Діти з порушеннями поведінки. Порушення поведінки
Поняття, що використовуються при характеристиці дітей з порушенням поведінки
Очевидна складність даного поняття обумовлена насамперед його міждисциплінарний характер. В даний час це поняття використовується у двох основних значеннях. У значенні «вчинок, дії людини, які відповідають офіційно встановленим чи фактично сформованим у даному суспільстві нормам» девіантна поведінка виступає предметом психології, педагогіки і психіатрії. У значенні «соціальне явище, що виражає у відносно масових і стійких формах людської діяльності, що не відповідають офіційно встановленим чи фактично сформованим у даному суспільстві нормам та очікуванням» воно є предметом соціології, права, соціальної психології. У даній роботі ми розглядаємо девіантну поведінку як прояв індивідуальної активності.
Визначення поняття передбачає виділення істотних ознак явища. Специфічними особливостями поведінки, що відхиляється особистості є наступні:
1. Поведінка, що відхиляється особистості - це поведінка, яка не відповідає загальноприйнятим або офіційно встановленим нормам. Тобто, це дії, які не відповідають законам, правилам, традиціям і соціальним установкам. Отже, порушення поведінки можна характеризувати як порушення не будь, а лише найбільш важливих для даного суспільства в даний час соціальних норм.
2. Порушення поведінки та особистість його проявляє, викликають негативну оцінку з боку інших людей. Негативна оцінка може мати форму громадського осуду або соціальних санкцій, у тому числі кримінального покарання. Перш за все санкції виконують функцію запобігання небажаної поведінки. Але, з іншого боку, вони можуть приводити до такого негативного явища, як стигматизація особистості - навішування на неї ярлика. Добре відомі труднощі реадаптації людини, яка відбула термін покарання і повернувся в «нормальне» життя.
Спроби людини почати нове життя поступово розбиваються об недовіру і відкидання інших людей. Поступово ярлик девианта (наркоман, злочинець, самовбивця і т.п.) формують девиантную ідентичність (самовідчуття). Таким чином, погана репутація посилює небезпечну ізоляцію, перешкоджає позитивним змінам і викликає рецидиви девіантної поведінки.
3. Особливістю поведінки, що відхиляється є те, що воно завдає реальний збиток самої особи або оточуючих людей. Це може бути дестабілізація існуючого порядку, заподіяння морального і матеріального збитку, фізичне насильство і заподіяння болю, погіршення порушення поведінки найчастіше є руйнівним: залежно від формидеструктивним або аутодеструктивні.
4. Розглянуте поведінка переважно можна охарактеризувати як стійко повторюється (багаторазово або довгостроково).
Це правило має винятки. Наприклад, навіть одна суїцидальна спроба являє собою серйозну небезпеку і може розглядатися як порушення поведінки.
5. Для того щоб поведінку можна було кваліфікувати як відхиляється, воно повинно узгоджуватися із загальною спрямованістю особистості. Поведінка не повинно бути наслідком нестандартної ситуації (поведінка в рамках посттравматичного синдрому), наслідком кризової ситуації (реакція горя) або наслідком самооборони.
6. Особливістю поведінки, що відхиляється є те, що воно розглядається в межах медичної норми. Воно не повинно ототожнюватися з психічним захворюванням чипатологічним станом, хоча і може поєднуватися з останнім.
7. Особливістю порушення поведінки є те, що воно супроводжується різними проявами соціальної дезадаптації. Стан дезадаптації, у свою чергу, може бути самостійною причиною поведінки, що відхиляється особистості.
8. В якості останнього ознаки порушення поведінки можна відзначити його виражене індивідуальне і його віково-статеве своєрідність. Одні й ті ж види девіантної поведінки по-різному виявляються у різних людей у різному віці.
Індивідуальні відмінності людей зачіпають мотиви поведінки, форми прояву, динаміку, частоту і ступінь вираженості. Інша важлива індивідуальна особливість стосується того, як людина переживає відхиляється - як небажаний чуже для себе, як тимчасово задовольняє або як звичайна і привабливе.
Необхідно відзначити, що термін «поведінка, що відхиляється» може застосовуватися до дітей не молодше 5 років, а в строгому сенсі - після 9 років. Раніше 5 років необхідні подання про соціальні норми в свідомості дитини відсутні, а самоконтроль здійснюється за допомогою дорослих.
Поведінка, що відхиляється на особистісному рівні можна визначити як соціальну позицію особистості, яка виступає у формі девіантної способу життя [1].