Информационный портал «медицинская психология» - www. Medpsy. Ru – как форма внедрения клинической психологии в практику профессиональной подготовки врача
В.А. Урываев
ГБОУ ВПО «Ярославская государственная медицинская академия» Минздрава России
Информационный портал (лат. «ворота») «Медицинская психология» как проект адресно ориентированный на внедрение медицинской (клинической) психологии в практику здравоохранения был открыт 11 февраля 2008 года.
Сетевая форма подачи материала позволяет каждому студенту (преподавателю) в удобное время со своего компьютера (с компьютера библиотеки, почтового отделения и др.) зайти в необходимый раздел и ознакомится с информацией, которая потребуется при освоении того или иного фрагмента учебного курса.
Принципиальной особенностью создаваемого портала было то, что его посещение было бесплатным.
В настоящее время более 10% посетителей посещают портал, используя уже айфоны, айпады, смартфоны. Другим словами, информация, отражающая современные исследования с области медицинской (клинической) психологии уже в буквальном смысле «у каждого в руках».
С момента появления сайта были созданы рубрики «Медицинские ВУЗы», «Здравоохранение», «Клиническая психология», «Библиотека», «Словари-хрестоматии», «Новости». Позднее к ним прибавились рубрики «Точка зрения», «Проект ИНЫЕ». В планах -учреждение еще нескольких рубрик.
В рубрике «Медицинские ВУЗы» собираются материалы (включая пособия, имеющие «гриф») для студентов младших курсов, для студентов старших курсов – медицинская психология, психиатрия и наркология; для студентов старших курсов – проблемы психосоматической медицины.
Концептуально, информационный портал вырос из опыта преподавания психологии в ЯГМА. Некоторое время (1992-1997) все разделы психологии читались одним коллективом преподавателей – курсом медицинской психологии кафедры психиатрии. Другим словами, и младшие и старшие курсы работали в режиме абсолютной преемственности, к тому же, в условиях поддержки этой работы Ученым советом ЯГМА. К примеру, освоение навыков применения психологических знаний в практике работы врача начиналось с написания «Само-характеристики» (2-й курс), продолжалось написанием развернутой психологической характеристики на больного (уже в рамках учебных задач пропедевтических кафедр), далее - писалась характеристика пациента психиатрической клиники (при прохождении медицинской психологии на старших курсах) и предполагалось написание характеристики на пациентов поликлиники и стационара при прохождении выпускных кафедр (как лечебного, так и педиатрического факультетов).
Другой пример, курсом медицинской психологии в то время была разработана система элективных дисциплин, охватывающих все – с 1-го по 6-й – курсы профессиональной подготовки будущего врача на лечебном, педиатрическом и, отчасти, на фармацевтическом факультетах. На первом курсе студенты могли записаться на такие элективы как, например, «Историко-культурное введение в психотерапию», «Психологическая самопомощь с ситуации кризиса» и др. На старших курсах шли элективы: «Введение в практику психологической помощи в чрезвычайных ситуациях», «Введение в практику психологической помощи в семейных отношениях», «Психологические проблемы в сексологии», «Психологические проблемы работы в стационаре», «Психологические проблемы паллиативной медицины» (с выходом в хоспис) и др.
Разрабатывалась система элективных дисциплин для постдипломного этапа профессиональной подготовки врача – интернатуры и ординатуры.
Мы убеждены, что буквально с самого начала обучения студенты-медики могут быть погружены в психологические проблемы профессиональной деятельности. К примеру, тема «Болевые ощущения» (как, впрочем, и весь класс «интероцептивной чувствительности») может быть не так актуальна с общепсихологических позиций, но является крайне важной для здравоохранения. Еще один пример, в теме «Способности» традиционных учебников не находится место теме «работоспособность» - теме крайне важной для многих этапов восстановительного процесса после преодоления острой фазы заболевания.
Еще раз повторимся, появление сайта было вызвано необходимостью развернутой реализации опыта преподавания клинической психологии для студентов-медиков.
Есть ли интерес к этому проекту у пользователей? Мы считаем, что «да». За последний год (12 мес., август 2012 – июль 2013) гостями портала стали 275 764 человека (зафиксирован 521 141 поисковый запрос), что составляет 23 000 человек в месяц, или почти 1000 человек ежедневно (за вычетом праздников и выходных дней).
Важным шагом в развитии портала стало учреждение научного журнала «Медицинская психология в России» (выход первого номера 31 декабря 2009 года, в настоящее время издателем журнала и соучредителем является ЯГМА). Ко второй половине 2013 года вышел уже 21 номер. В журнале представлены публикации по актуальным проблемам медицинской психологии (как теории, так и практики). К примеру, №2(19) 2013 года целиком посвящен проблемам суицидологии.
В редакционный совет журнала входят 65 человек: чл.-корр. РАМН, три Заслуженных деятелей науки РФ, 59 профессоров и 6 кандидатов наук, помимо РФ представлены ученые еще из 7 стран, включая США. Старейшим членом редакционного совета (92 года) является Иштван Харди (Венгрия), широко известный в России своей книгой «Врач. Сестра. Больной».
Добавим к этому, что более 30 членов редакционного совета и редколлегии защитили диссертации по направлению «Медицинская психология» (как по медицине, так и по психологии).
За последний год (12 мес.) материалы журнала были затребованы 239 907 раз.
Третьим шагом в становлении портала стало открытие 01 августа 2013 года еще одного сетевого журнала «Клиническая и медицинская психология: исследования, образование, практика».
Причиной этому послужило то, что журнал «Медицинская психология в России» становится все более академичным и более строгим в выборе статей (поскольку включается в систему РИНЦ, подсчета импакт-фактора и других наукометрических показателей). Второй журнал – отклик на запросы практики, которой необходима площадка для обсуждения актуальных тем роста и развития. К примеру, в первый номер нового журнала включена оригинальная статья третьекурсника Уральского государственного медицинского университета, посвященная адаптации концепции упрощенных интерфейсов для пациентов с нарушениями моторики и сенсорных систем.
Присутствие в одном информационном поле собственно структур портала и двух научных журналов создает, по нашему мнению, прекрасные условия для работы разнообразных поисковых программ, для организации диалога студентов и практиков, для диалога психологов и врачей (медицинских сестер), в конечном счете, для диалога клинической психологии и общества.
В этом же направлении ведется и работа по приглашению на сайт материалов различных конференций по медицинской психологии (размещены такие материалы из Владивостока, Курска, Санкт-Петербурга, Ярославля, Рязани и др.). Целый ряд ученых дарит информационному порталу свои монографии и мы размещаем их электронные версии для широкого пользования.
Мы убеждены – и такую работу уже проводим – что интернет пространство может стать прекрасной площадкой для размещения материалов по истории медицинской (клинической) психологии в России.
Наконец, мы осознаем, что находимся только вначале пути и готовы сотрудничать со всеми, кому интересно развитие медицинской (клинической) психологии в нашей стране.