1 урок. Тема: Развитие речи по литературе. Выборочный пересказ от имени персонажа.
10.02.2022_Литература_2 урока_ 5-А класс_ Дмитриева Т.Л.
1 урок. Тема: Развитие речи по литературе. Выборочный пересказ от имени персонажа.
Цель:
– Знакомим с выборочным пересказом, его особенностями.
– Учим выборочному пересказу как тексту.
– Показываем значение выборки нужной информации для создания текста на определённую тему.
ХОД УРОКА
1. Организационный момент.
2. Открытие новых знаний.
УЧИТЕЛЬ: Ребята, сегодня на уроке мы будем не просто пересказывать текст, а учиться выбирать главное, высказывать свое мнение. Для этого следует быть внимательными и сосредоточенными.
Выборочный пересказ
Задание: Прочитайте внимательно рассказ.
Хорошая постелька.
Скоро наступит зима. Пора делать норку. Вырыл ежик себе норку под деревом. Хороша норка, только постельки нет. Побежал ежик вокруг дерева. А под деревом много сухих листьев. Нашел зверек листья и стал по ним кататься. Листья пристали к иголкам ежа. Потащил он их в свою норку. Освободил иголки от листьев и опять побежал листья накалывать. Натаскал ежик много сухих листьев, уложил их на дно норки. Теперь у ежа есть мягкая постелька. Не страшна ежику зима!
ОТВЕТЬТЕ УСТНО НА ВОПРОСЫ:
Какова тема текста?
Как его можно озаглавить?
Расскажите только о том, как ежик сделал себе постельку.
С чего можно начать свой пересказ?
– Мы учимся пересказывать тексты подробно и кратко. Но в жизни мы встречаемся ещё с одним видом пересказа. Например, учитель предлагает вам пересказать не весь текст о ежике, а только о том, какая у него норка.
Или, например, папа, который не смотрел телепередачу новостей, просит маму пересказать только ту часть, в которой говорилось о результатах матча любимой футбольной команды.
ЗАПОМНИ! Чтобы пересказать часть текста, нужно выбрать необходимую информацию. Как, по-вашему, можно назвать такой пересказ? (Выборочным)
2 урок. ТЕМА: КОНТРОЛЬНАЯ ТЕСТОВАЯ РАБОТА
Оформление работы!!!! РЕБЯТА! ВЫПОЛНЯЙТЕ РАБОТУ НА ОТДЕЛЬНЫХ ДВОЙНЫХ ЛИСТОЧКАХ В ЛИНИЮ!!!
Подписать фамилию и имя, класс. Писать разборчиво.
Десятое февраля
Контрольная тестовая работа №3 . В.Г.Короленко « В дурном обществе».
Часть I
1. От чьего имени ведётся рассказ?
А) Вася;
Б) Валек;
В) Тыбурций.
2. Как называлось местечко, где жили герои?
А) Княж-Вено;
Б) Житомир;
В) Княж-городок
3.Кем был отец Васи?
А) граф;
Б) учитель;
В) судья.
4.Где познакомились Вася и Валек?
А) на базаре;
Б) в часовне;
В) в доме Васи.
5.Что приносил Вася своим новым друзьям?
А) апельсины;
Б) яблоки и лакомства;
В) книжки.
6.Что удивило Васю в жизни Валека и Маруси?
А) у них не было дома;
Б) у них было много игрушек;
В) Валек воровал на базаре.
7. Как Вася играл с Марусей?
А) рисовал ей картинки;
Б) читал ей книжки;
В) рвал для неё цветы.
8. Как Валек объяснял, почему Маруся грустная?
А) серый камень высосал из неё жизнь;
Б) у неё не было подружек;
В) она скучала по маме.
9. Что укрепило дружбу Валека и Васи?
А) игры;
Б) учёба;
В) беседы друг с другом.
10. Почему Валек называл отца Васи самым лучшим человеком в городе?
А) он засудил графа, который мог подкупить судью;
Б) он был очень богат;
В) он заботился о бездомных.
11. Как дружба с Валеком повлияла на отношения Васи с отцом?
А) Вася и отец стали родными людьми;
Б) Вася и отец совсем перестали общаться;
В) никак не повлияла.
12.Почему Валек и Маруся считали, что отец их любит?
А) он покупает им дорогие игрушки;
Б) он их не наказывает и всё им разрешает;
В) он заботится о них, целует.
13. От кого отец Васи узнал об истории с куклой?
А) от Васи;
Б) от Валека;
В) от Тыбурция.
14. «Дурное общество» - это
А) бездомные нищие люди;
Б) плохое общество;
В) жестокие и ленивые люди.
15. О чём повесть В.Г.Короленко «В дурном обществе»?
А) о сочувствии, сострадании и дружбе;
Б) о судьбе мальчика Васи;
В) о жизни бездомных нищих людей.
Часть II
16. Определите, какой тип речи представлен в данном отрывке:
Это было бледное, крошечное создание, напоминавшее цветок, выросший без лучей солнца. Несмотря на свои четыре года, она ходила еще плохо, неуверенно ступая кривыми ножками и шатаясь, как былинка; руки ее были тонки и прозрачны; головка покачивалась на тонкой шее, как головка полевого колокольчика; глаза смотрели порой так не по-детски грустно, и улыбка так напоминала мне мою мать…
А) повествование;
Б) описание;
В) рассуждение.
17. Как вы понимаете слова Тыбурция, которые он сказал Васе: «Может быть, это и хорошо, что твоя дорога пролегла через нашу». (2-3 предложения).
Фото Контрольной работы выслать к следующему уроку в личное сообщение в ВК https://vk.com/id164127226 (Дмитриева Татьяна Леонидовна) моб.тел. 0713370785
РАБОТУ СОХРАНИТЬ И ПРИНЕСТИ ПОСЛЕ ТОГО, КАК ВЫЙДЕМ НА УЧЕБУ!