Часть 2. Природопользование и охрана окружающей среды 24
10. Лабораторная работа №1 – Определение качественных характеристик негативного воздействия на состояние окружающей среды при обращении с отходами производства и потребления. 25
10.1. Краткие теоретические сведения. 27
10.2.1. Инвентаризация отходообразующих процессов. 39
10.2.2. Определение качественных характеристик отходов. 40
10.2.3. Расчет класса опасности отходов для окружающей среды.. 40
10.3. Контрольные вопросы к лабораторной работе №1. 42
11. Лабораторная работа №2 – Определение количественных характеристик негативного воздействия на состояние окружающей среды при обращении с отходами производства и потребления. 42
11.1. Краткие теоретические сведения. 43
11.2. Определение нормативов образования отходов за расчетный период. 45
11.3. Контрольные вопросы к лабораторной работе №2. 49
12. Лабораторная работа №3 – Оценка негативного воздействия на состояние окружающей среды при обращении с отходами производства и потребления 49
12.1. Краткие теоретические сведения. 50
12.2. Расчет платы за негативное воздействие на окружающую среду при размещении отходов производства и потребления. 55
12.3. Контрольные вопросы к лабораторной работе №3. 63
Список источников. 65
Приложение 1 – Образец оформления титульного листа. 69
Приложение 2 – Требования к оформлению работы.. 70
Приложение 3 – Пример оформления списка используемых источников. 71
Приложение 4 – Справочные данные для расчета класса опасности отходов для ОПС 72
Приложение 5 – Справочные данные для инвентаризации отходов. 75
Приложение 6 – Справочные данные для определения нормативов образования отходов производства и потребления. 77
Введение
Настоящее учебное пособие составлено для студентов всех специальностей и направлений подготовки, основная образовательная программа которых подразумевает в учебном плане дисциплину «Экология».
Дисциплина «Экология» обеспечивает формирование комплексных естественнонаучных знаний об окружающей среде и влиянии на нее хозяйственной деятельности будущих выпускников, а также, создает необходимую базу для успешного овладения последующими специальными дисциплинами учебного плана. Она способствует развитию творческих способностей студентов, умению формулировать и решать задачи изучаемой специальности, умению творчески применять и самостоятельно повышать свои знания. Эти цели достигаются на основе фундаментализации, интенсификации и индивидуализации процесса обучения путем внедрения и эффективного использования достижений в области рационального природопользования, охраны окружающей среды и обеспечения экологической безопасности применительно к области профиля обучающегося. В результате изучения дисциплины у студентов должны сформироваться знания, умения и навыки, позволяющие проводить самостоятельный анализ исходного состояния окружающей среды, нормативов ее качества, характера и интенсивности вредных воздействий на нее в результате хозяйственной и иной профессиональной деятельности выпускника, а так же способности поиска решений при планировании охранных и защитных мероприятий.
Предметная область дисциплины включает изучение законов природы, функционирования естественных экосистем, рационального природопользования и сохранения природы.
Пособие содержит в себе рекомендации по выполнению девяти практических и трех лабораторных работ, охватывающих весь курс изучения дисциплины «Экология».
В процессе выполнения практических работ студенту предлагается закрепление теоретического материала об основных закономерностях функционирования окружающей природной среды в виде проработки определенного круга вопросов на семинарских занятиях.
Лабораторные работы содержат конкретные задачи в области охраны окружающей среды, подразумевающие расчетную часть с оформлением результатов в виде отчетов с их последующей защитой.
По мере выполнения работ студент оценивается в рамках принятой балльно-рейтинговой системы, на основании чего делается вывод об освоении им тех или иных модулей (дидактических единиц) согласно рабочей программе дисциплине.
Часть 1. Экология
Практические занятия по дисциплине «Экология» для студентов всех направлений подготовки направлены на проработку и закрепление теоретического материала, необходимого для формирования целостной картины будущего выпускника о закономерностях протекания естественных процессов в природной среде и характера взаимодействия слагающих ее элементов.
Форма практической работы в виде семинарских занятий обусловлена особенностью современного образовательного процесса по федеральным стандартам подготовки бакалавров, которые допускают формирование учебных планов университета таким образом, что более половины времени освоения соответствующей основной образовательной программы отводится на самостоятельную работу студента. Таким образом, в рамках самостоятельной работы студент прорабатывает заданные темы, а на практических занятиях отчитывается о проделанной работе.
1. Практическая работа №1 – Основные закономерности действия экологических факторов на организм
Перечень вопросов для проработки к семинарскому занятию:
1. Свет как средообразующий экологический фактор.