Выполнение заданий — способ активного включения экскурсантов в непосредственное изучение характерных особенностей объекта.
Элементы ритуала — возможность вжиться в обстановку, чтобы испытать эмоциональное воздействие. От экскурсовода требуются продуманная организация и точность исполнения.
Другие приемы применяются с использованием в экскурсии технических средств. Это музыкальные и видеопаузы; прослушивание или просмотр воспоминаний участников (очевидцев) событий; прослушивание пения птиц, наблюдение природных явлений в естественной для объекта обстановке; прием нарастания событий (накопления информации об объектах или субъектах); прием отступления от темы.
Использование во время экскурсий тех или иных методических приемов должно быть тщательно подготовлено.
5.2.5. Усвоение методических приемов
Схема усвоения любого методического приема предполагает три этапа:
♦ подготовительный;
♦ непосредственно прием;
♦ заключительный.
На первом этапе экскурсовод получает общее представление о приеме, его целях, задачах, взаимосвязи и взаимообусловленности с другими приемами и т.д.
Второй этап — главный, обучающий применению приема в ходе экскурсии. Экскурсоводы, подключив воображение, проводят серию учебных упражнений в аудитории, разбирают прием на составные части, а затем выходят к объектам для закрепления навыков.
Третий этап — демонстрация подготовленного и отработанного методического приема с учетом особенностей темы, состава группы и других факторов.
Весь процесс основан на конкретном материале определенной темы экскурсии.
5.2.6. Освоение техники проведения экскурсии
Техника проведения экскурсии — комплекс мер, направленных на организацию проведения экскурсии и создание благоприятных условий для восприятия экскурсионного текста.
Освоение техники экскурсии требует развития у экскурсовода методического мастерства и умения применять на практике качества руководителя группы (в данном случае — экскурсионной), а в целом — профессионализма. Техника включает выполнение следующих действий:
♦ знакомство с группой (контакт экскурсовода с группой);
♦ организованный выход экскурсантов из автобуса (или другого транспортного средства);
♦ правильное расположение группы у объекта;
♦ управление передвижением экскурсантов;
♦ установление темпа движения группы;
♦ соблюдение времени проведения экскурсии в соответствии с технологической картой;
♦ обеспечение адресности рассказа;
♦ использование индивидуального текста;
♦ умелую расстановку пауз в экскурсии;
♦ владение навыками использования наглядных пособий;
♦ организованное возвращение экскурсантов в автобус (другое транспортное средство);
♦ выбор места для экскурсовода;
♦ умение точно отвечать на вопросы экскурсантов;
♦ владение особыми приемами проведения экскурсии.
Знакомство с группой — это часть индивидуального текста
экскурсии — вступления, его организационный и информационный моменты.
Выход экскурсантов из автобуса производится во время остановок у объектов. Во вступлении упоминаются предстоящие выходы, сообщаются ориентиры (памятник, инженерное сооружение, здание оригинальной постройки, стела и др.).
В продолжительных городских и загородных экскурсиях экскурсовод должен сообщать время стоянки (санитарной или на приобретение сувениров) и точное время отправления автобуса.