Бланк для выполнения заданий по теме «Характер и способности»
Группа №___________________________
Ф.И.О. студента_____________________________________________________________
ДИАГНОСТИКА. ПСИХОГЕОМЕТРИЯ.
Выбранная фигура_____________________________
Черты типа, которые Вам присущи____________________________________________
Черты типа, которые не относятся к Вам_______________________________________
Анализ объективности теста_________________________________________________
ПРАКТИЧЕСКИЕ ЗАДАНИЯ
1.Определите, какие из указанных ниже черт характера относятся к следующим группам (указать в таблице порядковые номера):
| Моральные черты | Волевые черты | Эмоциональные черты | Отношения в коллективе |
1.Внушаемость (вера в приметы, мнительность, и т. п.).
2.Смелость.
3.Долг и ответственность.
4.Увлечённость.
5.Общительность.
6.Доброжелательность.
7.Самообладание в экстремальных ситуациях.
8.Исполнительность.
9.Наблюдательность.
10. Инициативность.
11.Уважение к товарищам.
12.Требовательность к себе и другим.
13.Аккуратность.
14.Уверенность в своих силах.
2.Ниже перечислены несколько видов деятельности и перечень способностей. Определите, какие из способностей потребуются в каждом виде деятельности. Установите соответствие.
| Виды деятельности | Способности (указать порядковые номера) |
| Математическая | |
| Музыкальная | |
| Техническое творчество | |
| Изобретательская деятельность |
Способности:
1) Ладовое чувство (способность чувствовать музыкальную выразительность в движении музыкальных звуков).
2) Способность к комбинированию пространственных образов, пространственное воображение.
3) Хорошее запоминание общих схем рассуждений, доказательств, выводов, обобщённых способов решения вопросов.
4) Целостность восприятия, т. е. умение видеть отдельные части предмета в их соотношении с другими частями.
5) Полнота, яркость представления наглядных образов.
6) Способность к слуховому представлению сочетаний музыкальных звуков.
7) Умение находить рациональный подход к практическим задачам с учётом свойств и возможностей материалов.
8) Многообразный подход к решению вопроса.
9) Умение оценивать соотношение пропорций и размеров.
10) Способность переживать и чувствовать эмоциональную выразительность музыки.
11) Острота наблюдательности за работой и устройством механизмов.
12) Точность восприятия цветовых оттенков.
13) Способность тонко различать звуки по высоте.
14) Последовательность, обоснованность, логичность рассуждений.
15) Точное запечатление и сохранение в памяти зрительных впечатлений.
16) Изобретательность, находчивость в решении вопроса.
17) Умение свои мысли и чувства передавать с помощью наглядных образов.
18) Способность к анализу и синтезу образного материала.