Предмет статистики – это количественная сторона массовых общественных явлений и процессов, которая изучается неразрывно с их качественной стороной.
Министерство транспорта Российской Федерации
Федеральное агентство железнодорожного транспорта
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
«Дальневосточный государственный университет путей сообщения»
Кафедра «Бухгалтерский учет и аудит»
Н. А. Балашова
СТАТИСТИКА
Методическое пособие
по выполнению практических работ
Хабаровск
Издательство ДВГУПС
| |
2013
УДК 33:311(075.8)
ББК У051я73
Б 202
Рецензент – кандидат экономических наук,
доцент кафедры «Бухгалтерский учет и аудит» ДВГУПС
И. В. Блажко
Балашова, Н. А.
| Б 202 | Статистика : метод. пособие по выполнению практ. работ / Н. А. Балашова. – Хабаровск : Изд-во ДВГУПС, 2013. – 74 с. |
Методическое пособие соответствует ФГОС ВПО по направлению 100700.62 «Торговое дело».
Содержит краткое изложение основ статистической методологии, приемов и методов статистического исследования, примеры, а также задания по проведению статистического исследования изучаемых массовых процессов и явлений.
Предназначено для студентов 1-го курса дневной формы обучения, изучающих дисциплину «Статистика».
УДК 33:311(075.8)
ББК У051я73
| |
© ДВГУПС, 2013
ВВЕДЕНИЕ
Дисциплина «Статистика» изучается студентами, обучающимися по направлению 100700 «Торговое дело», профилям «Коммерция» и «Маркетинг», для ознакомления с особенностями сбора, сводки, обработки и группировки аналитической информации.
Целью преподавания дисциплины «Статистика» является обучение студентов методам статистического анализа, расчетам обобщающих статистических показателей, показателей вариации, изменения рядов динамики, экономических индексов, показателей корреляционного анализа и выборочного наблюдения.
В соответствии с государственным стандартом высшего профессионального образования перед студентами ставятся конкретные задачи:
– изучить статистические показатели, позволяющие с количественной стороны оценить социально-экономические процессы и явления;
– освоить основные понятия общей теории статистики, макроэкономической и финансовой статистики в условиях перехода на систему национальных счетов;
– овладеть методами статистического анализа;
– изучить особенности использования методов статистического анализа в маркетинговой деятельности;
– научиться работать с первичным статистическим материалом:
● сводить и грамотно группировать собранный первичный материал путем составления статистических таблиц, графиков, рядов распределения;
● обрабатывать и анализировать статистическую информацию на основе экономико-статистических методов;
● выявлять общие тенденции и взаимосвязи в развитии финансово-экономических показателей и составлять научно обоснованные прогнозы;
● проводить статистическое исследование с использованием компьютерного анализа данных, пакетов прикладных программ.
1. ПРЕДМЕТ, МЕТОД И ЗАДАЧИ СТАТИСТИКИ
1.1. История возникновения статистики
Термин «статистика» происходит от латинского слова status, которое вошло в употребление в Германии в середине ХVIII в. Однако собирание статистических данных начало осуществляться в Древнем Китае более чем за две тысячи лет до нашей эры.
Впервые статистику как науку стал преподавать немецкий ученый, профессор философии и права Г. Ахенваль. Дальнейшее развитие дисциплина получила в трудах Г. Конринга, А. Шлецера. Родоначальниками английской школы стали Э. Галлей, В. Петти, Д. Граунт, которые разработали основы демографической и страховой статистики. В статистическо-математическом направлении науки значительную роль сыграл
А. Кетле, обосновавший закономерности, действующие в массе социально-экономических явлений. Огромный вклад в развитие науки внесли Ф. Гальтон, К. Пирсон, Р. Фишер.
В качестве представителей российской школы статистики можно назвать И.К. Чупрова, В.Н. Татищева, М.В. Ломоносова, А.М. Ляпунова, В.С. Немчинова, Б.С. Ястремского, Я.И. Лукомского.
1.2. Статистика как наука
Статистика – наука, которая изучает количественную сторону массовых социально-экономических явлений в неразрывной взаимосвязи с их качественной стороной, а также количественное выражение закономерностей развития процессов в конкретных условиях места и времени.
Предмет статистики – это количественная сторона массовых общественных явлений и процессов, которая изучается неразрывно с их качественной стороной.
Методы статистики – это:
– метод массовых наблюдений (сбор первичных данных по единицам совокупности);
– сводка и группировка (классификация, обобщение полученных первичных данных);
– методы анализа обобщающих показателей, позволяющие дать характеристику изучаемому явлению при помощи статистических величин: абсолютных, относительных и средних – с целью установления взаимосвязей и закономерностей развития процессов.
Основные задачи статистики:
– совершенствование статистической информационной базы на основе разработки системы статистических показателей и внедрения государственных статистических стандартов с целью обеспечения органов государственного управления и других структур статистическими данными;
– переход к общей технологии сбора, обработки, передачи и представления статистической информации с обеспечением безопасности ее передачи и хранения.
1.3. Основные понятия статистики
Статистическая совокупность – определенное множество единиц совокупности, которые количественно отличаются друг от друга своими характеристиками, но объединены какой-нибудь качественной основой. Могут быть однородными и разнородными.
Единица совокупности – первичный элемент статистической совокупности, который является носителем признака, подлежащего регистрации, т.е. основой ведущегося при обследовании счета.
Статистический признак – зарегистрированная в ходе сбора первичных данных характеристика единицы совокупности, ее качественная особенность. Признак может быть первичным и вторичным, количественным и атрибутивным.
Вариация признака – степень количественного отличия индивидуальных значений признака у разных единиц совокупности.
Статистический показатель – категория, которая дает количественную характеристику признаков общественных явлений.
Задание 1. Ответьте на следующие вопросы.
1. Что такое статистическая закономерность?
2. Каковы основные стадии статистического исследования?
3. Какие совокупности можно выделить в высшем учебном заведении для статистического изучения?
4. Какие наиболее существенные признаки характеризуют студенческую группу?
5. Какие основные факторные признаки определяют варианты успеваемости студентов?
Приведите примеры показателей, характеризующих: население, труд, промышленность, сельское хозяйство, торговлю. Для этой цели используйте краткий статистический сборник «Россия в цифрах» за
предыдущий год.
2. СТАТИСТИЧЕСКОЕ НАБЛЮДЕНИЕ, СВОДКА