Задание к зачету или экзамену по дисциплине «Методология и методы научного исследования» для студентов заочной формы обучения на 2014-2015 уч. год (ИСОбр)
1.Научный аппарат исследования. Выписать из словарей, энциклопедий (философских, педагогических, социологических, психологических) определения (не менее 4) понятий научного аппарата исследования с указанием источника информации (актуальность, противоречие, проблема, объект исследования, предмет, цель, гипотеза, задачи исследования) и затем дать свою трактовку каждого понятия.
2. Законспектировать положение о курсовой работе.
3. Сделать глоссарий терминов к написанию своей курсовой работы (не менее 50 терминов).
4. Выписать из разных научных источников методы, технологии, которые используют в своей деятельности специалисты вашего направления подготовки ( в педагогической, социально-педагогической, психолого-педагогической, социальной и других видах деятельности).
5.Изучить федеральный государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования по получаемому направлению и профилю подготовки и выделить необходимые выпускнику: знания, умения, навыки, компетенции, личностные качества (заполнить табл. 1)
Табл. 1
| Блок дисциплин | Знания | Умения | Навыки | Компетенции | Личностные качества |
| Б.1 | |||||
| Б.2 | |||||
| Б.3 | |||||
| Б.4 | |||||
| . | |||||
| Б.5 Практика: | |||||
| Б.6 Итоговая государственная аттестация |
Название 3 и 4 блоков у разных направлений подготовки может не совпадать, название практик также может быть разным.
6. Спроектировать: индивидуальную образовательную траекторию*.
7. Спроектировать: карту профессионального роста (см. табл. № 2).
8. Составить технологическую карту* своей курсовой работы.
9. Написать научную статью* на тему Вашей курсовой работы или любую, Вас интересующую (объем 5-8 стр., А 4, шрифт Times New Roman, 14 кегель, полуторный интервал, поля все по 20 мм).
10. Подготовить проект по решению выбранной вами социальной или иной проблемы. В процессе подготовки выяснить, что есть проект, программа, план мероприятий.
11. Ответить письменно на все вопросы к экзамену или зачету.
Табл. 2.
Карта профессионального роста (как вариант)
| Я сегодня | Я - 3 курс | Я - выпускник | Я через 2-3-5 лет | |
| Возраст | ||||
| Образование | ||||
| Занимаемая должность | ||||
| Опыт работы | ||||
| Знания | ||||
| Умения |
|
|
|
|
| Навыки | ||||
| Аналитические способности | ||||
| Компетенции и т.д |
* Федеральный государственный образовательный стандарт ВПО можно найти на кафедре (408 каб.) в деканате или на сайте МОиН Российской федерации.
* Технологическая карта – это документ, в котором излагаются (тема, оглавление, научный аппарат и краткое содержание глав и параграфов), наиболее рациональные способы и последовательность выполнения научной работы, организация труда, необходимые ресурсы и т.д. (как правило, изображается в виде схемы или описания).
* Научная статья – законченное, логично-цельное произведение, посвященное конкретной проблеме, созданное на основании анализа научной литературы, статических данных, результатов исследований.
( Метод. рекомендации можно взять на кафедре, в библиотеке, в интернете).
* Индивидуальная образовательная траектория – это может быть таблица или текст, включающий цель обучения в вузе, задачи по годам обучения, подробное описание вашей деятельности (как студента) в течении всего срока обучения в соответствии с направлениями (учебная, научная, исследовательская, практическая, самостоятельная, воспитательная и т.д.).