна і приватна власність;
д) в даній економічній системі плани носять обов’язковий характер;
е) виробники прагнуть створити виробництво з мінімальними витратами ресурсів;
ж) у даній економічній системі розвиток економіки значною мірою залежить від звичаїв та традицій даної країни;
з) у даній економічній системі плани носять індикативний характер.
9. Яку функцію виконують гроші в кожній наведеній нижче ситуації:
а) гроші покладені на депозитний рахунок в банку;
б) придбання SIM-картки для мобільного телефону;
в) країна отримала процент за наданими в минулому році кредитами;
г) купівля овочів на базарі;
д) отримання стипендії;
е) прайс-лист на побутову техніку в магазині;
ж) отримання грошей за оренду земельної ділянки;
з) підприємець розрахувався з іноземним постачальником валютою третьої країни;
и) меню з цінами в студентській їдальні;
к) уряд сплатив борги освітянам по заробітній платі.
Семінарське заняття 2.