♦ естественнонаучный анализ — выявление существенных свойств экскурсионного объекта путем использования методов различных наук.
Следует упомянуть, что при проведении производственных экскурсий целесообразно предложить участникам производственно-экономический анализ.
Экскурсионный (зрительный) анализ объекта может осуществляться ступенчато: а) выделение объекта из окружающей среды; б) установление связи объекта с содержанием экскурсии. При таком подходе экскурсанты учатся более внимательно воспринимать окружающую действительность.
Зрительная реконструкция — это образное "восстановление" первоначального облика частично сохранившегося или не сохранившегося объекта при показе памятника или связанного с ним события, памятных мест (по уцелевшим частям, деталям, фрагментам или с использованием наглядных пособий). Прием зрительной реконструкции также применяют при раскрытии подтемы, связанной с будущим обликом памятника, улицы, города и др. Зрительный монтаж как вариант методического приема зрительной реконструкции позволяет экскурсантам представить объект, "монтируя" из отдельных частей (элементов) его внешний облик.
Зрительное сравнение — это прием, с помощью которого осуществляется сопоставление (сравнение) объекта или группы объектов, подтверждающее их сходство или различие. Разновидность последнего — сравнение по контрасту. Экскурсанты мысленно восстанавливают предметы, явления, события, недоступные непосредственному восприятию.
Локализация событий — это способ показа исторического места, события, явления в соответствии с локальной (местной) обстановкой, в которой они происходили. Обстановка описывается словами: "Здесь, на этом месте...". Прием локализации обеспечивает точность воспроизведения в сочетании с приемом реконструкции. При умелом использовании данного метода экскурсанты испытывают эмоциональное воздействие и переживают чувство сопричастности показываемому объекту.
Показ мемориальной доски производится после анализа объекта и событий, связанных с ним. Если объект не сохранился, а мемориальная доска установлена на сооружениях, возведенных на историческом месте позже, следует начать с непосредственного показа мемориальной доски. Читать надпись на мемориальной доске не рекомендуется, экскурсовод должен помнить ее наизусть.
Показ наглядных пособий применяется с целью дополнения зрительного ряда или обогащения восприятия объекта и связанных с ним событий. Наглядные пособия не подменяют зрительный материал, а являются вспомогательным источником знаний, помогающим воссоздать эпоху, историческую обстановку, конкретные события. Применение их большого количества в одной экскурсии не рекомендуется. Например, для трехчасовой экскурсии (как уже указывалось) — не более 15.