Дистанционный урок № 8

Дата: 2025-06-02; Просмотры: 9

Оценка:

0.00 из 5.00 — оценок

Скачиваний: 0

Скачать

Класс: 8 Дата: 27. 05.2020 г.

Предмет: Родная литература Учитель: Ющенко Клавдия Васильевна

Тема (темы): Повторение

Уважаемый ученик!

Изучите предложенные материалы, выполните указанные задания.

Желаю успехов!

1. Прочитайте статью. Историческая справка.

Книга в твоих руках

«Книга-это друг, советчик. Это источник многих добрых мыслей, чувств, знаний» Ю.Гагарин.

Самое первое — это «человек-книга». В очень далекие времена, когда люди не умели ни читать, ни писать, все свои знания они хранили не на книжных полках, а в своей памяти. Они передавались от одного человека к другому, из одного поколения в другое. Тех, кто рассказывал предания, называли сказителями.

У древних греков, например, сказителей называли аэдами. Они всегда были желанными гостями на пиру. Когда пир заканчивался, аэд брал в руки лиру и начинал петь о мудром царе Одиссее, Храбром воине Ахилле и других героях древнегреческой мифологии.

У нас в России сказители рассказывали сказки, былины. Лишь спустя века они были записаны.

До появления письменности человек пользовался и другими способами передачи и запоминания информации. Один из них узелковое письмо. Им владели древние

китайцы, персы, мексиканцы. Для узелкового письма требовалась толстая веревка и разноцветные тонкие шнурки разной длины, которые привязывали к веревке. На шнурках завязывали узелки. Чем ближе узелок к веревке, тем важнее информация. Черный узел обозначал смерть, белый - мир или серебро, зеленый - хлеб, жёлтый - золото.

На смену узелковому письму, которое было очень трудно читать, пришло письмо в картинках. Рисовали на всем, даже на теле. Отсюда к нам пришла татуировка. Она имела своё значение — узоры говорили о числе походов, побед, о силе и доблести человека.

Позже появилась письменность, но не было бумаги, и человек приспособился делать книги из других материалов

В Древней Руси это была береста. Писали на ней острым железным или костяным стержнем. Сначала берестяные грамоты сворачивали в свитки, позже, когда научились ее хорошо обрабатывать, стали делать книги.

В Древнем Риме пользовались восковыми книгами. Через дырочки, проделанные в двух углах дощечки, скрепляли шнуром. Затем писали на воске стальной палочкой - стилой.

Древние египтяне придумали «книги - ленты» и делали их из растения, которое называлось папирусом. Такие книги выглядели в виде длинной ленты - шагов сто длиной. Папирус нельзя было сгибать, так как он был очень хрупкий и легко ломался. Поэтому книги сворачивали в рулон.

Позже пришла новая книга, сделанная из тонко выделанной овечьей или козьей кожи. Эта кожа называлась пергамент.

Сделайте гимнастику для глаз:

1. Поднимите глаза вверх и опустите вниз

2. Скосите глаза вправо, потом налево

3. Посмотрите вправо – вверх, потом влево – вниз. Поморгайте. Выполните в обратном направлении.

4. Сделайте медленное круговое движение глазами, начиная сверху по часовой стрелке. Повторите в обратную сторону.

5. Нарисуйте зрачками волнистую линию, начиная справа налево. Поморгайте то же самое в другую сторону.

6. Очертите взглядом воображаемый прямоугольник, обводя его стороны глазами снизу-вверх-влево-вниз-вправо. Поморгайте. Выполните упражнение в другую сторону.

2. Откройте тетрадь, запишите число и тему урока:

Двадцать седьмое мая

Какое произведение родной литературы оказалось в моих руках полезным?

(Обратите внимание, что «Классная и Домашняя работа» записывать не нужно)

2. Дайте ответ на вопрос: Какое произведение родной литературы оказалось в ваших руках полезным?