6 –А класс Русский язык (2 урок) Дата проведения 31.03.2022.
Тема. Местоимение как часть речи. Синтаксическая роль местоимений в предложении
Цель: углубить знания обучающихся о местоимении, научить распознавать местоимения в речи;
определять их грамматические признаки, роль в речи;
вырабатывать умения детей самостоятельно получать знания по теме урока;
развивать речевые способности, орфографическую зоркость.
воспитывать интерес к родному языку.
Последовательность действий
ЗАПИШИТЕ В ТЕТРАДЬ ПО ОБРАЗЦУ, ОТСТУПИВ 2 СТРОКИ ОТ ПРЕДЫДУЩЕЙ РАБОТЫ
Тридцать первое марта
Классная работа
Местоимение как часть речи. Синтаксическая роль местоимений в предложении
Ход урока
1. Перейдите по ссылке и посмотрите видеоурок.
https://www.youtube.com/watch?v=d3IUYyhD7IU
2. РАБОТА С УЧЕБНИКОМ
Откройте учебник на странице 63-64 (§ 76), прочитайте и запомните правила, данные в блоке «Определения и правила для заучивания» (красная стрелочка) и «Теоретические сведения» (зеленая стрелочка).
3. Проверьте себя, пользуясь материалами таблицы
Местоимения – это помощники, заместители некоторых частей речи. Местоимение может заменять существительные, прилагательные, некоторые числительные.
4. ТРЕНИРОВОЧНЫЕ УПРАЖНЕНИЯ. В тетради запишите Выборочный диктант
1. Найдите и выпишите местоимения из текста (если повторяются, второй раз писать не надо)
Если я сорву цветок,
Если ты сорвёшь цветок,
Если он, и я, и ты–
Если мы сорвём цветы,
То окажутся пусты
И деревья, и кусты.
И не будет красоты,
и не будет доброты,
Если только я и ты–
Если мы сорвём цветы.
2. Запишите текст, подчеркните местоимения и существительные, вместо которых они употреблены.
В доме у нас жил ёжик, он был ручной. Когда его гладили, он прижимал к спине колючки и делался совсем мягким. За это мы его прозвали Пушком.
7. ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ. Выучить правила на стр. 64 (§ 76). Упражнение 433 (письменно)
Фото работы выслать в личное сообщение в ВК 31.03.22.
Фото подписать, указав свою фамилию, класс, предмет и дату. Образец подписи:
Петров_6-Б_Русский язык _31.03.22