Регулятивные универсальные учебные действия.

Дата: 2025-05-01; Просмотры: 2

Оценка:

0.00 из 5.00 — оценок

Скачиваний: 0

Скачать

Ученик 7 класса научится:

самостоятельно определять цели обучения, ставить и формулировать для себя новые задачи в учебе и познавательной деятельности;

самостоятельно планировать пути достижения целей; соотносить свои действия с планируемыми результатами, корректировать свои действия в соответствии с изменяющейся ситуацией;

осуществлять контроль; принимать решения в проблемных ситуациях; оценивать весомость приводимых доказательств и рассуждений (убедительно, ложно, истинно, существенно, не существенно).

Ученик 7 класса получит возможность научиться:

осознанно выбирать наиболее эффективные способы решения учебных и познавательных задач;

владеть основами саморегуляции; осуществлять познавательную рефлексию.

Предметные результаты:

эмоционально и осознанно воспринимать различные тексты, определять тему и идею произведения;

кратко и подробно пересказывать текст, составлять план текста и пользоваться им при пересказе;

выражать свою мысль в монологическом высказывании, вести диалог о художественном произведении;

сравнивать различные тексты, делать их элементарный анализ;

давать характеристику литературному произведению: народное или авторское, определять жанр (сказка, сказочная повесть, рассказ, стихотворение), называть основную тему;- находить известные средства художественной выразительности;

отвечать на вопросы по содержанию художественного текста, соотносить впечатления со своим жизненным опытом;

осознавать прочитанное и услышанное, соотносить поступки героев с нравственными нормами, делать выводы; - самостоятельно находить в тексте простые средства изображения и выражения чувств героя;

развивать различные виды речевой и читательской деятельности, такие как аудирование (слушание), чтение вслух и чтение про себя, говорение (культура речевого общения), письмо (культура письменного общения);

уметь извлекать разного типа информацию в научном (понятие) и художественном тексте (образ);

от общего представления о разных видах текста: художественных, учебных, научно-популярных - через их сравнение продвигаться к умению по-разному работать с

художественными, научно-популярными, учебными и другими текстами; - формировать библиографическую культуру.

В результате изучения учебного предмета «Родная русская литература» ученик должен:

знать/понимать

· богатство лексики русского языка;

· особенности употребления лексики русского языка;

· эпические жанры народной словесности и особенности их языка;

· особенности языка эпических, лирических и драматических произведений;

уметь

· определять лексическое значение слова;

· определять виды лексических единиц;

· различать жанры народной словесности;

· различать эпические, лирические и драматические произведения;

аудирование и чтение

· выразительно читать тексты различной эмоциональной окраски и различных жанров;

· пересказывать прозу;

· работать со словарями;

· находить в текстах лексические единицы;

говорение и письмо

· строить диалог;

· создание собственных текстов различных типов речи;

· создание собственных текстов различных жанров;

· употреблять лексические ресурсы языка в собственных высказываниях;

· использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

· осознания значения произведений словесности в жизни человека и общества;

· творческого овладения богатствами родного языка в освоении духовного опыта человечества

СОДЕРЖАНИЕ учебного предмета

1. Устная народная словесность – 4ч.

Роды, виды и жанры словесности. Эпические виды и жанры народной словесности. Лирические виды и жанры народной словесности. Драматические виды и жанры народной словесности.

2. Духовная литература – 2ч.

Библия и особенности её стиля. Состав и жанры Библии.

3. Эпическое произведение – 3ч.

Виды и жанры эпических произведений. Герой эпического произведения. Композиция эпического произведения. Художественная деталь.

4. Лирическое произведение – 4ч.

Лирические произведения, их своеобразие и виды. Композиция и герой лирического произведения. Своеобразие художественного образа в лирике. Комплексный анализ лирического произведения (по выбору учителя).

5. Драматическое произведение – 2ч.

Драматические произведения, их своеобразие и виды. Герои драматического произведения и способы их изображения. Сюжет, конфликт и композиция драматического произведения

6. Лиро-эпические произведения – 1ч.

Лиро-эпические произведения, их своеобразие и виды.

7. Взаимовлияние произведений словесностей – 1ч.

Эпиграф. Цитаты. Реминисценции.

Тематическое планирование