Причини та механізми порушення поведінки
Як правило, девіантом - це люди з неадекватною соціалізацією, тобто ті, хто недостатньо засвоїв цінності і соціальні норми суспільства, особливо - у дитячому та підлітковому віці.
Причини девіантної поведінки визначаються неоднозначно. Психологи зосереджують свою увагу на особистісних, психологічних відхиленнях і дезорганізації (неврози, психози та ін); соціологи - на відхиленнях соціальних груп від норм культури.
Приєднання підлітка до групи часто спричиняє за собою зниження заборон щодо залучення в протівонорматівние дії. Справа в тому, що приєднавшись до групи, він відсувається на другий план і морально «ховається» в ній, оскільки увагу суспільства зосереджується насамперед на самій групі, а вже потім - на її конкретних членах. При цьому соціальний контроль за особистістю конкретного підлітка зменшується, і в ситуації очікування покарання за якусь провину у нього виникає можливість сховатися або розвіяти відповідальність шляхом відходу на другий план у групі. Знаючи, що можна піти від покарання, підліток у групі стає байдужим до можливих санкцій з боку суспільства, і тому його поведінка поступово перестає підкорятися зовнішнім правилам і нормам.Таким чином, в групі (натовпу) у підлітка вивільняється поведінку, у звичайних умовах стримуване заборонами [5].
Підлітки, що втрачають індивідуальність і приєднуються до групи, погано усвідомлюють себе в якості окремих істот. Результат - нездатність здійснювати поточний контроль чи аналіз своєї поведінки і нездатність отримувати відповідні норми поведінки зі сховища довгострокової пам'яті. Таким підліткам також бракує передбачення, і їх поведінка страждає дефіцитом продуманості або планування.
Найчастіше причиною конкретного девіантної поведінки виступає не одна, а кілька причин. Що стосується сучасної Росії, то фахівці вважають, що більшість відхилень у поведінці неповнолітніх, такі, як бездоглядність, правопорушення, вживання ПАР, агресія тощо, мають у своїй основі спільне джерело - соціальну дезадаптацію.
Соціальна дезадаптація означає порушення взаємодії індивідуума з середовищем, що характеризується неможливістю здійснення ним у конкретних мікросоціальних умовах своєї позитивної соціальної ролі, що відповідає її можливостям. У вітчизняній літературі виділяються наступні причини соціальної дезадаптації неповнолітніх, що лежать в основі їх девіантної поведінки:
- Дисфункціональність сім'ї;
- Особистісні особливості (вікові, характерологічні, психічні);
- Шкільна дезадаптація;
- Вплив асоціальної неформальної середовища;
- Причини соціально-економічного та демографічного характеру.
Найчастіше причиною соціальної дезадаптації виступає не одна з можливих причин, а їх комплексна сукупність. Дійсно, не так уже й рідко буває, що підліток погано вчиться через негаразди в сім'ї, а це викликає зневагу до нього вчителів і товаришів по шкільному класу. Подібна обстановка призводить до небажаних змін у свідомості, а потім і в поведінці такого підлітка.
Проте більшість вітчизняних фахівців переконано, що справжні причини масової соціальної дезадаптації російських підлітків слід шукати в сучасній сім'ї, в різкому зниженні її виховного потенціалу. Так, за результатами експертних опитувань, більше половини російських фахівців (65,3%), що працюють з дітьми, схильні пояснювати зростання девіантної поведінки серед сучасних підлітків відсутністю турботи з боку батьків, і тільки 12,2% - бідністю сім'ї [3].
Соціальна дезадаптація призводить до ізоляції, позбавлення або втрати підлітком основної потреби - потреби у повноцінному розвитку і самореалізації. Соціально дезадаптованих дитина, підліток, перебуваючи у важкій життєвій ситуації, є жертвою, чиї права на повноцінний розвиток грубо порушені. Дитинство - це період інтенсивного фізичного, психічного і соціального розвитку. Неможливість здійснення позитивної соціальної ролі змушує підлітка шукати обхідні шляхи для реалізації своєї потреби в розвитку. У результаті - відхід з сім'ї або зі школи, де неможливі реалізація внутрішніхресурсів, задоволення потреб розвитку. Інший спосіб відходу - експерименти з наркотиками та іншими психоактивними речовинами. І, нарешті, вчинення злочинів.
Основними причинами соціальної дезадаптації є фактори соціального, економічного, психологічного та психосоматичного характеру. Щоб боротися із зростанням соціальної дезадаптації та девіантної поведінки серед дітей та підлітків, потрібно знайти підходи і рішення, здатні знизити вплив цих факторів.