Слова с корнем вод (однокоренные со словом вода)
Вода, водица, водичка, водник, водовоз, водоворот, водоем, водоизмещение, водокачка, водолаз, водомер, водонапорный, водонепроницаемый, водоплавающие, водопой, водопровод, водораздел, водород, водоросль, водоснабжение, водолазный, водоспуск, водохранилище, водянистый, водянка, водный, безводный, надводный, подводный, водяной, пресноводный, земноводный, заводь, наводнять, наводнение, половодье.
Слова с корнем зем (земл)
Земля, земелька, землица, земледелие, земледелец, землевладелец, землекоп, землемер, землепашец, землеройка, землетрясение, землеустройство, землечерпалка, земляк, землячка, земляника, землянка, земноводные, земство, земснаряд, земотдел, безземелье, заземление, подземелье, поземка, земной, земляной, землистый, земельный, земледельческий, землевладельческий, безземельный, наземный, подземный, приземистый, (Средиземноморье) Средиземное море, заземлять, приземлиться.
12. Найдите корень (игра)
Цель игры – развить навык нахождения корней в родственных словах (то есть с одним и тем же корнем), в том числе в словах с корнями, в которых чередуются гласные и согласные.
Игра состоит из 12 больших игровых карточек, на каждой из которых написаны 6 слов с различными корнями, 72 бумажных фишек (кружков или квадратиков) и 287 маленьких карточек с написанными на них словами с теми же корнями, что и вы словах на больших карточках.
Участвуют в игре от 2-х до 12 человек. Большие карточки раздаются поровну всем играющим (часть этих карточек по договоренности может быть оставлена в запасе).
Ведущий вынимает из коробки маленькие карточки со словами и читает эти слова вслух.
Играющие накрывают фишками соответствующие родственные слова на больших карточках, произнося эти слова. Если играющий ошибся, он отдает карточку ведущему либо выбывает из игры (по условию). Ведущий накрывает слова на своих больших карточках карточками со словами. Выигрывает тот, кто первым накроет все слова на больших карточках.
Среди корней в игре есть и омонимичные корни. Например: нос в слове переносица и нос в слове поднос, которые одинаково пишутся и звучат.
Инструкция: Перед вами большие карточки, на которых написаны слова. В коробке (специалист указывает на коробку) – маленькие карточки с родственными к этим словам словами. Я буду называть слова на маленьких карточках, а вы – искать родственные им на своих и ставить фишки. Выигрывает тот, кто первым накроет все слова на больших карточках.
Образец: Коснуться – касательная.
Слова для больших карточек
I . 1. Касательная 2. Водолаз 3. Трудящийся 4. Гористый 5. Делаю 6. Письмо
II . 1. Выращу 2. Заводь 3. Трудовой 4. Горец 5. Чтение 6. Подыскать III. 1. Ищейка 2. Полагать 3. Земля 4. Деловой 5. Горнорабочий 6. Подвода
IV . 1. Земной 2. Вырастать 3. Подводный 4. Горнопрудный 5. Прикоснуться 6. Трудодень
V . 1.Соприкосновение 2. Расписка 3. Предположение 4. Слет 5. Переделать 6. Безводный
VI. 1. Делитель 2. Переносица 3. Всенародный 4. Учительница 5. Мирный 6. Водянистый
VII. 1. Книжный 2. Промокательная 3. Водитель 4. Пловец 5. Заносы 6. Летчик
VIII . 1. Поднос 2. Плавучий 3. Полет 4. Росток 5. Озаренный 6. Дело
IX . 1. Загорать 2. Выросла 3. Делить 4. Заскочить 5. Подрасти 6. Пешеход
X . 1. Поплавок 2. Выходить 3. Выносить 4. Наклонение
5. Обмакнуть 6. Переводить
XI . 1. Подскакивать 2. Ноша 3. Зоревать 4. Замирать 5. Земляной 6. Прочитать
XII . 1. Носик 2. Поделом 3. Замереть 4. Заземлять
5. Половодье 6. Запереть.
Слова для маленьких карточек
1. Коснуться 2.Надводный 3.Потрудиться 4.Горный 5.Сделанный 6.Подписаться 7.Зарастать 8.Приводить 9.Читка 10.Поиски 11. Предложить 12.Подземный 13.Прилететь 14.Деление 15.Носовой 16.Сносить 17.Народовластие 18Выучить 19.Мириться 20. Книги 21.Непромокаемый 22.Плавник 23.Заря 24.Загар 25.Скачок 26.Подпирать 27.Кланяться 28.Хождение.
КОНТРОЛЬНЫЙ ЛИСТ
К игре «Найдите корень» (римские цифры показывают номера больших карточек, арабские – номера слов на этих карточках)
1. Коснуться – касательная(I,1), прикоснуться(IV,5), соприкосновение (V, 1).
2. Надводный – водолаз(I,2), подводный(IV,3), заводь (II,2), безводный(V,6), водянистый (VI,6), половодье (XII,5).
3. Потрудиться – трудящийся (I,3), трудовой (II,3), трудодень (IV,6).
4. Горный – гористый(I,4), горец(II,4), горнорабочий(III,5), горнорудный (IV,4).
5. Сделанный – делаю(I,5), деловой(III,4), переделать(V,5), дело (VIII,6), поделом (XII,2).
6. Подписаться – письмо(I,6), расписка (V,2).
7. Зарастать – выращу (II,1), вырастать (IV,2), росток (VIII,4), подрасти (IX,5), выросла (IX,2).
8. Приводить – подвода (III,6), водитель (VII,3), переводить(X,6).
9. Читка – чтение (II,5), прочитать (XI,6).
10. Поиски – ищейка (III,1), подыскать (II,6).
11. Предложить – полагать(III,2), предположение(V,3).
12. Подземный – земля (III,3), земной(IV,1), земляной (XI,5), заземлять (XII,4).
13. Прилететь – слет (V,4), летчик (VII,6), полет (VIII,4).
14. Деление – делитель (VI,1), делить (IX,3).
15. Носовой – переносица (VI,2), носик (XII,1).
16. Сносить – заносы(VII,5), поднос(VIII,1), выносить(X,3), ноша(XI,2).
17. Народовластие – всенародный (VI,3).
18. Выучить – учительница (VI,4).
19. Мириться – мирный (VI,5), замирать (XI,4), замереть (XII,3).
20. Книги – книжный (VII,1).
21. Непромокаемый – промокательная (VII,2), обмакнуть(X,5).
22. Плавник – пловец (VII,4), плавучий (VIII,2), поплавок (X,1).
23. Заря – озаренный (VIII,5), зоревать (XI,3).
24. Загар – загорать (IX,1). 25. Скачок – заскочить(IX,4), подскакивать (XI,1).
26. Подпирать – запереть(XII,6). 27. Кланяться – наклонение (X,4). 28. Хождение – пешеход(IX,6), выходить(X,2).
13. а) Специалист называет первый слог одной из лежащих перед ним картинок, ученик добавляет второй слог и указывает названную картинку. Потом ученик называет первый слог по картинке, а логопед добавляет второй слог.
Теннисист, боксер, каменщик, экскаваторщик, пловец, инженер, архитектор, художник, фигурист, сапожник, лыжник, фехтовальщик, каратист, машинист, тракторист.
б) Составьте слова из слогов. Разберите их по составу. Составьте предложения.
| учи прави выключа тель сея нов бел изна крут | гон молод иждевен ец бежен бо кладов носиль экскаватор щик кранов |
в) Сравните парные слова
| Возит - возить Чинит – чинить Сушит – сушить Лечит – лечить Спит – спать Бежит – бежать Любит - любить | Ходит – ходить Моет – мыть Ловит – ловить Видит – видеть Знает - знать |
Игры на внимание к различиям в правописании слов, а, следовательно, требующие переключений от одной орфограммы к другой.
РЕКОМЕНДОВАНО ДЛЯ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО, ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА И ВЗРОСЛЫХ
14. Образуйте множественное число имен существительных.
Образец: Карандаш – карандаши, рука –руки.
| День - … Стул - … Стол - … Лист - … Город - … Дерево - … Пень - … Дом - … Глаз - … Стакан - … Тетрадь - … Коробка - … | Кусок - … Чулок - … Шкаф - … Плащ - … Лоб - … |
15. Образуйте множественное число имен существительных с числительным: одна собака – две собаки, пять собак.
Образец: Дом – один дом, два дома, пять домов.
Стул, котенок, конфета, карандаш, стол, булка, книга, гусь, ручка, шляпа, лиса, плащ, улица, кастрюля, люстра.
16. Измените слово по образцу.
Муравей – муравья - муравьи; ручей, воробей.
Лист – листья; кол, колос.
Собачий – собачье – собачья; медвежий, лисий, заячий.
17. Образуйте от существительных, обозначающих животных, названия их детенышей. Выделите суффиксы.
| У медведя – медвежонок У лисы – У белки – У ежика (ежа) – У волка – У зайца – У тигра – У льва – У слона – У орла – У ворона – У кукушки – У аиста – | У коровы – У лошади – У мышки – У козы – У осла – У верблюда – У кролика – У кошки – У собаки – У курицы – У индюка – У утки – У гуся |
18. От данных слов образуйте им. существительные с уменьшительными суффиксами -ек, -ик, -чик или -ок. Запишите эти существительные в формах им. падежа единственного и множественного числа. Обозначьте суффиксы существительных.
Составьте четыре словосочетания, используя существительные с каждым из названных выше суффиксов.
Образец: Лист - листик, листики; орех – орешек, орешки.
Бант, мост, ящик, карман, флигель, платок, горох, друг, сапог, огурец, станок, поясок, шкаф, каблук, узор, пиджак, земляк, дубок, стих, пастух, сад, листок, дождь, жук, кирпич, футляр, костюм, ножик, червяк, цветок.
19. Подберите к данным словам однокоренные с суффиксами, имеющими уменьшительно-ласкательные значение( -ик; -ек; -ок; -к-; -чик-; -очк-; -еньк- )
Обозначьте суффиксы. Придумайте синонимы-прилагательные. Оставьте с ними словосочетания или предложения.
Образец: Сад- садик, мама- мамочка.
Карандаш, кисть, конфета, стол, гвоздь, кофта, свежий, красный, сын, голос, флаг, диван, рыба, ваза, машина, зеленый, шапка, книжка, полка, паровоз, чайник, лиса, гриб, паук, стекло, часы, зеркало, коса.
20. Образуйте от данных слов существительные, используя указанные уменьшительные суффиксы. Перепишите, обозначая эти суффиксы.
Образец: книжка -книжица, письмо- письмецо.
1) -ец или -иц-а: хлеб, каша, мороз, книга, сюжет, метель.
2) -ечк- или -к-: блюдо, Ваня, Соня, семя, пуговица, мельница.
3) -ец-о или -иц-е: серебро, платье, пальто, строение, здоровье.
4) -оньк- или -еньк-: лиса, река, полоса, дорога, Лиза, заря.
5) -енк-, -онк-, -к-: изба, река, черешня, яблоко, нога, лодка, басня, смородина, трещина, глаза, жемчужина, баранина, кухня, вишня.
21 . От данных слов образуйте существительные с помощью следующих суффиксов: 1) -ушк-, -юшк- или -ышк- ; 2) -ищ- ; 3) -ишк-. Обозначьте суффиксы и окончания. Обратите внимание на зависимость окончаний -о, -а или -е от рода существительного, а иногда от одушевленности или неодушевленности.
1) Доля, горе, стекло, воля, борода, зерно, трава, поляна, няня, поле, дед, соловей, солнце, перо, голова, Ваня, море, дно, детина, беседа, дядя, горло, ядро.
2) парень, сила, гора, нос, борода, голос, дом, человек, холод, жара, скука, волк, нога, рука, бас, великан, грязь.
3) город, нос, мужик, сын, пальто, вор, амбар, человек, земля, шалун, платье, забор, здоровье, ружье, плут, завод.
22. Образуйте от данных слов существительные посредством суффиксов: а) -еств-о, -(ин)ств-о; б) -ин-а, -от-а, -ет-а, -изн-а, -ость, -есть; в) -овн-я, -отн-я. Если от слова можно образовать существительные с несколькими суффиксами, используйте каждый суффикс. Суффиксы подчеркните. Составьте словосочетания с образованными вами существительными:
а) студент, человек, достойный, меньше, одинокий, огородник, большой, много, юноша, хищник, старший;
б) тесный, нищий, старый, высь, ширь, глубь, прямой, новый, быстрый, сухой, текучий, свежий, кривой, левый, правый, бедный;
в) толкать, болтать, бегать, пачкать.
23. Игра «Загрузи слова в грузовичок»
Инструкция: Из слов, записанных ниже, выберете слова с суффиксом -чик и запишите в правый грузовичок. Слова с суффиксом –щик запишите в левый грузовичок.
| Резчик, переводчик, тюремщик, подписчик, ремонтщик, упаковщик, бетонщик, буфетчик, барабанщик, извозчик, наборщик, переплетчик |
24. От данных слов посредством суффиксов -чик или -щик образуйте имена существительные со значением лица. Суффиксы подчеркните.
Образец: перевод –переводчик.
Учёт, выбор, сварить, резать, рассказ, пулемет, камень, пилить, баня, барабан, стекло, править, перевоз, чеканка, подносить, смазать, водопровод, извоз, бетон, набор, фонарь, текстиль, домна, буфет,, чистить, копировать, контора, тюрьма, забой, застройка, заказ, переплет, ремонт, упаковка, проход, подписать.
25. Запомните правописание слов; перепишите, указав рядом слово, в котором е после шипящего было бы без ударения.
Образец: Шёпот – шептать.
Дешёвка, жёлоб, жёлтый, жёлудь, жернов, жердочка, жёсткий, кошёлка, печёнка, пчёлка, решётка, счёты, челн, чёлка, чёрный, шёлк, шёрстка, щёлкнуть, щётка, чечётка, чёрствый, шёл.
26. Игра « Непроизносимые согласные»
Цель игры – повторение правописания непроизносимых согласных, активировать внимание к суффиксам и окончаниям, обогащение активного словаря.
Всем играющим, кроме ведущего, раздаются поровну большие карточки. Каждая из карточек разделена на 4 квадрата (или прямоугольника), В каждом квадрате (прямоугольнике) написаны слова или словосочетания.
Правила игры.
Ведущий вынимает из коробки маленькую карточку и читает вслух написанное на ней слово.
Участник игры, которому данное слово подходит для замены слова или словосочетания, написанного на одной из больших карточек, берет маленькую карточку и закрывает ею соответствующий квадрат (прямоугольник) на большой карточке.
При этом играющий объясняет правописание слова на маленькой карточке (см. контрольный лист).
Выигрывает тот, кто первым закроет все квадраты на своих больших карточках и объяснит правописание слов на маленьких.
Инструкция: Перед вами большие карточки, на которых написаны слова или словосочетания. В коробке (специалист указывает на коробку) – маленькие карточки с синонимами (словами-заместителями со сходным смыслом) к этим словам. Я буду называть слова, а вы – искать синонимы к этим словам и выкладывать маленькие карточки на больших карточках.
Образец: Блеснуть. Слову «блеснуть» по смыслу соответствует слово на большой карточке «сверкнуть». Объясним правописание слова «блеснуть».
Блес-нуть – проверочное слово «блеск», поэтому (в корне слова) после буквы л пишем букву е.