Проект «Вместе с Маршаком»
ВМЕСТЕ С МАРШАКОМ
САМУИЛ ЯКОВЛЕВИЧ МАРШАК
поэт, драматург и переводчик
(1887 — 1964)
Проект «Вместе с Маршаком»
4 класс
Аннотация
Актуальность
Творчество С.Я. Маршака в развитии читательского интереса школьников, в развитии его кругозора имеет огромное значение. Вместе с Маршаком дети учатся читать (Азбука в картинках, Детки в клетке и др.), изучают русский язык («Знаки препинания»), математику («Весёлый счёт», «Десять рассказов»), окружающий мир («Где обедал воробей», «Круглый год», «Как птицы скачут и бегут как мыши», «Лесная гостья» и др.), технологию («Откуда стол пришёл», «Мастерская в кармане», «Мастер-ломастер» и др.), иностранные языки («Дом, который построил Джек», «Робин-Бобин Барабек», переводы чешских песенок и др.), историю о героях нашей страны («Пожар», «Рассказ о неизвестном герое», «Почта военная», «Вчера и сегодня» и др.), Маршак знакомит учеников с театром («Двенадцать месяцев», «Кошкин дом» и др.), Маршак учит быть внимательным и собранным, контролировать свои действия и эмоции, призывает хорошо учиться и быть вежливым, обучает правилам поведения на дороге («Вот какой рассеянный», «Багаж», «Про одного ученика и шесть единиц», «Школьнику на память», «Книжка про книжки», «Четыре конца», «Мяч», «Четыре конца» и др.), Маршак учит любить природу (стихи о природе), с Маршаком весело и с пользой проводить время («Тихая сказка», «Сказка о глупом мышонке», «Быль и небылица», загадки и др.).
Исходя из обширной тематики творчества Маршака, предлагаем тему проекта «Вместе с Маршаком», и мероприятия, проводимые в каждом классе, имеют единое название – «Вместе с Маршаком».
Гипотеза
Доказать, что дети, ученики вместе с Маршаком, на материале произведений Маршака учатся читать, писать, считать; изучают русский язык во всём его многообразии выразительных средств; знакомятся с многообразием окружающего мира; получают первоначальные сведения о труде, орудиях труда, о правилах поведения; получают первоначальные сведения о том, кто такой герой, какого человека называют героем; знакомятся с драмой как жанром литературы, с театральной деятельностью.
Этапы работы по классам:
1-й класс: в конце периода (декабрь-январь) обучения грамоте проводится праздник прощания с Букварём на материале «Живой азбуки», «Азбуки в картинках», «Детки в клетке», «Весёлое путешествие от А до Я», «Весёлый счёт», «Десять рассказов». В конце обучения в 1-м классе (май) проводится конкурс чтецов произведений Маршака.
2-й класс: во 2-м классе проводится урок внеклассного чтения на материале произведений Маршака – стихов для детей и о детях («Рассказ о неизвестном герое», «Багаж», «Мастер-ломастер», «Где обедал воробей», «Мистер Твистер», «Друзья-товарищи» и др.).