Показатели премирования другого педагогического персонала школы
Дата: 2025-06-02; Просмотры: 8
Оценка:
0.00 из 5.00 — оценок
1. Показатели премирования тьютора - 30 б
| № | Показатели | Максимальный балл |
| 1 | Своевременность и качество работы с воспитанниками по устранению индивидуальных учебных проблем | 0-4 |
| 2 | Внедрение инновационных воспитательных технологий | 0-3 |
| 3 | Эффективность работы с детьми группы «риска» | 0-4 |
| 4 | Отсутствие травм с воспитанниками в группе продленного дня | 0-4 |
| 5 | Участие в методической работе школы: методическое объединение, педагогические советы, семинары, педагогические чтения | 0-3 |
| 6 | Организация и проведение мероприятий, повышающих авторитет и имидж школы у общественности, обучающихся, родителей. Инициатива и реализация творческих идей. | 0-4 |
| 7 | Высокое качество ведения школьной документации, публикация материалов на школьном сайте | 0-4 |
| 8 | Отсутствие обращений к директору обучающихся, родителей, педагогов по поводу конфликтных ситуаций, высокий уровень решения конфликтных ситуаций Отсутствие замечаний по итогам проверок разного вида | 0-4 |
| Максимальный балл | 30 | |
2. Показатели премирования учителя – логопеда - 30 б
| № | Критерий качества и результативности работы | Показатель | Максимальный балл |
| 1 | Посещаемость занятий специалиста детьми | Процент посещаемости детьми (по справке заместителя директора по УВР) | 0-2 |
| 2 | Обеспечение охраны жизни и здоровья детей | 0-2 | |
| 3 | Организация учебно- коррекционного процесса | Овладение новыми технологиями, публикация материалов на школьном сайте. | 0-3 |
| Модификация методик коррекционного воздействия (например: адаптация методики для леворуких детей, гиперактивных и др.), разработка и внедрение программ по отдельным направлениям пед.деят. Презентация материала на пед.совете. | 0-3 | ||
| Оснащение коррекционных занятий, логопедического кабинета (регулярное пополнение оборудования, создание картотек, игр, пособий и др.) | 0-3 | ||
| Творческий подход к решению коррекционных задач, использование активных форм работы с детьми (проекты, конкурсы, развлечения, акции) | 0-3 | ||
| 4 | Эффективность коррекционной работы | Разработка и проведение консультаций, мастер – классов, семинаров - практикумов | 0-3 |
| Методическая консультационная работа с родителями (тренинги, круглые столы, консультации, семинары, открытые занятия, и др.) | 0-3 | ||
| Отсутствие конфликтов, жалоб, удовлетворенность родителей качеством услуги | 0-2 | ||
| 5 | Дополнительная нагрузка | Кураторство, наставничество. | |
| 6 | Работа с документацией | Своевременное, правильное оформление и сдача документации. | |
| 7 | Результативность учебно –коррекционной работы | Положительная динамика в снижении количества детей, стоящих на учете у данного специалиста (для логопункта) | |
| Максимальный балл | 30 | ||
3. Показатели премирования социального педагога – 30 б
| № п/п | Показатели (критерии) | Возможное количество баллов |
| 1. | Профилактика девиантного поведения: отсутствие или положительная динамика в сторону уменьшения количества правонарушений и нарушений общественного порядка учащимися школы | 0-2 |
| 2. | Ведение документации. Своевременная сдача отчётов. Ведение и обновление социального паспорта школы. Информация на сайт школы. | 0-5 |
| 3. | Отсутствие или положительная динамика в сторону уменьшения количества пропусков занятий обучающимися без уважительных причин | 0-2 |
| 4. | Организация работы по социальной защите детей льготной категории (учёт детей, обследование домашних условий, оказание помощи) | 0-3 |
| 5. | Состояние работы по изучению личности учащихся, классных коллективов. Своевременное выполнение диагностики, обработка её результатов. Донесение результатов диагностики до сведения учителей и родителей | 0-3 |
| 6. | Личные профессиональные достижения: результативное зафиксированное участие в семинарах, конференциях, форумах, педагогических чтениях, выставках, конкурсах (очные/заочные), наличие публикаций, выступление на метод. объединениях. | 0-5 |
| 7 | Организация работы по оздоровлению детей, трудоустройство подростков в летний период. | 0 - 5 |
| 8 | Высокий уровень исполнительской дисциплины. | 0-5 |
| Максимальный балл | 30 | |
4. Показатели премирования педагога-организатора – 30 б
| № | Показатели | Максимальный балл |
| 1 | Участие в методической работе школы: методическое объединение, педагогические советы, семинары, педагогические чтения | 0-4 |
| 2 | Организация и проведение мероприятий, повышающих авторитет и имидж школы у общественности, родителей. Инициатива и реализация творческих идей. Размещение информации на сайте школы. | 0-6 |
| 3 | Оказание методической и практической помощи при подготовке команд на районные, республиканские, всероссийские соревнования (творческие задания) | 0-5 |
| 4 | Организация и проведение общешкольных мероприятий | 0-5 |
| 5 | Отсутствие обращений к директору обучающихся, родителей, педагогов по поводу конфликтных ситуаций, высокий уровень решения конфликтных ситуаций | 0-5 |
| 6 | Отсутствие замечаний по итогам проверок разного вида | 0-5 |
| Максимальный балл | 30 | |
5. Показатели премирования педагога-психолога – 30 б
| № п/п | Наименование критерия | Максимальный балл |
| 1 | Эффективность психокоррекционной работы с детьми по результатам диагностики: снижение уровня тревожности, повышение уровня самооценки, снижение уровня проявлений эмоционально – волевых нарушений: на 3 % по сравнению с предыдущим периодом на 5 % по сравнению с предыдущим периодом на 7 % по сравнению с предыдущим периодом | 1 2 3 |
| 2 | Работа со сложным контингентом воспитанников (детьми инвалидами), обеспечение индивидуальной психокоррекционной работы | 3 балла |
| 3 | Эффективное взаимодействие с родителями: - психоконсультативная работа осуществляется регулярно, инициируется родителями; -повышается количество повторных обращений со стороны родителей - систематическое сотрудничество с родителями, организация и проведение занятий в родительской Школе -эпизодическое сотрудничество с родителями в традиционных формах | 3 2 1 |
| 4 | Эффективное взаимодействие с педагогами: - сотрудничество осуществляется в системе: систематически проводятся педагогические совещания в группе по инициативе педагогов, консультации (по итогам психодиагностики), ведутся тетради взаимодействия - сотрудничество осуществляется регулярно, инициируется педагогом – психологом - сотрудничество осуществляется эпизодически | 3 2 1 |
| 5 | Реализация авторской психокоррекционной программы | 0-3 |
| 6 | Активное участие в педсоветах, семинарах, других мероприятиях, проводимых в ОУ: - доклады, презентации, открытые занятия -подготовка выставочных материалов к методическим мероприятиям - содоклады, выступления | 3 2 1 |
| 7 | Распространение педагогического опыта на районном и региональном (международном) уровне: публикации в СМИ, на школьном сайте, открытые занятия, выступления на конференциях, семинарах, форумах, педагогических чтениях и т.д. | 0-3 |
| 8 | Экстренная помощь в решении конфликтных ситуаций в работе с детьми и родителями | 0-3 |
| 9 | Создание и совершенствование предметной среды в кабинете в соответствии с направлениями психокоррекционной работы. | 0-3 |
| 10 | Отсутствие замечаний по итогам проверок разного вида | 0-3 |
| Максимальный балл | 30 | |
6. Показатели премирования преподавателя – организатора ОБЖ – 30 б
| № | Показатели | Максимальный балл |
| 1 | Участие в методической работе школы: методическое объединение, педагогические советы, семинары, педагогические чтения | 4 |
| 2 | Организация и проведение мероприятий, повышающих авторитет и имидж школы у общественности, родителей. Инициатива и реализация творческих идей. Размещение информации на сайте школы. | 6 |
| 3 | Оказание методической и практической помощи педагогам школы (творческие задания) | 5 |
| 4 | Подготовка команды учащихся школы для участия в конкурсах, соревнованиях, смотрах, акциях и т.д. | 5 |
| 5 | Отсутствие обращений к директору обучающихся, родителей, педагогов по поводу конфликтных ситуаций, высокий уровень решения конфликтных ситуаций | 5 |
| 6 | Отсутствие замечаний по итогам проверок разного вида | 5 |
| Максимальный балл | 30 | |
7. Показатели премирования педагога дополнительного образования – 30 б
| № | Показатели | Максимальный балл |
| 1 | Успешность работы ПДО (качество освоения программ; результативность участия в конкурсах, выставках и т.д.) | 0- 4 |
| 2 | Активность воспитательной деятельности (индивидуальная дополнительная работа с «трудными» учащимися, детьми с ограниченными возможностями здоровья; индивидуальная работа с одаренными и талантливыми детьми; организация и участие в массовых мероприятиях) | 0-4 |
| 3 | Обобщение и распространение передового педагогического опыта (проведение мастер-классов, открытых мероприятий, наличие опубликованных работ, наставничество и т.д.) | 0-4 |
| 4 | Участие в методической научно-исследовательской работе (наличие собственных методических и дидактических разработок) | 0-4 |
| 5 | Использование современных педагогических технологий (Использование в работе мультимедийных средств, компьютерных программ, видео, аудио аппаратуры, здоровьесберегающих технологий) | 0-4 |
| 6 | Субъективная оценка со стороны родителей обучаемых школьников: положительная оценка деятельности педагога со стороны родителей; положительная оценка деятельности педагога со стороны обучающихся | 0-4 |
| 7 | Представленность деятельности педагога в школьном пространстве (Информационные стенды для обучающихся, родителей, педагогов, информация на сайте школы и пр.) | 0-3 |
| 8 | Исполнительная дисциплина | 0-3 |
| Максимальный балл | 30 | |
Приложение 4
к Приложению № 4
Коллективного договора
МОУ «Деревянская средняя школа № 9»
Показатели премирования административного персонала школы
1. Показатели премирования заместителя директора по учебно-воспитательной работе – 30 б
| Уровень качества и обученности по итогам I, II, III четверти и года | % уровня обученности по итогам четверти, положительная или стабильная динамика по итогам прошлой четверти % качества обученности по итогам четверти, положительная или стабильная динамика по итогам прошлой четверти % выполнения учебного плана | от 0% до 94,9% – 0 баллов от 95 % до 97,9 % - 0,5 балла от 98 % до 99,4% - 1 балла от 99,5% до 99,9% – 1,5 балл; 100% – 2 балла от 0% до 49,9% – 0 баллов от 50% до 59,9% – 0,5 балла; от 60 % до 69,9 % - 1 балл от 70% до 79,9% – 1,5 балла более 80 % - 2 балла от 0% до 94,9% – 0 баллов от 95% до 99,9% – 0,5 балла 100% – 1 балл |
| Итоги государственной итоговой аттестации 11 классов (сентябрь) | % выпускников, достигших минимально установленного порогового уровня по результатам ЕГЭ по русскому языку % выпускников, достигших минимально установленного порогового уровня по результатам ЕГЭ математике % выпускников сдававших ЕГЭ, набравших по результатам ЕГЭ по математике от 60 и выше баллов % выпускников сдававших ЕГЭ, набравших по результатам ЕГЭ по русскому языку от 60 и выше баллов % выпускников, имеющий средний балл выше среднего балла по РК (по всем предметам) | от % 0 до 97,9% − 0 баллов 98% до 99,9 %– 0,5 балла 100 % – 1 балл от % 0 до 97,9% − 0 баллов 98% до 99,9 %– 0,5 балла 100 % – 1 балл от 0% до 1,9% – 0 баллов от 2 % до 5% – 0,5 баллов более 5% – 1 балл от 0% до 1,9% – 0 баллов от 2 % до 5% – 0,5 баллов более 5% – 1 балл 0-10 %-0,5 баллов 10 % и выше 1 балл |
| Итоги государственной итоговой аттестации 9 классов (октябрь) | % обучающихся от общего кол-ва выпускников 9-х классов, преодолевших порог ГИА в форме ОГЭ и ГВЭ по русскому языку % обучающихся от общего кол-ва выпускников 9-х классов, успешно сдавших ГИА в форме ОГЭ и ГВЭ по математике % обучающихся, сдававших ГИА в новой форме по предметам по выбору | от 0% до 94% – 0 баллов от 95% до 99% – 1 балл 100% – 2 балла от 0% до 94% – 0 баллов от 95% до 99% – 1 балл 100% – 2 балла от 0 % до 10% − 0,5 баллов от 10% до 50% – 0,7 баллов больше 50 % - 1 балл |
| Наличие выпускников, получивших аттестат с отличием (июль) | Наличие выпускников 11 классов, награжденных медалями «За особые успехи в учении» Наличие выпускников 9 классов, получивших аттестат об основном общем образовании с отличием | 11 класс - наличие - 2,5 балла 9 класс - наличие - 2,5 балла |
| Социальная адаптация выпускников. (август) | Информация по устройству выпускников 9,11 классов | 11 класс (поступили ВУЗ,СПО, трудоустроены) 100 % - 2,5 балла, количество не определившихся выпускников - до 2 баллов 9 класс (поступили в СПО, 10 класс) 100 % - наличие - 2,5 балла, количество выпускников не получили аттестат, не определились - до 1,5 балла |
| Результаты итогового сочинения (март, декабрь) | % выпускников 11 классов, получивших «зачет» на сочинении (изложении) | от 0% до 80% – 0 баллов от 80 % до 95% – 1 балл; 95% до 98 % - 2 балла 98 % до 99 %- 3 балла 100% – 5 баллов |
| Итоги освоения основной общеобразовательной программы и допуска к ГИА 9, 11 (май) | % выпускников, допущенных к ГИА( не учитываем по болезни) | от 0% до 90% – 0 баллов от 90 % до 95% – 1 балл; 95% до 98 % - 2 балла 98 % до 99,9 %- 3 балла 100% – 5 баллов |
| Результативность участия во всероссийской олимпиаде школьников (февраль)Результативность участия во всероссийской олимпиаде школьников (февраль) | % призёров олимпиады муниципального, регионального, всероссийского уровней от общего количества участников | от 0% до 5 % призеров и победителей муниципального уровня (от количества участников) – 3 балла от 5% до 10 % призеров и победителей муниципального уровня (от количества участников) – 4 балла более 10 % призеров и победителей муниципального уровня (от количества участников) – 5 баллов призеры и победители регионального, всероссийского уровня – 5 баллов от 0% до 5 % призеров и победителей муниципального уровня (от количества участников) – 3 балла от 5% до 10 % призеров и победителей муниципального уровня (от количества участников) – 4 балла более 10 % призеров и победителей муниципального уровня (от количества участников) – 5 баллов призеры и победители регионального, всероссийского уровня – 5 баллов |
| Участие в мониторингах любого уровня (мониторингов обученности, социологических исследованиях, анкетирование, тестирование, опросах.. | Участие, тема, дата. Количество участников. % обучающихся участников, получивших удовлетворительный результат мониторинга (предметный) | Участие (количество) - 1 балл от 60% до 89,9% – 0,5 баллов; от 90 % до 100 % - 1 баллов Участие (количество) - 1 балл от 60% до 89,9% – 0,5 баллов; от 90 % до 100 % - 1 баллов |
| Фактическая посещаемость в образовательной организации,сохранение контингента обучающихся | Сохранение контингента обучающихся Посещаемость детей ОУ (пропуски занятий по неуважительной причине) Количество обучающихся, систематически пропускающих учебные занятия по неуважительной причине | Контингент сохранен и увеличен - 1,5 балл, Посещаемость 100 % - 2 балла Наличие обучающихся, систематически пропускающие занятия -0 баллов |
| Реализация основных общеобразовательных программ, соответствующих требованиям ФГОС | % обучающихся, обучающихся по основным общеобразовательным программам в соответствии с ФГОС в текущем учебном году. Создание условий соответствующих требованиям внедрения ФГОС (дата, темы, мероприятий в отчетный период) | до 45 % до 60 % - 1,5 балла от 60 % до 100 % - 2,5 балла Проведение мероприятий по реализации ФГОС – 1,5 баллов до 45 % до 60 % - 1,5 балла от 60 % до 100 % - 2,5 балла Проведение мероприятий по реализации ФГОС – 1,5 баллов |
| Удовлетворенность населения качеством предоставляемых услуг | Участие в мониторингах, опросах, проведение анкетирование на локальном уровне | Участие в мониторингах, опросах, анкетировании (итоги) - 1 балл |
| Участие в инновационной деятельности | Мероприятия, проведенные за отчетный период (включая площадки), даты, темы мероприятий (количество участников) | Наличие мероприятий на уровне поселения - 2 балла Наличие мероприятий на муниципальном уровне - 3 балла (за мероприятие); на республиканском уровне - 4 балла (за мероприятие); на федеральном уровне - 5 баллов (за мероприятие) |
| Результативность участия в конкурсах, конференциях и т. д. различного уровня обучающихся ОУ | Призеры и победители в конкурсах, конференциях муниципального уровня (ФИО, где) Призеры и победители конкурсах, конференциях регионального уровня (ФИО, где) | Участие – 0,25 балл Призеры до 2,5 баллов Победители – до 4 баллов (возможно набрать больше максимального балла) |
| Результативность профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних, наркомании и алкоголизма среди подростков | Количества обучающихся, стоящих на учете в КДН и ЗП (отчетный месяц/предыдущий месяц) Количества обучающихся, стоящих на учете в ПДН (отчетный месяц/предыдущий месяц) Работа с детьми с особыми потребностями в образовании ( дети-сироты, дети-мигранты, дети , находящиеся в трудной жизненной ситуации , стоящих на учете в КДН, ПДН), даты, темы мероприятий консультаций, работа с родителями и т . д. | Положительная динамика (КДН, ПДН) − 2 балла Стабильное состояние (КДН, ПДН) − 1 балл Отрицательная динамика − 0 баллов Проведение мероприятий с детьми с особыми потребностями - 1 балл |
| Организация деятельности школьных средств массовой информации, школьных музеев | Школьный уровень Мероприятия (районные) по распространению опыта | баллы могут суммироваться: наличие газеты образовательного учреждения (тиражируемой), выходящей не реже 1 раза в месяц – 0,4 балла; наличие телестудии (радиостудии) образовательного учреждения – 0,2 балла мероприятия проведенные – 0,2 балла мероприятия по работе музея (1 мероприятие) – 0,2 балла |
| Организация досуговой деятельности за отчетный период | Проведение общешкольных мероприятий по внеучебной деятельности (дата, название мероприятия, количество участников за отчетный период) Проведение общешкольных мероприятий по внеучебной деятельности (дата, название мероприятия, количество участников за отчетный период) | 1 мероприятие - 0, 5 баллов |
2. Показатели премирования заместителя директора по административно-хозяйственной части – 30 б
| Привлечение внебюджетных средств | наличие подтверждающих документов | до 10 % от привлеченной суммы |
| Личное участие в подготовке и проведении особо значимых мероприятий | Мероприятия, проведенные за отчетный период (включая площадки), даты, темы мероприятий (количество участников) | Наличие мероприятий на уровне школы - 2 балла Наличие мероприятий на муниципальном уровне - 3 балла (за мероприятие); на республиканском уровне - 4 балла (за мероприятие); на федеральном уровне - 5 баллов (за мероприятие) |
| Исполнение требований Федерального закона «О контрактной системе в сфере закупок товаров, работ, услуг для обеспечения государственных и муниципальных нужд» от 05.04.2013 года № 44-ФЗИсполнение требований Федерального закона «О контрактной системе в сфере закупок товаров, работ, услуг для обеспечения государственных и муниципальных нужд» от 05.04.2013 года № 44-ФЗ | отсутствие замечаний со стороны ЦБ, фин. управления, контрагентов | Нет замечаний - 2 балла, |
| Соблюдение Порядка учета бюджетных обязательств получателей средств бюджета Прионежского муниципального района | отсутствие замечаний со стороны ЦБ и фин. управления | Нет замечаний - 2 балла, |
| Своевременное предоставление документации (табели учета рабочего времени, предварительные табели, показатели счетчиков и т.п) | Своевременно-2 балла | |
| Предписания и замечания контрольных и надзорных органов | Исполнение предписаний и замечания контрольных и надзорных органов | Нет предписаний и замечаний - 2 балла, Организация деятельности по выполнению предписаний и замечаний (мероприятия)- 1 балла, Невыполненных во время предписаний (причины) -минус до 5 баллов (исходя из причин) Нет предписаний и замечаний - 2 балла, Организация деятельности по выполнению предписаний и замечаний (мероприятия)- 1 балла, Невыполненных во время предписаний (причины) -минус до 5 баллов (исходя из причин) |
| Укомплектованность штатов ОУ (вспомогательный персонал) | Отсутствие вакансий в ОУ Отсутствие вакансий в ОУ | Наличие вакансий (отсутствие мероприятий для решения данного вопроса) -0 баллов Наличие вакансий (проводимые мероприятия для решения данного вопроса) -1 балл Нет – 2 балла |
| Исполнительская дисциплина | 0 - 3 | |
| Работа по устранению конфликтных ситуаций | 0 - 2 |
Приложение 5
к Приложению № 4
Коллективного договора
МОУ «Деревянская средняя школа № 9»