Ритуал «выхода» из Песочной страны.
Ритуал прощания
Занятие 9
Тема: «Сказочная страна»
Материал: Песочница, влажный песок, цветной песок, игрушечные (домики, деревья, животные, птицы, люди, игрушки «Киндер - сюрприз»), разноцветные камешки, кукла Песочный принц
Ход занятия
Педагог приглашает детей, они садятся на стулья вокруг песочницы, прикрытой тканью
Педагог: Здравствуйте, дети! Я снова очень рада видеть вас здесь. Давайте мы с вами поздороваемся не так как всегда
Ручка с ручкой, щечка с щечкой, ножка с ножкой, лобик с лобиком (дети здороваются друг с другом по кругу)
Педагог: Дети, сегодня мы продолжаем путешествовать по Песочной стране. В Песочной стране мы с вами встретимся с хранителем песка. Помните, как его зовут?
Но для того, чтобы он появился нам нужно совершить наш ритуал
Ритуал «входа» в Песочную страну
В ладошки наши посмотри,
В них доброту, любовь найди
Песочный принц, приди!
Звучит музыка. Педагог берет в руки игрушку — Песочного принца
Педагог: Откройте, пожалуйста, глаза. К нам пришел Песочный принц. Давайте для нашего гостя повторим правила Песочной страны
Музыка затихает. Дети вместе с педагогом повторяют стихотворение прошлых занятий со слов «Здесь нельзя...»
Здесь нельзя кусаться, драться!
И нельзя песком кидаться!
Можно строить и творить;
Горы, реки и моря –
Чтобы жизнь вокруг была!
Никого не обижать,
Ничего не разорять!
Это мирная страна
Дети, поняли меня!?
Педагог: Здравствуй, Песочный, принц! Что случилось, ты, почему такой грустный?
Рассказ Песочного принца:
- Здравствуйте! Как же мне не быть грустным. Вы бы видели, что случилось с моей страной. Она была такая красивая, цветущая, а сейчас от нее остались горы песка. Налетел ураган, друг Злой колдуньи и превратил мою страну в руины, ничего не осталось. Вы бы слышали, как ураган жутко смеялся, когда ломал дома и с корнями выкорчевывал деревья, засыпая все вокруг песком. Он сказал: «Твоя страна никогда не будет больше существовать в волшебном мире». Что мне делать, я не знаю? Кто мне поможет справиться со злым ураганом? Для вас ребята, наверное, это очень сложное задание?
Дети: (Ответы детей)
Педагог: Песочный принц, наши детки хотят тебе помочь. Они построят заново Песочную страну, и она будет еще лучше
Песочный принц: Ой, как же вы снимите заклятье с песка. Ведь его заколдовали. Злая колдунья сказала: «Сколько бы вы не убирали песок, его будет становиться еще больше»
Педагог: Не волнуйся, Песочный принц. Ты, наверное, забыл, что у наших ребят волшебные руки? Они прикоснутся своими ладошками к песку, оставят свои отпечатки и песок расколдуется
Музыка затихает. Педагог снимает ткань с песочницы
Песочный принц: Вы видите, кругом горы песка!
Звучит музыка. Педагог вместе с детьми оставляет отпечатки на песке (заклятие снято). Затем в кучках песка находят дома, деревья, фигурки людей и животных, строят дороги. Приводят Песочную страну в порядок
Песочный принц: Ребята, спасибо вам! Вы настоящие волшебники. Моя страна стала еще лучше
По окончании работы педагог предлагает детям вымыть руки и сесть на стулья
Психогимнастика:
1. Сядьте на стуле прямо, опираясь на спинку, ноги должны касаться пола. Закройте глаза
2.Представьте голубое небо, по которому двигаются облака. Вы наблюдаете за ними. Если вы о чем-то думаете, пусть ваши мысли, плохое настроение улетят вместе с облаками. Вы видите только небо
3. Вы ощущаете покой, тишину и радость
4. Откройте глаза, некоторое время посидите спокойно, затем медленно встаньте
Обсуждение с детьми их чувств, ощущений
Рефлексия занятия:
Педагог: Дети, сегодня мы провели огромную работу в нашей волшебной стране. Вы настоящие волшебники. У меня сейчас очень хорошее настроение: я много узнала нового. А что нового узнали вы? Какое у вас настроение?
Дети: (Ответы детей)
Ритуал «выхода» из Песочной страны
Педагог: Теперь мои милые, протяните руки над песочницей и сделайте движение, как будто вы скатываете шарик. Теперь приложите его к сердцу и повторяйте за мной:
Мы берем с собой все важное, что было сегодня с нами,и все, чему мы научились!
Педагог: До, свидания! До следующей встречи!
Занятие 10
Тема: «Городок игрушек»
Материал: Песочница, влажный песок, цветной песок, игрушки «Киндер - сюрприз», матрешки
Ход занятия
Педагог приглашает детей, они садятся на стулья вокруг песочницы, прикрытой тканью
Педагог: Здравствуйте, дети! Я снова очень рада видеть вас здесь. Давайте поиграем! Мы на карусели сели
Дети встают в пары. Взявшись за руки, кружатся
Завертелись карусели.
Пересели на качели,
Вверх летели,
Вниз летели.
Взявшись за руки, один стоит, другой приседает, потом - наоборот
А теперь с тобой вдвоем
Мы на лодочке плывем
Ветер по морю гуляет,
Ветер лодочку качает
Взявшись за руки, качаются вправо - влево, вперед - назад
Весла в руки мы берем,
Быстро к берегу гребем
Изображают, сидя на полу, как «гребут веслами»
К берегу пристала лодка
Мы на берег прыгнем ловко
Встают прыжком
Педагог: Дети, сегодня мы продолжаем путешествовать по Песочной стране. В Песочной стране есть удивительный городок «Игрушек», вот туда мы сегодня с вами отправимся
Ритуал «входа» в Песочную страну
Звучит музыка
В ладошки наши посмотри,
В них доброту, любовь найди
Чтоб злодеев побеждать,
Мало просто много знать
Надо быть активным,
Смелым, добрым, сильным
Л еще желательно
Делать все внимательно!
Педагог: Откройте, пожалуйста, глаза. Давайте все вместе повторим правила Песочной страны
Музыка затихает. Дети вместе с педагогом повторяют стихотворение прошлых занятий со слов «Здесь нельзя...»
Здесь нельзя кусаться, драться!
И нельзя песком кидаться!
Можно строить и творить;
Горы, реки и моря –
Чтобы жизнь вокруг была!
Никого не обижать,
Ничего не разорять!
Это мирная страна
Дети, поняли меня!?
Педагог: Привезла нас лодка к Городку игрушек Музыка затихает. Педагог снимает ткань с песочницы
Педагог: Возле двух лесных дорог,
Прямо на опушке,
Есть волшебный городок,
Где живут игрушки
Дружно, весело живут,
И танцуют, и поют
Педагог: Ой, что же случилось с нашим городком? Почему все жители на улице? (Берет в руки матрешку)
Педагог: Здравствуй, матрешка! Что случилось? Куда делись все дома?
Матрешка: Здравствуйте, а вы кто? Откуда вы приехали в наш городок?
Дети: (Ответы детей)
Матрешка: Мы сами не знаем. Вечером все жители нашего городка легли спать в своих уютных домиках, а утром проснулись под открытым небом. Не знаем, что нам делать, где мы будем жить? Кто нам поможет?
Педагог: Жителям вашего городка очень повезло. Наши детки помогут вам построить новые дома. Ты не смотри матрешка, что они еще маленькие. Они настоящие умельцы.
Поможем дети, жителям Городка игрушек, построить новые дома?
Дети: (Ответы детей)
Звучит музыка. Педагог, вместе с детьми, строит домики для каждой игрушки.
Матрешка: Ребята, спасибо вам! Вы настоящие умельцы. Наши дома стали еще красивее, чем были. Приезжайте к нам в гости еще
По окончании работы педагогог предлагает детям вымыть руки и сесть на стулья
Обсуждение с детьми их чувств, ощущений
Рефлексия занятия:
Педагог: Дети, сегодня на занятии вы были настоящими строителями. У меня сейчас очень хорошее настроение: я много узнала нового. А что нового узнали вы? Какое у вас настроение?
Дети: (Ответы детей)
Ритуал «выхода» из Песочной страны.
Все мы весело играли
И немножечко устали.
Посмотрели на часы -
В группу нам пора идти.
Педагог: До, свидания! До следующей встречи!
Занятие 11
Тема: «Пироги пекла лиса»
Материал: Песочница, влажный песок, цветной песок, игрушки - лиса, мышка, зайка, белочка, синичка, ежик, волк, пчела, утка, сова, медведь, формочки для песка разной формы.
Ход занятия
Педагог приглашает детей в свой кабинет. Они садятся на стулья вокруг песочницы, прикрытой тканью
Педагог: Здравствуйте, мои маленькие волшебники! Я снова очень рада видеть вас здесь. Время творить чудеса настало! Все чудеса происходят в нашей Песочной стране
Ритуал «входа» в Песочную страну
В ладошки наши посмотри,
В них доброту, любовь найди
Чтоб злодеев побеждать,
Мало просто много знать
Надо быть активным,
Смелым, добрым, сильным
А еще желательно
Делать все внимательно!
Педагог: Откройте, пожалуйста, глаза. Давайте, все вместе повторим правила Песочной страны.
Музыка затихает. Дети вместе с педагогом повторяют стихотворение прошлых занятий со слов «Здесь нельзя...»
Здесь нельзя кусаться, драться!
И нельзя песком кидаться!
Можно строить и творить;
Горы, реки и моря –
Чтобы жизнь вокруг была!
Никого не обижать,
Ничего не разорять!
Это мирная страна
Дети, поняли меня!?
Педагог берет в руки игрушку - ежик.
Педагог: Посмотрите, детки, кто к нам сегодня пришел в гости?
Дети: (Ответы детей)
Педагог: Здравствуй, ежик! Мы рады видеть тебя у нас в гостях. Почему ты такой грустный? О чем ты задумался? Что случилось?
Ежик: Здравствуйте! Как же мне не быть грустным. У нас с моими лесными друзьями возникла большая проблема. А как ее решить, мы не знаем. Недавно в гостях у нас был Песочный принц, и он рассказывал, что в вашем детском саду живут настоящие волшебники, которые помогают всем. Может, ребята вы и нам поможете?
Дети: (Ответы детей)
Педагог: Ребята обязательно постараются тебе помочь. Ты только расскажи нам, что же произошло с тобой и твоими лесными друзьями?
Рассказ ежика:
Нас лиса пригласила в гости и угощала очень икусными пирогами.
Вот такие чудеса: пироги пекла лиса
Первый для норушки,
Мышки-поскребушки
Второй пирог для Зайки,
Для Зайки-побегайки
Третий - на тарелочке –
хлопотунье Белочке
Четвертый -для Синицы,
Красавицы-певицы
Пятый - для Ежихи,
известной всем портнихи.
Шестой пирог Волчишке,
задире-шалунишке
Седьмой пирог со сливой –
пчеле трудолюбивой
Восьмой - плясунье Уточке
в нарядной новой юбочке
Девятый - для Совы,
для умной головы
Десятый - самый лакомый –
Медведю косолапому
Вот такие чудеса, накормила всех Лиса!
Мы решили Лисоньку тоже пригласить в гости, а пироги печь никто не умеет. Помогите нам, пожалуйста, научите печь пироги
Педагог: Не волнуйся, ежик, мы тебя научим, и все с ребятами покажем. Поможем, детки, нашим лесным друзьям?
Дети: (Ответы детей)
Педагог: Ежик, а ты знаешь, из чего пекут пироги?
Ежик: Ну конечно, знаю, из муки.
Педагог: А из чего мука получается?
Ежик: Нет, я не знаю. Дети, а вы знаете?
Дети: (Ответы детей)
Педагог: Наши детки не только знают, но и сейчас покажут.
Ребята давайте поиграем в игру: «Каравай».
Наклоны корпуса вперед
В землю зернышко посадим –
Очень малое оно.
Глубокое приседание с постепенным вставанием
Но как солнышко засветит,
Прорастет мое зерно
Наклоны туловища вправо - влево, руки вверху.
Ветер тучку пригнал и водичку нам дал
Повороты вправо - влево, имитируя косьбу
Сожнет косарь зерно и размелет его
«Печь пирожки»
А хозяйка из муки испечет нам пироги
Педагог: Ежик тебе понравилась игра, ты все понял?
Ежик: Какая интересная игра, я обязательно ей научу своих друзей.
Педагог: Ну а сейчас мы тебе покажем самое главное, как делать пироги, и не только их. Ребята, покажем ежику, как можно слепить булочки, караваи, пряники, печенье?
Дети: (Ответы детей)
Педагог снимает ткань с песочницы. Звучит музыка. Педагог вместе с детьми лепит при помощи формочек булочки, пирожные, пироги и т. д., украшают цветным песком.
Ежик: Ребята, спасибо вам! Вы настоящие волшебники. Вы меня многому научили. Я теперь знаю, откуда берется мука, как при помощи формочек можно сделать много разных вкусностей. Я все расскажу и покажу своим друзьям. Думаю, у нас все получится, и мы хорошо встретим Лисоньку. Ей обязательно понравится
По окончании работы педагог предлагает детям вымыть руки и сесть на стулья
Рефлексия занятия:
Педагог: Дети, сегодня вы хорошо потрудились. Вы настоящие волшебники. У меня сейчас очень хорошее настроение: я много узнала нового. А что нового узнали вы? Какое у вас настроение?
Дети: (Ответы детей)
Ритуал «выхода» из Песочной страны
В ладошки наши посмотри —
Мудрее стали ведь они!
Спасибо, милый наш песок,
Ты нам друзьям помочь помог!
Педагог: До, свидания! До следующей встречи!
Занятие 12
Тема: «У солнышка в гостях»
Материал: Песочница, на песке солнышко, влажный песок, цветной песок, формочки для песка (круглые), солнышко, туча, сделанные из бумаги, музыкальные молоточки
Ход занятия
Педагог приглашает детей в свой кабинет. Перед дверью они останавливаются. На стене висит большая туча, за ней на песке бумажное солнышко
Педагог: Здравствуйте, дети! Я снова очень рада видеть вас! Вы видите, дверь закрыта, тучка рассердилась, закрыла дверь и не хочет выпускать солнышко. А только солнышко может открыть нам дверь. Что делать, может, вы мне поможете? Давайте позовем солнышко, повторяйте за мной волшебные слова.
Солнышко - ведрышко!
Взойди поскорей
Освети, обогрей - телят да ягнят, еще маленьких ребят
Солнышко - ведрышко, выгляни в окошечко!
Твои детки плачут, по камушкам скачу.
Солнышко ясное, нарядись
Солнышко красное, покажись
Платье алое надень, подари нам красный день
После того, как дети произнесут слова, взрослый вытягивает потихоньку за леску солнышко.
Педагог: Ребята, расколдовали вы наше солнышко, оно спустилось к нам с неба, чтобы побыть с нами, обласкать, обогреть, поиграть. Солнышко просит, чтобы вы стали на весь день его маленькими детками - лучиками. Вы согласны?
Дети: (Ответы детей)
Они проходят и садятся на стулья вокруг песочницы
Педагог: Солнечные лучики встают вместе с солнышком рано, им надо обогреть всех людей, все растения, всех животных. Поэтому они должны быть сильными, выносливыми, добрыми, послушными
Педагог берет зеркальце, наводит на каждого ребенка
Педагог: Чтобы превратить вас совсем в солнечные лучики, я сейчас произнесу заклинание:
Солнечные зайчики играют на стене,
Поманю их пальчиком, пусть бегут ко мне
Педагог: Ну, вот теперь вы настоящие, солнечные лучики. Сейчас мы с вами поиграем в игру: «Прогулка»
Ход игры:
Дети сидят по кругу.
Педагог: Мы сейчас с вами пойдем на прогулку, но она необычная, мы будем гулять здесь, а помогать нам будут музыкальные молоточки
Вот мы с вами спускаемся по лестнице (медленно ударяет молоточком по ладони)
Дети повторяют такой же ритмический рисунок
А теперь мы вышли на улицу, свети солнышко, все обрадовались и побежали. Вот так! (Частыми ударами передает бег)
Дети повторяют
Таня взяла мяч и стала медленно ударять о землю. (Медленные удары молоточком)
Дети повторяют
Остальные дети стали быстро бегать. Скок, скок. (Быстро ударяет молотком).
Дети повторяют
Но вдруг на небе появилась туча, закрыла солнышко, и пошел дождь. Сначала это были маленькие редкие капли, а потом начался ливень, (Постепенно ускоряет ритм ударов молоточком).
Дети повторяют
Испугались дети и побежали в детский сад (быстро и ритмично ударяет молоточком).
Дети повторяют
Педагог: Понравилась вам игра? Поиграем еще?
Дети: (Ответы детей)