Тема урока. Юмористические рассказы для детей. Н. Носов. «Затейники». Герои юмористического рассказа.
Литературное чтение, 2 класс 26. 02. 2022.
Урок 82( Учебник стр. 48-53)
Тема урока. Юмористические рассказы для детей. Н. Носов. «Затейники». Герои юмористического рассказа.
Ход урока
I. Организационный момент
2. ЭТАП АКТУАЛИЗАЦИИ СУБЪЕКТНОГО ОПЫТА УЧАЩИХСЯ
Подготовить речевой аппарат к работе поможет
Речевая разминка
- Прочитайте текст , вставляя пропущенные слова
РА – РА – РА – вышла славная ______.
КИ – КИ – КИ – мы с тобой затейники.
АХ – АХ – АХ – победим свой страх!
ОК – ОК – ОК – начинается ______.
3.Целеполагание
Сегодня мы на уроке познакомимся с жизнью и творчеством Н.Н.Носова.
Будем совершенствовать навык чтения.
Постараемся стать внимательнее, добрее, самостоятельнее.
4. Первичное усвоение материала
https://youtu.be/0rWHz6AnoaI
Николай Николаевич Носов был признан мастером юмористического жанра в детской литературе.
А Вы, ребята, знаете, что такое юмор?
Из толкового словаря Ожегова я выписала значение слова «Юмор».
Юмор – это, как известно, беззлобно-насмешливое отношение к чему-нибудь.
- Н. Носов любил смех, но никогда не смеялся над маленькими, слабыми. Писал он с заразительной веселостью. Но за веселыми ситуациями, забавными историями и очень смешными диалогами проступает всегда какая-то умная, нужная мысль.
- Книги Носова стали нашими добрыми и умными друзьями. Они расскажут нам много забавных и интересных историй.
Словарная работа:
темно- темно, на цыпочках, починить
ФИЗМИНУТКА
5.Осознание и осмысление учебной информации
- Что можно сказать о характере героев? ….Для этого нужно самим перечитать внимательно рассказ.
6. Первичное закрепление учебного материала
Сейчас мы поработаем в группах. Задания для групп на зелёных листочках.
Работа с текстом.
1). Найдите в рассказе и прочитайте отрывок, как дети организовали игру. Какой дом у них получился?
2). Найдите в рассказе и прочитайте отрывок, что испугало детей во время игры.
3). Найдите в рассказе и прочитайте отрывок, как дети выяснили, что в комнате никого нет.
- Как вы думаете, можно ли считать этот рассказ поучительным? Почему? (Этот рассказ поучительный, потому что нужно уметь организовать своё свободное время и самое главное: не бросать друзей в беде!)
Составьте «Синквейн» и запишите в тетрадь
1. «Затейники»
2.Юмористический, поучительный
3. Читали, играли, испугались
4. Не бросай друга в беде!
5. Фантазёры, организаторы, выдумщики
7. Рефлексия
Что нового узнали на уроке? (Биографию Н.Носова, познакомились с рассказом «Затейники», узнали значение слов.)
8. Домашнее задание. С. 48-53 пересказ.