– мыльные пузыри, дуем на перышки, ватку, дуем в трубочки, свистки, дудочки и.т.д.
5. Развитие понимания речи:
Этапы понимания речи:
Нулевой – ребёнок не понимает и не реагирует на речь.
Ситуативный- ребёнок понимает простые инструкции в привычной ситуации (с использованием зрительной и жестовой подсказки). В речи нет существительных.
Номинативный – не знает / знает, но не употребляет основные глаголы действия; знает существительные.
Предикативный – понимает смысл даже сложного высказывания (может поддержать беседу).
Расчленённый – ребёнок понимает речь в полном объёме (к 3 годам).
Задание. Назвать предметы, действия той ситуации, в которой ребенок находится.
«Сборы на прогулку». Собирая ребенка на прогулку, взрослый говорит: «Сейчас мы пойдемте тобой гулять, (Вещи, необходимые для сборов на прогулку, разложены на стульчике.) Куда мы пойдем? Найди, где у нас лежит шапка. Нашел? Вот она, шапка. Принеси сюда шапку. Принес? Давай наденем шапку на голову. Посмотри в зеркало, какая у тебя красивая шапка. А где ленточки у шапки? Вот какие ленточки у шапки! Мы завяжем ленты, чтобы шапка на улице не соскочила с головки, чтобы ушки у тебя были закрыты. Вот так! Смотри, как тепло! Тебе тепло? Да?» И т. д.
«Умывание». Подводя ребенка к умывальнику, сказать: «Идем умываться. Давай откроем кран. Нет, не в ту сторону, в другую. Открыл? Бери мыло. Взял? Намыль руки как следует. Давай я тебе помогу намылить! руки. Вот так. Вот как хорошо! А теперь давай смоем! мыло. Сам смой мыло. Три, три ручки. Смыл? А теперь! давай вымоем лицо». И т. д.
«Кормление зверей». Организуем игру. Предлагает устроить для зверей обед: «Давай кормить всех твоих зверей. Они проголодались. Ух, какие они голодные! Кого мы будем кормить? Неси сюда кошку, собачку и козлика. Посмотри, как они просят кушать! Как козлик просит кушать? Бе-бе. А как собачка просит кушать? Ам-ам! А как киска просит кушать? Мяу-мяу! Ой, а про мишку мы забыли. Зови его скорей! Вот мишка идет: топ-топ-топ. Как мишка ходит? Топ-топ-топ. А теперь ставь стол. Поставил? Гостей поставили вокруг стола. Собачку сюда, киску сюда. А козлика куда? Вот сюда. А про мишку опять забыли. Знаешь что? Давай мишку посадим на стул. Пусть сидит за столом».
Чек-лист « Вызывание речи » для детей
от 2-х лет.
Проводим время весело и насыщенно!!!
Взрослый раскрашивает рисунок, а ребёнок стабит знак или или напротив тех пунктов из списка, которые вы уже выполнили.
