Проект «Наш Маршак» 3-й класс
Аннотация.
Актуальность.
«Детская книга должна быть «открытием мира» для ребёнка,
должна расширить его знания
о земле и людях, воспитывать
в детях высокие, благородные стремления и чувства, прививать
любовь к родному языку,
вкус к поэзии».
С. Я. Маршак.
Проблема.
Младший школьный возраст-очень важный этап в воспитании внимательного, чуткого читателя, любящего книгу, которая помогает ему познавать окружающий мир и себя в нем, формировать нравственные чувства и оценки, развивать восприятие художественного слова.
Социологические исследования в нашей стране и за рубежом выявили негативные тенденции:
— заметное снижение интереса к чтению у младших школьников;
— резкое сокращение доли чтения в структуре свободного времени детей из-за того, что телевидение, видео и компьютер вытеснили книгу из их жизни;
— подмена подлинной детской художественной литературы суррогатами массовой культуры.
Актуальность этой проблемы стала причиной принятия Национальной программы поддержки и развития чтения русской художественной литературы, классиков культурного наследия
Анкетирование в нашем классе показало, что дети мало знакомы с произведениями классиков. Одним из любимых авторов детства является С. Я. Маршак.
Решили исправить это и создали проект.
Пути решения проблемы.
• Познакомились с биографией Маршака
• Выяснить, что мы знаем о времени, когда творил С.Я. Маршак
•Узнать, как из нашей речи уходят слова и появляются новые
• Провести викторину по произведениям Маршака
• Выяснить темы произведений С. Я. Маршака
• Создать книжку-малышку
Результаты.
Мы справились со всем запланированным и приобрели много знаний.
Вывод.
За время проекта дети познакомились с краткой биографией детского поэта С. Я. Маршака, его детскими годами, также вспомнили старые и познакомились с новыми основными произведениями поэта.
Дети разучили несколько новых понравившихся стихотворений из сборников С. Я. Маршака «Круглый год» и «Детки в клетке».
Очень весело прошел у нас классный час с подвижными играми «Рассказ о неизвестном герое», «Пожар», «Кошкин дом». Было очень интересно. Также познавательным оказалось инсценирование стихотворения «Вокзал», «Багаж». Дети много узнали из жизни вокзала: о пассажирских и товарных поездах, о правилах поведения в транспорте.
В беседе о правилах поведения на дорогах нам очень помогло стихотворение «Мяч».
Интересно прошла театрализованная игра «Зоопарк». Эта тема детям хорошо знакома, но благодаря стихотворениям «Детки в клетке» и «Где обедал воробей?», дети узнали новых животных, выучили стихи, а также потренировались образовывать множественное число названий детенышей в разных падежах. В заключении дети создали из пластилина свой зоопарк.
Интересно прошла викторина по загадкам и произведениям С. Я. Маршака.
Кульминацией проекта стала инсценировка стихотворения «Вот какой рассеянный». Дети с удовольствием принимали в этом участие. Все выучили свои слова и слова общего проговаривания. Это шуточное стихотворение дети выбрали сами.
Дети выбрали себе стихотворение и сами сделали книжки-малышки, которые потом хотят подарить первоклассникам.
Цель проекта: повышение эффективности работы по приобщению детей к творчеству С. Я. Маршака
Задачи проекта:
· Познакомить детей с биографией С. Я. Маршака;
· Познакомить детей с основными произведениями С. Я. Маршака:
· Обогатить знания детей об окружающем мире: объекты социального назначения, природный мир, мир творчества, профессии и ремесла, предметный мир…
· Формировать эмоционально-образное восприятие произведений.
· Воспитывать способность наслаждаться художественным словом, чувствовать и понимать образный язык сказок, пьес, рассказов, стихов…
· Воспитывать у детей способность сопереживать героям произведений. Способствовать воспитанию у детей добрых чувств, умения удивляться красоте родной природы. Продолжать работу по формированию нравственного и патриотического воспитания.
· Развивать познавательные и умственные способности, речь детей.
· Приобщить родителей к семейному чтению литературы.
Гипотеза – педагогическая деятельность по ознакомлению с писателем будет способствовать развитию у детей желания и стремления познавать творчество других поэтов и писателей, формированию целостной картины мира, развитие литературной речи, развитие художественного восприятия и эстетического вкуса.
Проектный продукт: книжки-малышки для детей детского сада и первоклассников.
Продолжительность работы над проектом: 10.10.-25.11.2021 г.
Ход работы над проектом.
В ходе проекта были намечены этапы реализации проекта:
1.Анкетирование учащихся 3 класса.
2.Сбор и обработка информации по данной теме.
3.Изучение биографии С. Я. Маршака.
4.Знакомство с его творчеством.
5.Разучивание английских песен, переведённых Маршаком.
6. Узнать о времени, когда творил С.Я. Маршак .
7.Узнать, как из нашей речи уходят слова и появляются новые.
8.Выяснить темы произведений С. Я. Маршака.
9.Провести викторину по произведениям Маршака.
10.Создать книжку-малышку для малышей.