Музыкально-дидактическая игра: «Что делает зайчик»
Дети слушают музыкальные фрагменты, смотрят, как зайчик спит, прыгает, затем по слуху определяют, что он делает.
М.р: Наш путь к чудо - дереву мы продолжим на паровозе.
Игра на музыкальных инструментах: «Паровоз»
В вагончики вставляются небольшие ритмические карточки
«Паровоз едет, машинист поет песенку, а вагончики своими колесами отстукивают вот такой ритм». Дети прохлопывают, играют ритм музыкальными молоточками, на бубне, на металлофоне.
М.р: Мы с вами прошли длинный путь, пора немножко отдохнуть. Ляжем на коврик, закроем глазки и посмотрим волшебный сон под спокойную музыку.
Входит микроб, воспитатель в маске.
Микроб: А-а-а… хотите быть здоровыми? К Чудо-дереву подбираетесь? Ничего у вас не выйдет! Я вас к дереву не пущу! Я вас сейчас заражу!
М.р: Ребята, да не страшны нам никакие микробы! Мы сейчас узнаем, как с ними бороться!
Видео презентация «МИКРОБЫ»
М.р: Витамины в здоровой пище, укрепляют наш организм, делают человека более здоровым, не подверженным простудам. А если, все-таки простудился, то с помощью них, можно быстрее поправиться. Запомни, Микроб, что мы с детьми никогда не унываем, и с улыбкой на лице, потому что принимаем витамины А, В, С. Я уверена, что чудо – дерево, где то рядом, потому что чувствую запах здоровья. Помогите мне их распознать.
Дети определяют запахи с закрытыми глазами.
Микроб: Что случилось? Я теряю силы! Караул! Запах здоровья! Я понял, вас не победить! (Убегает)
М.р: Молодцы! Вы прогнали микроб! Конечно, он боится запаха здоровья, а вот и чудо – дерево. Давайте внимательно его рассмотрим. (На деревце висят чесночные кулоны по количеству детей) Ребята, как можно еще назвать это дерево? (Дерево здоровья)
М.р: Здоровый человек – веселый человек. Давайте и мы будем веселиться – танцевать, о хворях, и болезнях не будем вспоминать.
«Пляска с погремушками» укр. н. м
Пляска проводится полностью, без остановок.
М.р: Что мы искали с вами, преодолевая разные препятствия?
Воспитатель: Давайте возьмем это чудо дерево с собой в группу, чтобы оно нас оберегало.
Воспитатель и М.р. снимают с Чудо - дерева чесночные кулоны, надевают их на шею детям.
М.р. прощается с детьми.
Занятие № 18
«В гостях у сказки Репка»
(художественно – эстетическое развитие, социально - коммуникативное развитие, познавательное развитие, физическое развитие, речевое развитие)
Программные задачи:
1.Воспитывать у детей интерес к своему здоровью, желание его поддерживать витаминизированной пищей – овощами.
2.Уточнять и расширять представления детей об отличительных особенностях овощей, о том, что их можно есть в сыром и вареном виде, из них можно готовить суп, салат, в сыром виде они полезнее – в них много витаминов, которые нужны для здоровья
3.Развивать музыкально-ритмические навыки: умение самостоятельно начинать движение после вступления, передавать игровой музыкальный образ.
4.Повторять знакомый репертуар, вспоминать и выразительно исполнять знакомые песни, пляски, игры.
5.Совершенствовать певческие навыки детей, учить передавать в пении характер песни, петь легким звуком, чисто интонировать мелодии, слаженно петь в ансамбле.
6.Совершенствовать умение различать и передавать в движениях изменения характера музыки, двигаться с предметом, ориентироваться в пространстве.
7.Разучить движения хоровода, учить петь и одновременно выполнять движения, связанные с текстом песни.
Содержание занятия:
- Упражнение «Скачут лошадки» Витлина
- Дидактическая игра «Сырое - вареное»
- Пение: «Дождь», «Чики- чикалочки» р. н. п.
- «Пляска с погремушками» укр .н. м., «Пляска парами» лит. н. м.
- Игра «Жмурка» Флотова
- Хоровод: «Огород – хоровод» р. н. п.
Материал: корзина, натуральные сырые мытые овощи, ширма, куклы би-ба-бо: бабушка, дедушка, пластмассовая репка, картинки с изображением овощей.
Ход занятия:
М.р: Доброе утро, ребята! Сегодня вас ждет сюрприз. Вы любите сказки? (ответ) Очень хорошо! Сегодня я приглашаю вас в страну русских народных сказок. Путь туда не близкий, мы поскачем в страну сказок на лошадках.
УПРАЖНЕНИЕ «СКАЧУТ ЛОШАДКИ» Витлина
М.р: Вот мы и приехали. Интересно, в какую сказку мы попали?
(На ширме появляются дед и баба – за них говорит воспитатель)
Баба: Ой, к нам гости пожаловали! Дед, поздоровайся с ребятами!
Дед: Сейчас я с вами по русскому обычаю поздороваюсь. Здравствуйте, добры молодцы и красны девицы! Здравствуйте, значит будьте здоровы!
М.р: Здравствуйте, дедушка и бабушка! Мы к вам в гости пришли. Хотим петь да плясать, себя людям показать! И сказку хотим послушать!
Баба: Узнаете сказку, когда загадку отгадаете.
«Круглый бок, желтый бок, сидит на грядке колобок.
Засел он в землю крепко, Что же это? (репка)
Дед: Да посадил я репку, и не только ее, а еще много овощей и для супа, и для щей. И еще скажу вам ребята, что для здоровья очень полезно есть сырые овощи, так как в них много витаминов, которые нужны всем – и детям и взрослым. Из сырых овощей можно приготовить разные салаты. Баба: Вот давайте мы, сейчас отберем те овощи, которые едят сырыми, и которые едят вареными.
Дидактическая игра: «Сырое - вареное»
М.р: просит ребят найти плоды, которые можно варить, и есть в сыром виде. Ну вот, ребята, вы узнали, как полезны и вкусны сырые овощи. Попросите своих мам, чтобы они почаще готовили вам салаты из сырых овощей. Вареные овощи вкусны, но не так полезны.
Дед: Да, что-то листочки на моих овощах стали вянуть.
М.р: Дедушка, успокойся, за листочки ты не бойся.
Мы про дождик песню знаем, мы вам ее подарим.
ПЕНИЕ: «ДОЖДИК» укр. н. п.
Дед: Дождик все вокруг полил и листочки напоил.
Теперь можно на палочке покататься, поиграть и посмеяться. ПЕНИЕ «ЧИКИ-ЧИКАЛОЧКИ» р. н. п.
Баба: А у меня есть погремушки, развеселые игрушки,
Погремушечки звенят, веселят они ребят!
«ПЛЯСКА С ПОГРЕМУШКАМИ» укр. н. м.
(слышится тихое пи-пи-пи)
М.р: Ребята, слышите, это кто же там пищит, кто же в гости к нам спешит?
Дед: Ой, беда, беда, беда! Мышка к нам спешит сюда!
Репку, вдруг она найдет, и ей хвостик отгрызет»
Мышка: (принюхивается) Репкой пахнет. Вот так раз! Значит, репка среди вас! Только где она? Секрет… Справа нет и слева нет!
М.р: Мышка, а ты глаза закрывай, репку и детей поймай!
ИГРА «ЖМУРКА» Флотова
Баба: А сейчас, детвора, на огород идти пора.
Время зря не терять, нужно урожай собрать.