2. Соедини слова, чтобы получились словосочетания. (цифра-буква)
April , 7
Сегодня (April, 7) мы будем готовиться к тесту на следующем уроке. Повторим:
· Open your books, page 76. Повтори слова – обозначение зданий.
· Open your books, page 77. Повтори правило must / mustn’t / can’t.
· Open your books, page 78. Повтори слова – обозначения мест отдыха/досуга и фразы из диалога.
· Open your books, page 79. Повтори степени сравнения прилагательных и обрати внимание на фразы в рамке.
· Open your books, page 80. Повтори правило have to / don’t have to / needn’t и фразы из диалога.
· Open your books, page 82. Обрати внимание на фразы из диалога.
Теперь займемся письменными упражнениями:
· Open your books, page 84. Задания выполнять надо в тетрадях (на листочках). Пиши, как всегда, кратко – цифра-буква или цифра-слово. Как делать каждое упражнение:
1. Напиши слова, о которых догадаешься по фразе. (цифра-слово)
2. Соедини слова, чтобы получились словосочетания. (цифра-буква)
3. Напиши противоположное слово. (цифра-слово)
4. Поставь прилагательное из скобок в нужную степень сравнения. (цифра-слово)
5. Выбери верное слово. (цифра-слово)
6. Дополни диалог. (цифра-слово)
Подобные задания на повторение надо выполнить и в Workbook:
· Open your Workbooks, page 51-52. Как делать каждое упражнение:
1. Вставь must / mustn’t
2. Подчеркни правильное слово
3. Напиши правила, пользуясь картинкой, используй must / mustn’t
4. Выбери верное слово на место пропуска
5. Напиши краткие формы
6. УСТНО Составь ответ на описанную ситуацию
7. Поставь прилагательное в скобках в нужную степень сравнения
8. Напиши предложения с этими фразами
9. Исправь ошибки
10. НЕ НАДО
11. НЕ НАДО
· Home task (домашнее задание)
ü p. 84, все упражнения (письменно)
ü Wb p. 51-52
ОЦЕНКИ за этот урок:
Ø Workbook – ВЕСЬ модуль 8 (стр. 47, 48, 49, 51, 52)
Ø p. 84, все упражнения (письменно)
Фото письменного задания и Рабочей тетради (все 5 страниц) присылать в личные сообщения в ВК. Или, если вам удобнее, то как делали ранее.
April , 8
Сегодня (April, 8) вы пишете Модульный тест за 8 модуль:
Пройди тест по ссылке:
https://forms.gle/TvwGoyPybD7HCWsi8
· Home task (домашнее задание)
ü НЕТ
ОЦЕНКИ за этот урок:
Ø Modular test 8
Тест удобнее проходить с компьютера, там много столбиков. Если проходите с телефона – поворачивайте его горизонтально.
April , 10
Сегодня (April, 10) мы начинаем новый модуль.
· Open your books, page 86. Посмотри на картинку – ты видишь много продуктов. Догадайся, о чем идет речь, заполни пропуски в каждом слове. Запиши все слова в словарик, ВЫУЧИ их.
· Look at exercise 1. Выполни его письменно в тетради (на листочке). Распредели все продукты, которые ты записал(а) в словарик по группам. Названия групп записаны красным шрифтом. ВЫУЧИ их.
ü Fruit – фрукты
ü Meat – мясо
ü Vegetables – овощи
ü Drinks – напитки
ü Dairy products – молочная продукция
· Для того, чтобы сказать, сколько каких продуктов у нас есть (или нет), не всегда подойдут числа. Иногда нужно воспользоваться словами, обозначающими упаковку. Запиши в словарик разные виды упаковок. ВЫУЧИ их . Все эти слова (и еду, и упаковки) ты уже изучал(а) в начальной школе. Переведи слова самостоятельно.
ü A bottle of –
ü A piece of –
ü A kilo of –
ü A carton of –
ü A packet of –
ü A box of –
ü A jar of –
ü A loaf of –
ü A bar of –
ü A bag of –
· Look at exercise 4, page 87. Выполни его письменно в тетради (на листочке). Расскажи, что купила Аня и сколько, как показано в образце.
· Home task (домашнее задание)
ü p. 86 – учить слова (продукты, виды еды и упаковки)
К следующему уроку я подготовлю тест по этим словам
ü Wb p. 53 ex. 1, 3
ü p. 87 ex. 7 – читать переводить
ОЦЕНКИ за этот урок:
Ø стр. 87 – чтение и перевод (!)
Чтение и перевод присылать в личные сообщения в ВК. Или, если вам удобнее, то как делали ранее.