1. Обследование артикуляторного аппарата
а) (в скобках отмечаются дефекты в строении подвижных и неподвижных частей артикуляционного аппарата) Подчеркнуть.
ГУБЫ (толстые, мясистые, короткие, малоподвижные).
ЗУБЫ (редкие, кривые, мелкие, вне челюстной дуги, крупные, без промежутков между ними, с большими промежутками, отсутствуют резцы верхние, нижние).
ПРИКУС (открытый передний, открытый боковой, глубокий, мелкий)
ЧЕЛЮСТИ (верхняя выдвинута вперед-прогнатия, нижняя выдвинута вперед-прогения)
НЕБО (узкое; высокое, так называемое "готическое"; плоское низкое)
ЯЗЫК (массивный, маленький; укороченная уздечка)
б) Подвижность органов артикуляционного аппарата
Выполнение заданий по подражанию (вслед за логопедом) или речевой инструкции:
• облизать губы языком;
• Постараться дотянуться языком до носа;
• Постараться дотянуться языком до подбородка;
• Отведение вытянутого языка направо-влево;
• Пощелкать языком;
• Поцокать;
• Сделать язык широким, распластанным;
• Сделать язык узким;
• Поднять кончик высунутого языка вверх и долго удерживать его в этом положении;
• Высунуть язык как можно дальше, а потом втянуть его глубоко в рот;
• Вытянуть губы вперед трубочкой;
• Растянуть губы в улыбку;
• Делать попеременно эти движения, меняя ритм движений;
• Выдвинуть вперед нижнюю челюсть, затем оттянуть ее назад;
• Раскрыть широко рот, а затем оттянуть ее назад.
• Раскрыть широко рот, а затем сомкнуть челюсти.
(При этом отметить свободу и быстрому движений органов артикуляционного аппарата, их плавность, а также насколько легко осуществляется переход от одного движения к другому)
2. ОБСЛЕДОВАНИЕ ЗВУКОПРОИЗНОШЕНИЯ
При обследовании звукопроизношения употребляется набор предметных картинок, в названия которых входят проверяемые звуки в начале, в середине, в конце слов)
В случае неправильного произношения звука в слове предлагается произнести то же слово по подражанию, а также слоги прямой и обратный с этим звуком.
Отметить характер неправильного произношения звуков: звук опускается, заменяется другим звуком постоянно или только в некоторых словах; искажается.
3. РЕЧЕВОЙ ДИАГНОЗ. Заключение логопеда.