Игра: «Солнышко и дождик»
Ход игры:
Звучит музыка. На слова «Дождик идет!» Дети бегут в свой дом, а на слова «Солнышко светит!» выходят на середину комнаты
Педагог: Какая хорошая погода! Солнечные лучики, пойдемте все гулять, играть! Стульчики это ваши домики от непогоды. Попробуйте сесть в свой домик и выглянуть в окошко. Ну, а теперь идите ко мне
Солнышко светит! (Дети двигаются, таниуют)
Посмотрите, дождик идет! (Дети убегают в домики)
Педагог: Ну, вот мы с вами поиграли. Солнечные лучики, а вам не кажется, что мы кое - что забыли? Какое назначение у солнечных лучиков? Что они должны делать?
Дети: (Ответы детей)
Педагог: Как же вы будете согревать все вокруг? А вы не забыли про нашу Песочную страну, с ее жителями тоже нужно поделиться своим теплом. Как мы это сделаем?
Дети: (Ответы детей)
Педагог: Правильно, отправимся в Песочную страну и на песке нарисуем много солнышек, чтобы им всегда было тепло и светло.
Ритуал «входа» в Песочную страну.
В ладошки наши посмотри,
В них доброту, любовь найди.
Чтоб злодеев побеждать,
Мало просто много знать
Надо быть активным,
Смелым, добрым, сильным
А еще желательно
Делать все внимательно!
Педагог: А теперь повторим правила Песочной страны
Музыка затихает. Дети вместе с педагогом повторяют стихотворение прошлых занятий со слов «Здесь нельзя...»
Здесь нельзя кусаться, драться!
И нельзя песком кидаться!
Можно строить и творить;
Горы, реки и моря –
Чтобы жизнь вокруг была!
Никого не обижать,
Ничего не разорять!
Это мирная страна
Дети, поняли меня!?
Звучит музыка. Педагог вместе с детьми лепит при помощи круглых формочек из цветного песка солнышки
По окончании работы педагог предлагает детям вымыть руки и сесть на стулья
Рефлексия занятия:
Педагог: Солнечные лучики, какие вы молодцы, теперь в нашей Песочной стране всегда будет светло и тепло. И у ее жителей всегда будет хорошее настроение. У меня сейчас очень хорошее настроение: я много узнала нового. А что нового узнали вы? Какое у вас настроение?
Дети: (Ответы детей)
Ритуал «выхода» из Песочной страны
Педагог: Я с вами еще не прощаюсь, вы сегодня весь день будете солнечными лучиками. А чем должны заниматься солнечные лучики?
Дети: (Ответы детей)
Педагог: Вы весь день будете творить добро, согревать всех своим хорошим настроением, совершать только хорошие поступки. Вечером мы с вами встретимся, и вы мне расскажете, как вы провели день. А я вас вместе с солнышком расколдуем, и вы превратитесь опять в детей
Прогулка:
Педагог приносит детям солнечные очки, цветную слюду и они наблюдают за закатом. Сравнивают форму солнца с кругом и квадратом. Предлагает погреть руки в лучах заходящего солнца.
Педагог: Сейчас мы с вами поиграем в игру: «Выложи солнышко из палочек»
Ход игры: Дети давайте заходящему солнышку сделаем подарок, из палочек найденных на площадке будем выкладывать солнышко. Чтобы оно про нас не забыло, когда пойдет спать, и помнило, что на земле остались его маленькие лучики.
Рефлексия всего дня
Дети рассаживаются в круг на площадке
Педагог: Расскажите мои солнечные лучики, чем вы занимались весь день, какие хорошие, добрые поступки вы совершили, кого обогрели своим теплом, кому помогли?
Дети: (Ответы детей)
Педагог: А теперь вам пора превращаться снова в детей, чтобы папы и мамы вас смогли узнать. Я произнесу заклинание, а вы повторяете за мной слова и движения, прикоснусь к каждому зеркальцем, и вы станете опять детьми
Утром солнышко восходит высоко
Поднимают руки вверх с раскрытыми ладонями от себя, разводят в стороны
Вечером заходит глубоко
Опускают руки вниз, чуть наклонившись
Днем гуляет по небу оно, согревает всех, лучи раскинув широко
Поднимают руки вверх, показывают, что держат шар, затем руки в стороны
Гладит ласково листочки и цветы,
Людям золотит и щеки, и носы
Поглаживают себе голову, щеки, нос
День прошел, и с неба на покой
Солнца шар садится за горой
Руки поднимают вверх, делают шар, опускают его вниз
Педагог: Солнечные лучики, закройте глаза, расслабьтесь, вспомните все хорошее, чем вы занимались весь день, я сейчас до каждого дотронусь зеркальцем, вы опять превратитесь в детей, откроете глаза. Теперь мои милые, протяните руки вперед и сделайте движение, как будто вы скатываете шарик, приложите его к сердцу и повторяйте за мной:
Мы берем с собой все важное, что было сегодня с нами, все, чему мы научились!
Педагог: До, свидания! До следующей встречи!
Занятие 13
Тема: «Город веселых .музыкантов»
Материал: Песочница, влажный песок, цветной песок, игрушки - медведь, козлик, лягушка, зайчик, овечка, петух, поросенок, птичка, карточки с изображением инструментов - дудки, барабана, балалайки, колокольчика.
Ход занятия
Педагог приглашает детей в свой кабинет. Они садятся на стулья вокруг песочницы, прикрытой тканью.
Педагог: Здравствуйте, дети! Я очень рада видеть вас! Мы с вами сейчас друг с другом поздороваемся и скажем добрые слова. (Дети здороваются друг с другом таким образом по кругу). Ребята, мы с вами сегодня отправимся в один чудесный город в Песочной стране. А называется он, город Веселых музыкантов. Как вы думаете, почему ему дали такое название?
Дети: (Ответы детей)
Педагог: Правильно, в нем живут веселые музыканты
Ритуал «входа» в Песочную страну
Звучит музыка
В ладошки наши посмотри,
В них доброту, любовь найди
Чтоб злодеев побеждать,
Мало просто много знать
Надо быть активным,
Смелым, добрым, сильным
А еще желательно
Делать все внимательно!
Педагог берет в руки птичку, к которой привязан конверт
Педагог: Откройте, пожалуйста, глаза. Посмотрите, кто к нам прилетел. Какая красивая птичка.
Здравствуй, птичка! Для кого письмо у тебя на шее?
Птичка: Здравствуйте! Здравствуйте! Я так спешила к вам, из города Веселых музыкантов, быстро летела
Педагог: Что случилось? Мы с ребятами сегодня собирались в гости в этот замечательный город. И мы тебе сейчас расскажем правила Песочной страны и вашего города
Дети вместе с педагогом повторяют стихотворение прошлых занятий со слов «Здесь нельзя...»
Здесь нельзя кусаться, драться!
И нельзя песком кидаться!
Можно строить и творить;
Горы, реки и моря –
Чтобы жизнь вокруг была!
Никого не обижать,
Ничего не разорять!
Это мирная страна
Дети, поняли меня!?
Птичка: Вам сегодня ваши правила не пригодятся, неужели вы не поняли, в городе случилась беда
Педагог: Ну, как же тебя понять, если ты все время тараторишь, а ничего толком объяснить нам с ребятами не можешь
Птичка: Так я вам принесла письмо от жителей города. Это они меня послали за помощью
Педагог читает письмо:
В город пришел волшебник злой
Он ужасный и большой
Он руками замахал
И зверей заколдовал
Ждем своих друзей - детишек,
Озорных шалунишек,
Чтоб стали думать и решать
Как зверей расколдовать
Мы подскажем им немножко
Чтоб заклятье злое снять,
Нужно музыку позвать
Педагог: Дети, какое интересное письмо и здесь для нас подсказка, как нам можно зверей спасти и снять с города колдовство. Как вы думаете, чтобы это значило «нужно музыку позвать»?
Дети: (Ответы детей)
Педагог: Сейчас мы с вами включим веселую музыку, и поиграем в одну веселую игру про музыку. Может колдовство и снимется
Игра «Веселые музыканты»
Мы пришли и встали,
Дети встают в круг, а затем идут друг за другом
На дудке заиграли:
Остановка, называют дудку. Имитируют игру на дудочке
Ду-ду-ду, ду-ду-ду
Мы пришли и встали,
На барабане заиграли
Ходьба на месте. Имитировать игру на барабане.
Тра - та - та, тра — та — та
Ходьба по кругу, остановка
На балалайке заиграли
Имитировать игру на балалайке
Трень - ди - брень, трень - ди – брень
Мы пришли и встали,
На колокольцах заиграли
Динь - динь - динь, динь - динь - динь
Педагог снимает ткань с песочницы. На песке сидят зверюшки.
Педагог: Вот мы с вами и расколдовали жителей города веселых музыкантов
Звери: Вздыхают. Ох - ох - ох! Ох - ох - ох! Ох -ох - ох!
Педагог: Что случилось, почему вы не радуетесь, почему вы такие грустные и так тяжело вздыхаете? Мы ведь вас расколдовали
Звери: Спасибо вам, что вы нас расколдовали. Только наш город никогда больше нельзя будет назвать городом Веселых музыкантов, здесь больше не звучать музыке, и никто не будет веселиться. Исчезли наши музыкальные инструменты, а без них мы не можем играть
Педагог: Дети, какие музыкальные инструменты вы знаете?
Дети: (Ответы детей)
Педагог: Давайте, мы из песка вылепим для наших друзей музыкальные инструменты
Звучит музыка. Педагог вместе с детьми лепит при помощи формочек разной формы музыкальные инструменты.
По окончании работы педагог предлагает детям вымыть руки и сесть на стулья.
Звери: Спасибо вам, ребята!
Вы зверей расколдовали, инструменты всем нам дали
Папа - медведь, надувая губы, громкие звуки извлек из трубы,
От грома, которой качнулись дубы
Такой инструмент медвежонку по нраву - папа польку играет на славу.
За рояль козел садится, бородой трясет кичится:
«Очень мне играть охота, принеси - ка, Петя, ноты
Я сыграю, что смогу: ты споешь «Кукареку!»
Педагог : Ребята, давайте нашим друзьям на прощание покажем, как мы тоже умеем играть на музыкальных инструментах, например, на пианино