[8] Зеков М.Г. Информатизация школьного образования. – М.: 2006 – 288с.
[9] Черникова О. А. Дистанционное обучение: проблемы и перспективы развития // Современные проблемы права, экономики и управления.– 2016. – №2 – С. 87-89
[10] Дидактические принципы и особенности электронного обучения [Электронный ресурс] // URL: https://science-education.ru
[11] Соловов А. Электронное обучение – новая технология или новая парадигма? // Высшее образование в России. – 2006. – № 11. – С.104–112.
[12] Щенников С.А. Дидактика электронного обучения // Высшее образование в России. – 2010.– №12. – С. 83–90.
[13] Каменева Т.Н. Педагогические технологии в электронном образовательном пространстве: традиции и инновации // Образовательные технологии и общество.– 2013. –Т. 16, № 1. – С. 609-626.
[14] Кравцова А.Ю. Основные направления использования зарубежного опыта развития методической системы подготовки учителей в области информационных и коммуникационных технологий – М.: Образование и информатика, 2003. – 232 с.
[15] Развитие электронного обучения в высших учебных заведениях [Электронный ресурс] // Научная электронная библиотека. URL: https://monographies.ru/ru/book/section?id=4715
[16] Крюков А. А. Осипов Д. А. О сильных и слабых сторонах электронного обучения [Электронный ресурс] // Научное сообщество студентов XXI столетия. URL: https://sibac.info/studconf/tech/v/29489
[17] Кухаренко В.Н. Инновации в e-Learning: массовый открытый дистанционный курс // Высшее образование в России. – 2011. – № 10. – С. 93–99
[18]Чуксина Е. Р. Методика разработки учебных заданий с применением мультимедийных средств.— Тамбов, 2001. – 240 с.
[19]Личутина Н.В. Применение ЦОР как способ повышения эффективности урока математики // Информационные технологии в образовании: сотворчество, сотрудничество, инструмент развития: сборник материалов всероссийской научно-практической конференции. – Архангельск: изд-во АО ИППК РО, 2013. – 100–105 с.
[20] Вежновец С. А. Использование компьютерных технологий на уроках обществознания. [Электронный ресурс] // URL: https://nsportal.ru/sites.docx
[21] Осин А.В. Электронные образовательные ресурсы нового поколения: открытые образовательные модульные мультимедиа системы // Интернет-порталы: содержание и технологии: сборник научных статей. – М.: Просвещение. 2007. – 12–29 с.
[22] Тимкин С.Л. Открытые образовательные ресурсы: международное сотрудничество образовательных учреждений [Электронный ресурс] // URL: http://ou.tsu.ru/seminars/eois2012/articles/timkin.pdf.
[23] Стародубцев В.А., Федоров А.Ф., Киселева А.А. Возможности сервисов web 2.0. для формирования персональных образовательных сфер // Высшее образование в России.– 2010. – № 7. – С.95–98.
[24] Кравцова А.Ю. Основные направления использования зарубежного опыта развития методической системы подготовки учителей в области информационных и коммуникационных технологий – М.: Образование и информатика. 2003. – 232 с.
[25]Новикова Е.Ю. Проблемы электронного обучения гуманитарным дисциплинам //Научный альманах.– 2016. –№16. – С.187-191
[26] Трайнев В.А., Трайнев И.В. Информационные коммуникационные педагогические технологии (обобщения и рекомендации): Учеб. пособие. – М.: 2009. – 280 с.
[27] Шапиро В.Д. Интеллектуальные системы современного бизнес образования [Электронный ресурс] // Методологические аспекты содержания курса URL: http://fea2.hc.ru/pmconsul/pub/pub4.php
[28] Характеристика электронных образовательных ресурсов по обществознанию [Электронный ресурс] // URL: https://studme.org/pedagogika/harakteristika_elektronnyh_obrazovatelnyh_resursov_obschestvoznaniy
[29] Новые тренды в образовании. Блоги, вебинары, социальные сети [Электронный ресурс] // Мультимедиа и образование. URL: http:/itmultimedia.ru/novye-trendyv-obrazovanii-blogi-vebinary-sosialnye-seti
[30] Балл Г.А. Гуманизация общего образования: общественная актуальность и психолого-педагогические ориентиры // Непрерывное профессиональное образование: проблемы, поиски, перспективы. – 2000. –№6 – С. 134–157.