Языковая компетенция (владение языковыми средствами)
· адекватное произношение и различение на слух всех звуков английского языка, соблюдение правильного ударения в словах и разах;
· соблюдение особенностей интонации основных типов предложений;
· применение основных правил чтения и орфографии;
· распознавание и употребление в речи изученных лексических единиц (слов, словосочетаний, оценочной лексики, речевых клише) и грамматических явлений;
· умение делать обобщения на основе структурно-функциональных схем простого, а далее и сложного предложений.
Социокультурная компетенция
· знание названий стран изучаемого языка, некоторых литературных персонажей известных детских произведений, сюжетов некоторых популярных сказок, написанных на английском языке, небольших произведений детского фольклора (стихов, песен);
· знание элементарных норм речевого и неречевого поведения, принятых в англоговорящих странах.
В познавательной сфере:
· умение сравнивать языковые явления родного и английского языков на уровне отдельных звуков, букв, слов, словосочетаний, простых предложений;
· умение опознавать грамматические явления, отсутствующие в родном языке, например артикли;
· умение систематизировать слова, например по тематическому принципу;
· умение пользоваться языковой догадкой, например при опознавании интернационализмов;
· совершенствование приемов работы с текстом с опорой на умения, приобретённые на уроках родного языка (прогнозировать содержание текста по заголовку, иллюстрациям и др.);
· умение действовать по образцу при выполнении упражнений и составлении собственных высказываний в пределах тематики;
· умение пользоваться справочным материалом, представленным в виде таблиц, схем, правил;
· умение пользоваться двуязычным словарем учебника (в том числе транскрипцией), компьютерным словарем;
· умение осуществлять самонаблюдение и самооценку в доступных пределах.
В ценностно-ориентационной сфере:
· представление об английском языке как средстве выражения мыслей, чувств, эмоций;
· приобщение к культурным ценностям другого народа через произведения детского фольклора, через непосредственное участие в туристических поездках.
В эстетической сфере:
· владение элементарными средствами выражения чувств и эмоций на иностранном языке;
· развитие чувства прекрасного в процессе знакомства с образцами доступной детской литературы.
В трудовой сфере:
· умение следовать намеченному плану в своём учебном труде;
· умение вести рабочую тетрадь, записывая необходимую нужную информацию;
· умение вести словарь (словарную тетрадь).
Формирование иноязычной коммуникативной компетенции, понимаемой как способность и готовность общаться на иностранном языке предполагает развитие коммуникативных умений в говорении, чтении, понимании на слух и письме, в осознании обучающимися явлений действительности в англоговорящих странах, осознания роли родного языка и культуры, понимании важности изучения иностранного языка как средства взаимопонимания между людьми, развития интереса у подростка к обучению. Курс построен в русле задач развития и воспитания коммуникативной культуры младшего подростка, расширения и обогащения его жизненного опыта в новом контексте общения, расширения кругозора.
КАЛЕНДАРНЫЙ УЧЕБНЫЙ ГРАФИК:
Начало учебного года - 12 сентября 2022 года.
Продолжительность учебного года – 37 учебных недель.
Окончание учебного года – 31 мая 2023 года.
Режим занятий – полугодия.
Продолжительность полугодий:
1 полугодие - 12.09.2022 – 30.12.2022
2 полугодие – 09.01.2023 – 31.05.2023
Сроки и продолжительность каникул:
· зимние – 31.12.2022 – 09.01.2023 (9 календарных дней)
· летние – 01.06.2023 – 11.09.2023
Праздничные дни - 04.11.2023, 31.12.2022-08.01.2023, 23.02.2023-26.02.2023, 08.03.2023, 29.04.2023-01.05.2023, 06.05.2023- 09.05.2023.
Проведение промежуточной (итоговой) аттестации:
· промежуточная аттестация за 1 полугодие – с 19.12.2022 по 23.12.2023;
· промежуточная (итоговая) аттестация за 2 полугодие – 22.05.2023 – 26.05.2023.
УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ
Материально-техническое обеспечение:
· помещение для занятий площадью 54 кв.м., с отдельным эвакуационным выходом и собственной раздевалкой для детей полностью соответствует действующим нормам СанПиН 2.4.4.3172-14 «Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы образовательных организаций дополнительного образования детей», все требования пожарной и электробезопасности соблюдены;
· раздевалка 6 кв.м., с настенными вешалками для одежды с полками для шапок, отдельные полки для сменной обуви, лавочки;
· классная белая магнитно-маркерная доска, 15 одинарных парт и 15 стульев для учащихся, письменный стол педагога, компьютерный стол, кресло для педагога, шкафы и тумбочки для хранения дидактических пособий и учебных материалов, зеркало;
· игровые средства обучения (игротека): мячи, наборы цветной и белой бумаги и картона, наборы цветных карандашей, фломастеров, красок и пр.;
· музыкальный центр, оснащенный аудиоколонками;
· персональный компьютер;
· планшет;
· мультимедийный проектор;
· интерактивная доска;
· программное обеспечение для интерактивной рабочей доски;
Информационное обеспечение:
· сайт объединения «Школа английского языка», https://vk.com/sharypovo_englishschool;
· слайды, презентации по темам;
· аудиоматериалы по темам;
· иллюстративный и дидактический материал по темам занятий;
· наглядные пособия (игровые таблицы, атрибуты);
· программа для интерактивной доски White board CD-ROM;
· вебсайт в интернете УМК «English Plus» ресурсы для учителя по уровням:
https://elt.oup.com/teachers/englishplus/?cc=global&selLanguage=en&mode=hub;
· аудиоматериал по темам учебника «English Plus» https://elt.oup.com/student/englishplus/audio?cc=ru&selLanguage=ru&mode=hub
· зарегистрированная платформа ZOOM для ведения дистанционных занятий;
· созданные на основе программы GOOGLE CLASSROOM он-лайн тесты для разных уровней обучения;
· образовательная платформа LINGUALEO для изучения и практики иностранного языка, построенная на игровой механике, включающая специально созданные по темам учебников тесты для проверки и отработки лексики в дистанционном режиме https://lingualeo.com/ru.
· сервис QUIZLET для создания по темам учебников тесты для проверки и отработки лексики в он-лайн режиме https://quizlet.com
Кадровое обеспечение
Программа реализуется педагогом дополнительного образования Сафроновой Наталией Сергеевной при МБОУ ДО ДЮЦ г. Шарыпово. Педагог имеет высшую квалификационную категорию, Благодарственные письма Губернатора Красноярского края и Главы города, Грамоты от Управления образованием Администрации г. Шарыпово. Сафронова Н.С. организовала объединение «Школа английского языка» и работает на протяжении 13 лет в центре по этой и другим рабочим программам.
Согласно Профессиональному стандарту «Педагог дополнительного образования» по данной образовательной программе может работать со следующими навыками и компетенциями: имеет право осуществлять педагогическую деятельность по результатам успешного прохождения квалификационного экзамена. Квалификация: II или I категория, высшая категория. В реализации программы могут принимать участие один или несколько педагогов дополнительного образования, владеющие знаниями, умениями и навыками по определенным разделам.