Об’єктом вивчення дисципліни БЖД є людина у всіх аспектах її діяльності – фізичному, психологічному, духовному, суспільному.
МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ ТА НАУКИ, МОЛОДІ I СПОРТУ УКРАЇНИ
СХІДНОУКРАЇНСЬКИЙ НАЦІОНАЛЬНИЙ УНІВЕРСИТЕТ
ІМЕНІ ВОЛОДИМИРА ДАЛЯ
МЕТОДИЧНІ ВКАЗІВКИ
до виконання розрахунково-графічної роботи
з дисципліни
«БЕЗПЕКА ЖИТТЄДІЯЛЬНОСТІ»
(для студентів всіх напрямів підготовки
денної форми навчання)
Луганськ 2011
 |
 |
МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ ТА НАУКИ, МОЛОДІ I СПОРТУ УКРАЇНИ
СХІДНОУКРАЇНСЬКИЙ НАЦІОНАЛЬНИЙ УНІВЕРСИТЕТ
ІМЕНІ ВОЛОДИМИРА ДАЛЯ
МЕТОДИЧНІ ВКАЗІВКИ
до виконання розрахунково-графічної роботи
з дисципліни
«БЕЗПЕКА ЖИТТЄДІЯЛЬНОСТІ»
(для студентів всіх напрямів підготовки
денної форми навчання)
З А Т В Е Р Д Ж Е Н О
на засіданні кафедри
«Охорона праці та БЖД»
Протокол № 12 від 14.06.11.
Луганськ 2011
 |
ББК Ц 69,6(2)-5р30
Методичні вказівкри до виконання розрахунково-графічної роботи з дисципліни «Безпека життєдіяльності» (для студентів всіх напрямів підготовки денної форми навчання). / Укл О.М. Друзь, В.М. Мальоткiн, I.М. Арнаут, В.П. Гуляєв, І.Є. Голяєв,
В.В. Некрутенко. – Луганськ: Вид-во Східноукр. нац. ун-та ім. В. Даля, 2011. – 21 с.
Наведені теоретичнi відомості щодо виконання завдань, приклади виконання та вихідні дані до розрахунково-графічної роботи з дисципліни «Безпека життєдіяльності».
Укладачі:
О.М. Друзь, к.т.н., доц.
В.М. Мальоткiн, доц.
I.М. Арнаут, ст. викл.
В.П. Гуляєв, ст. викл.
І.Є. Голяєв, ст. викл.
В.В. Некрутенко, викл.
Відповідальний за випуск: М.А. Пітельгузов, к.т.н., проф.
Рецензент: Г.І. Нечаєв, д.т.н., проф.
 | |||
 | |||
ВСТУП
Підготовка студентів вищих учбових закладів денної форми навчання з нормативної дисципліни «Безпека життєдіяльності» здійснюється відповідно до наказу Міністра освіти та науки України, Мiнiстерства України з питань надзвичайних ситуацiй та в справах захисту населення вiд наслiдкiв Чорнобильскої катастрофи та Державного комітету України з промислової безпеки, охорони працi та гірничого нагляду № 969/922/216 від 21.10.2010 р., зареєстрованого в Мiнiстерстві юстиції України 09.11.2010 р. за № 1057/18351.
Мета вивчення дисципліни полягає у набутті студентом компетенцій, знань, умінь і навичок для здійснення професійної діяльності за спеціальністю з урахуванням ризику виникнення техногенних аварій та природних небезпек, які можуть спричинити надзвичайні ситуації та привести до несприятливих наслідків на об’єктах господарювання, а також формування у студентів відповідальності за особисту та колективну безпеку.
Об’єктом вивчення дисципліни БЖД є людина у всіх аспектах її діяльності – фізичному, психологічному, духовному, суспільному.
Предметом вивчення є вплив на життєдіяльність та здоров’я людини зовнішніх і внутрішніх чинників.
Завдання вивчення дисципліни передбачає опанування знаннями, вміннями та навичками вирішувати професійні завдання з обов’язковим урахуванням галузевих вимог щодо забезпечення безпеки персоналу та захисту населення в небезпечних та надзвичайних ситуаціях і формування мотивації щодо посилення особистої відповідальності за забезпечення гарантованого рівня безпеки функціонування об’єктів галузі.
В результаті вивчення дисципліни «Безпека життєдіяльності» бакалаври у відповідних напрямах підготовки повинні мати такі головні загальнокультурні та професійні компетенції.
Загальнокультурні компетенції охоплюють:
- культуру безпеки і ризик-орієнтоване мислення, при якому питання безпеки, захисту і збереження навколишнього середовища розглядаються як найважливіші пріоритети в житті та діяльності;
- знання сучасних проблем і головних завдань безпеки життєдіяльності та вміння визначити коло своїх обов’язків з питань виконання завдань професійної діяльності з урахуванням ризику виникнення небезпек, які можуть спричинити надзвичайні ситуації та привести до несприятливих наслідків на об’єктах господарювання;
- вміння оцінити середовище перебування щодо особистої безпеки, безпеки колективу, суспільства, провести моніторинг небезпечних ситуацій та обґрунтувати головні підходи та засоби збереження життя, здоров’я та захисту працівників в умовах загрози і виникнення небезпечних та надзвичайних ситуацій;
- здатність приймати рішення щодо безпеки в межах своїх повноважень.
Професійні компетенції за видом діяльності охоплюють:
А. виробничо-технологічна діяльність:
- здатність орієнтуватися в основних методах і системах забезпечення техногенної безпеки, обґрунтовано вибирати відомі пристрої, системи та методи захисту людини і природного середовища від небезпек;
- вміння оцінити сталість функціонування об’єкту господарювання в умовах надзвичайних ситуацій та обґрунтувати заходи щодо її підвищення;
- вміння обґрунтувати та забезпечити виконання комплексу робіт на об’єкті з попередження виникнення надзвичайних ситуацій, локалізації та ліквідації їхніх наслідків;
Б. організаційно-управлінська діяльність:
- здатність орієнтуватися в основних нормативно-правових актах в галузі забезпечення безпеки;
- знання організаційно-правових заходів забезпечення безпечної життєдіяльності та вміння обґрунтувати та забезпечити виконання у повному обсязі заходів з колективної та особистої безпеки;
- вміння забезпечити координацію зусиль виробничого колективу в попередженні виникнення надзвичайних ситуацій та ліквідації їх наслідків;
В. проектно-конструкторська діяльність:
- вміння ідентифікувати небезпечні чинники природного та техногенного середовищ і віднайти шляхи відвернення їхньої уражальної дії використовуючи імовірнісні структурно-логічні моделі;
- вміння оцінити безпеку технологічних процесів і обладнання та обґрунтувати заходи щодо її підвищення;
- вміння обґрунтувати нормативно-організаційні заходи забезпечення безпечної експлуатації технологічного обладнання та попередження виникнення надзвичайних ситуацій.
1. Основні положення