Тема практического занятия №1
«Физиология беременности. Изменения в организме женщины во время беременности. Гигиена беременных».
1. Мотивация изучения темы:
В связи с развитием плода в организме женщины происходят сложные физиологические изменения, которые готовят организм к родам и кормлению новорождённого. При этом организм беременной выполняет дополнительную работу, которая требует усиление или перестроение деятельности самых важных органов и систем. Знание этой темы очень важно для диагностики беременности, выполнении гигиенических требований и профилактики возможных осложнений во время беременности и родов.
2. Цели занятия:
Учебные цели:
Знать:
· Понятие о оплодотворении, имплантации физиологических изменениях в организме женщины;
· Влияние вредных факторов на плод;
· Рациональное питание здоровой женщины
· Гигиену беременных.
Уметь:
· Измерять рост, вес, ОЖ, ВСДМ;
· Проводить опрос женщины
Иметь практический опыт:
· В трактовке анамнеза;
· В трактовке объективного исследования.
Воспитательные цели:
· Способствовать нравственному, эстетическому, духовному воспитанию;
· Формировать профессиональный кругозор и общую культуру;
· Добиваться осознанности в правильном выборе профессии;
· Акцентировать внимание студентов на необходимости соблюдения правил этики и деонтологии в сестринском процессе при боли;
· Воспитывать альтруизм, гуманное отношение к пациентам, чувство ответственности за результаты своей работы
Развивающие цели:
· Способствовать развитию у студентов понимания сущности и социальной значимости своей будущей профессии, устойчивого интереса к ней;
· Развивать творческое мышление, профессиональную речь, познавательную деятельность. Воспитание у студентов наиболее важных личностно-профессиональных качеств медицинского работника:
· Умение осознавать ответственность за жизнь пациента;
· Умение анализировать свое поведение;
· Воспитание умения работать по стандартам, алгоритмам.
· Расширить кругозор, обогатить эрудицию студентов, поддерживать интерес к изучаемому предмету.
3. Интеграционные связи (внутри- и межмодульные, внутридисциплинарные, связь с другими учебными дисциплинами)
Дисциплина | Знать | Уметь |
Анатомия и физиология | Строение женских половых органов. Физиологию женских половых органов | Определять отделы репродуктивной системы женщины |
Основы латинского языка медицинской терминологией | Медицинскую анатомическую терминологию. | Использовать латинскую терминологию для обозначения анатомических понятий |
Здоровый человек | АФО здорового человека | Проводить оценку функционального состояния женского организма |
4. Список литературы:
Основная
1. Славянова И.К. Сестринское дело в акушерстве и гинекологии: учебное пособие – 11-е издание Ростов-на-Дону; Феликс. 2015 г. 395 с.
Дополнительная
1. А.М Громова, Г.М.Алтуев, В.В.Лойко. Клиническое медсестринство в акушерстве и гинекологии-К:Здоровья,2004. 583с.
2. Жученко П.Г., Тарасюк В.И .,Акушерство.: К.:Здоровья 1995. с-480
3. С.В., Франчук А. В., Романчук Л. И., Кучма З. М. Акушерство Тернополь. Медкнига 1999. – 378
4. А.В Жарких и др.-Акушерство и гинекология Учебник-К:Здоровья 1994-320с.
5. Ход занятия
№ п/п | Название этапа | Учебные цели в уровнях усвоения | Описание этапа. Методы контроля и обучения. | Материалы методического обеспечения (контроль, наглядность, алгоритмы, инструкции) | Время этапа |
1. | Организационный этап | Отмечаются отсутствующие и внешний вид студентов и аудитории, сообщается тема, цели с проведением мотивации, сообщается план проведения занятия. Инструктаж по охране труда. | Учебный журнал | 3 мин | |
2. | Основной этап. Проверка исходного уровня знаний: 1.Физиология беременности; 2.Изменения в организме беременной; 3. Физиология плода | II II II | Контроль осуществляется с использованием командного метода а) проверка исходного уровня знаний: -решить тесты; -заполнить рисунок; -заполнить таблицу; -заполнить рисунок; б) подведение итогов контроля: Преподаватель обращает внимание на допущенные ошибки, вносит коррективы в ответы, отмечает лучших студентов и дает рекомендации, пояснения тем, кто допустил ошибки. | Приложение 1-2 Приложение 3-4 Приложение 5-6 Приложение 7-8 Приложение 11-13 | 80мин |
3. | Практическая часть Усовершенствов- ние практических навыков: 1.Заполнение медицинской документации. 2. Тазометрия. 3. Измерение диагональной конъюгаты. 4. Измерение индекса Соловьева. 5. Вычисление истинной акушерской конъюгаты. | III | а) подготовка студентов к самостоятельной работе: демонстрация практических навыков преподавателем. Преподаватель заостряет внимание на наиболее важных аспектах . Демонстрирует манипуляции на муляжах. б) самостоятельная работа студентов: отработка практических навыков на муляжах индивидуально и малыми группами. Преподаватель следит за ходом самостоятельной работы, где необходимо, делает конкретные рекомендации студентам, отвечает на их вопросы. в) подведение итогов самостоятельной работы, выставление оценки по выполнению практических навыков. | Учебно – наглядное и техническое оснащение Алгоритмы выполнения практических навыков | 60 мин. |
4. | Итоговый контроль | III | -Заполнить диф.- диагностическую таблицу | Приложение 9-10 | 87 мин |
5. | Заключительный этап. Подведение итогов занятия | Преподаватель кратко анализирует занятие и дает критическую оценку каждого его этапа, обращает внимание на хорошие результаты и на допущенные ошибки, выделяет лучшие работы и указывает на отставание, недостаточную подготовленность к занятию, отмечает прогресс в учебной деятельности студентов. | 7 мин | ||
6. | Задание для самостоятельной работы | Преподаватель дает четкие рекомендации по подготовке к следующему занятию, акцентируя внимание на главных вопросах | Приложение 14 | 3 мин |
Задание №1
Тесты
1. Беременная должна встать на учет в женской консультации до срока беременности
1) 5 недель
2) 12 недель
3) 14 недель
4) 16 недель
5) 2O недель
2. Физиологическая беременность продолжается
1) 24O дней
2) 28O дней
3) 32O дней
4) 22O дней
5) 3OO дней
3. Перинатальный период продолжается
1) с 12 недель беременности до рождения плода
2) с 2O недель беременности до 7-х суток после родов включительно
3) с 28 недель беременности до 56-го дня после родов включительно
4) с 28 недель беременности до 7 суток после родов включительно
5) с 32 недель беременности до 7 суток после родов включительно
4. Беременная должна посещать женскую консультацию в первой половине беременности
1) 1 раз в неделю
2) 1 раз в 1O дней
3) 1 раз в 2 недели
4) 1 раз в месяц
5) 2 раза в триместр
5. Во второй половине беременности беременная должна посещать женскую консультацию
1) 1 раз в неделю
2) 1 раз в 1O дней
3) 1 раз в 2 недели
4) 1 раз в месяц
5) 2 раза в триместр
6. При наблюдении в женской консультации каждая беременная обязательно должна быть осмотрена
1) терапевтом, хирургом, стоматологом, лор-специалистом
2) терапевтом и стоматологом, при наличии показаний - другими специалистами
3) терапевтом, гематологом, стоматологом, венерологом
4) стоматологом, лор-специалистом, при наличии показаний - другими специалистами
5) терапевтом, инфекционистом, стоматологом, венерологом
7. Женщина получает дородовый отпуск при сроке беременности
1) 3O недель
2) 32 недели
3) 35 недель
4) 28 недель
5) 34 недели
8. Клинический анализ крови у беременных в женской консультации проводится
1) 2 раза в месяц
2) 1 раз в месяц
3) 3 раза за беременность
4) 2 раза в триместр
5) 1 раз в 2 месяца
9. При наблюдении в женской консультации исследование общего анализа мочи беременным проводится
1) 2 раза в триместр
2) 1 раз в месяц
3) 2 раза в месяц
4) 1 раз в неделю
5) к каждому посещению врача
10. Психопрофилактическая подготовка беременных к родам начинается
1) с 12 недель
2) с 15-16 недель
3) с 2O-22 недель
4) с 26-28 недель
5) с 32-35 недель
11. Перво- и повторнобеременные начинают ощущать шевеления плода соответственно
1) с 16 и 14 недель
2) с 18 и 16 недель
3) с 2O и 18 недель
4) с 22 и 2O недель
5) с 24 и 22 недель
12. Влагалищное исследование при диспансерном наблюдении за беременной во II триместре
1) должно проводиться при подозрении на предлежание плаценты
2) проводится для уточнения характера предлежащей части
3) должно проводиться при каждой явке
4) проводится один раз за триместр
5) проводится только при наличии показаний
13. Основной задачей психопрофилактической подготовки беременной к родам является
1) разъяснение влияния факторов внешней среды на течение беременности и развитие плода
2) ознакомление с основами гигиены режима и питания беременных
3) разъяснение физиологической сущности родов и течения послеродового периода
4) устранение психогенного компонента родовой боли
5) ознакомление беременных со строением и функциями половых органов, клиническим течением родов
14. Ультразвуковое исследование с целью пренатальной диагностики должно проводиться
1) однократно в I триместре беременности
2) однократно в II триместре беременности
3) трижды в I,II и III триместрах беременности
4) в I и II триместрах беременности
5) по строгим показаниям
15. Беременным женщинам проводится иммунопрофилактика
1) столбняка
2) кори
3) дифтерии
4) полиомиелита
5) стафилококковой инфекции
Задание№2: заполните рисунок ,, Оплодотворение. Развитие плодного яйца.”
Задание №3 : заполните таблицу ,,Изменения в организме беременной”
Изменение | Характеристика |
Сердечно-сосудистая система | |
Органы дыхания | |
Органы пищеварения | |
Нервная система | |
Эндокринная система | |
Кожа | |
Половые органы |
Задание№4 : заполните рисунок ,, Виды предлежания плода”
Задание на дом
Тема занятия: «Физиология беременности. Изменения в организме женщины во время беременности. Гигиена беременных»
Литература: Славянова И.К. Сестринское дело в акушерстве и гинекологии: учебное пособие – 11-е издание Ростов-на-Дону; Феликс. 2015 г. 395 с.
Задание:
Внимательно прочитайте рекомендуемую литературу.
Ответьте на вопросы:
1. Составить схему нейрогуморальной регуляции менструального цикла;
2. Назвать, где в норме происходит оплодотворение. Определите периоды внутриутробного развития плода;
3. Нарисовать схемы развития оболочек плода, строение пуповины и плаценты, перечислить функции плаценты, пуповины и околоплодных вод;
4. Составить таблицу признаков зрелости плода;
5. Изменения в организме женщины, которые происходят во время беременности.