2. Содержание дисциплины. . . 6

Дата: 2025-05-01; Просмотры: 1

Оценка:

0.00 из 5.00 — оценок

Скачиваний: 0

Скачать

ОГЛАВЛЕНИЕ

1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА.. 4

2. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ... 6

3. СОДЕРЖАНИЕ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ... 14

4. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ... 15

5. ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ТЕКУЩЕГО КОНТРОЛЯ И ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ.. 17

6. МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ДЛЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО ОСВОЕНИЮ ДИСЦИПЛИНЫ 29

7. ПЕРЕЧЕНЬ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ.. 29

8. ОПИСАНИЕ МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЙ БАЗЫ... 29

1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

1.1 Указание места дисциплины в структуре образовательной программы (базовая, вариативная часть), трудоемкость дисциплины в зачетных единицах.

Дисциплина «Дефектология» представлена в содержании вариативной части образовательной программы по направлению: 44.03.02 Психолого-педагогическое образование направленность (профиль) Психология образования, который реализуется в очной и заочной форме обучения.

Трудоемкость дисциплины «Дефектология» составляет 4 зачетные единицы - 108 часа, в том числе:

для очной формы обучения - лекций 18 ч., практических занятий – 20 ч., лабораторных занятий – 4 ч., самостоятельная работа студентов – 30 ч., подготовка к экзамену -36 ч.; Форма отчетности – экзамен.

для заочной формы обучения - лекций 6 ч., практических занятий – 10 ч., лабораторных занятий – 2 ч., самостоятельная работа студентов – 81 ч., подготовка к экзамену -9 ч.

Дисциплина изучается студентами очной формы обучения на 1-ом курсе в 2-ом

семестре, заочной формы обучения на 2-ом курсе в 4-ом учебном семестре.

Форма отчетности – экзамен.

1.2 Необходимые для дисциплин знания, умения и навыки, сформированные в общеобразовательной школе либо в других дисциплинах образовательной программы.

Для изучения дисциплины «Дефектология» необходимы знания ранее изученных дисциплин «Анатомия и возрастная физиология», «Основы педиатрии и гигиены», «Общая и экспериментальная психология», «Психология развития», «Психология познания», а так же одновременно изучаемых: «Психология дошкольного возраста», «Основы генетики и психогенетики», «Психология личности», «Психолого-педагогическая антропология».

1.3 Необходимость изучения дисциплины как основы для последующего изучения другой дисциплины (перечислить дисциплины из ОПОП).

«Дефектология» составляет основу для изучения дисциплин «Клиническая психология детей и подростков», «Психолого-педагогическая коррекция», «Психология семьи и семейного консультирования», «Методы активного социально-психологического обучения», а так же для прохождения преддипломной практики и Государственной итоговой аттестации.

1.4 Цели дисциплины.

Цель освоения учебной дисциплины: формирование компетентности студентов в способности учитывать специфические особенности психического и психофизиологического развития детей с ОВЗ.

Знать:

· специфические особенности психического и психофизиологического развития детей с ОВЗ;

· возрастные нормы развития детей;

· утвержденные стандартные методы и технологии, позволяющие решать диагностические и коррекционно-развивающие задачи;

Уметь:

· дифференцировать специфические особенности психического и психофизиологического развития детей с ОВЗ;

· организовывать совместную и индивидуальную деятельность детей в соответствии с возрастными нормами их развития;

· применять утвержденные стандартные методы и технологии;

Владеть:

· системой понятий, характеризующих специфические особенности психического развития детей с ОВЗ;

· методами организации совместной и индивидуальной деятельности детей в соответствии с возрастными нормами;

· методами и технологиями, позволяющие решать диагностические и коррекционно-развивающие задачи

1.5 Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине в форме требований к знаниям, умениям, владениям способами деятельности и навыками их применения в практической деятельности (компетенциям).

Таблица 1

Планируемые результаты обучения

2. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

Таблица 2

Разделы дисциплины, виды учебной деятельности

(для очной формы обучения)

Таблица 3

Разделы дисциплины, виды учебной деятельности

(для заочной формы обучения)

Таблица 4

Содержание дисциплины, структурированное по разделам (темам)

Таблица 5