Тема 1. Основные принципы работы с людьми в рамках образовательного учреждения
Каждый магистрант пишет реферат по ОДНОЙ из ниже представленных тем.
Требования к реферату (титульный лист, содержание, текст реферата, литература, объем реферата – 8 страниц, список литературы не менее 10 источников. Поля 2 х 2х 2х 2, Times New Roman, 14 кегль, 1,5 интервал, отступ 1,5 см.).
Дата сдачи реферата (15 марта). Рефераты присылать на почту преподавателя: jullyaa@ya.ru
Тема 1. Основные принципы работы с людьми
в рамках образовательного учреждения
Основные принципы: принцип ответственности; принцип компетентности; принцип добровольности; принцип конфиденциальности; принцип безоценочного отношения к клиенту; принцип работы по методу междисциплинарных команд. Принципы работы возрастного психолога-консультанта. Принципы в сети медико-психолого-педагогических комиссий. Принципы, выделяемые как основа работы школьного психолога-консультанта.
Тема 2. Специфика работы детского психолога
Этические нормы профессиональных действий, обеспечивающих возможность эффективного решения деликатных, личностно-значимых проблем. Способы и приемы, которые применяются психологом во всех ситуациях работы с клиентом. Правила составления рекомендаций. Вариативно-психологический прогноз. Правила составления психологического анамнеза.
Тема 3. Психическое здоровье и основные формы психопрофилактической работы
Понятие психического и психологического здоровья. Различные подходы к пониманию психического здоровья. Организация профилактической работы. Принципы профилактической работы. Психическое здоровье как отсутствие асоциального поведения. Профилактические программы. Первичная, вторичная и третичная профилактика. Этапы вторичной профилактической работы:
Тема 4. Содержание и основные формы организации практической деятельности психолога образования
При большом разнообразии форм работы чаще всего психологу приходится использовать консультативную беседу, консилиум, тренинг, деловую игру и уроки психологии. Консультативная беседа - используется с различными целями: для установления контакта с испытуемыми и введения его в ситуацию эксперимента (контактная беседа), для проверки исследовательских гипотез (экспериментальная беседа), как метод получения данных о свойствах личности (диагностическое интервью); для оказания психологической помощи (клиническое интервью).
Тема 5. Психологическое просвещение
Психологическое просвещение: цели и задачи, принципы. Основной смысл психологического просвещения. Формы психологического просвещения. Эффект от психологического просвещения. Популярная лекция, как одна из форм просветительской деятельности. Требования к проведению популярной лекции.