Министерство образования и науки рф
федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Башкирский государственный педагогический университет
им. М.Акмуллы»
(ФГБОУ ВПО «БГПУ им. М.Акмуллы»)
Кафедра педагогики
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС
по дисциплине
ДЕФЕКТОЛОГИЯ
(Б3+.Ф)
Рекомендуется для
направления Психолого-педагогическое образование
(ПСП СГФ)
(ПО ФП)
Уфа 2012
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ
федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Башкирский государственный педагогический университет
им. М. Акмуллы»
(ФГБОУ ВПО «БГПУ им. М.Акмуллы»)
Кафедра педагогики
| «Согласовано» Председатель УМК Лисейчикова Л.З. | «Утверждаю» Начальник учебно-методического управления Калимуллина Г.И. Зам.зав. кафедрой, профессор Сытина Н.С. |
ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ
ДЕФЕКТОЛОГИЯ
(Б3+.Ф)
Рекомендуется для
Направления – Психолого-педагогическое образование
МОДУЛЬ I
ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ (Б3+.Ф)
«ОСНОВЫ СПЕЦИАЛЬНОЙ ПЕДАГОГИКИ И ПСИХОЛОГИИ»
НАПРАВЛЕНИЕ 0 5 0 300
ФИЛОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ
СОДЕРЖАНИЕ МОДУЛЯ I
ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
«ОСНОВЫ СПЕЦИАЛЬНОЙ ПЕДАГОГИКИ И ПСИХОЛОГИИ»
| 1. | Цели и задачи | |
| 2. | Требования к уровню освоения содержания дисциплины | |
| 3. | Объем дисциплины и виды учебной работы | |
| 4. 4.1. | Содержание дисциплины Разделы дисциплины и виды занятий | |
| 4.2. | Содержание разделов дисциплины | |
| 4.3. | Содержание семинаров по дисциплине | |
| 4.4. | Лабораторный практикум по дисциплине | |
| 5. | Учебно-методическое обеспечение дисциплины | |
| 5.1. | Рекомендуемая литература | |
| 5.1.1. | Основная | |
| 5.1.2. | Дополнительная | |
| 5.2. | Средства обеспечения освоения дисциплины | |
| 6. | Материально–техническое обеспечение дисциплины | |
| 6.1. | Оборудование аудитории | |
| 6.2. | Технические средства обучения | |
| 6.3. | Аудио, видеоаппаратура | |
| 6.4. | Учебно-наглядные пособия | |
| 7. 7.1. | Содержание итогового и промежуточного контроля Перечень примерных контрольных вопросов и заданий для самостоятельной работы | |
| 7.2 | Примерный перечень вопросов к зачету или экзамену | |
| 7.3. | Примерная тематика рефератов, курсовых работ | |
| 8. | Методические рекомендации по организации изучения дисциплины |
1. Целью курса является овладение студентами основами диагностической и коррекционно-педагогической деятельности, формирование представлений об основных направлениях исследований специальной педагогики.
Задачи дисциплины:
1. Раскрыть биологические, психолого-педагогические и социально-экономические аспекты проблемы нарушения развития.
2. Познакомить студентов
- с основными видами нарушений физического, психического и интеллектуального развития учащихся,
- с закономерностями специального образования, особенностями организации учебной и коррекционной деятельности;
- с особенностями поведения учащихся, имеющих нарушения развития;
- с организацией в России системы педагогической помощи, специального образования;
- с системой работы психолого-медико-педагогических консультаций (ПМПК) и организацией приема детей в специальные учреждения.