XIX научно-практической конференции
школьников «Наши достижения – Году учителя и наставника»
| № п/п | Ф.И.О. участника | Класс | Ф.И.О. руководителя | Статус |
| 1. | Масалова Ксения Андреевна | 4б | Никонова Татьяна Владимировна | победитель |
| 2. | Тиунова Арина Андреевна | 9б | Миронова Инна Богдановна | победитель |
| 3. | Рузаев Глеб Игоревич | 3в | Праслова Людмила Александровна | призер |
| 4. | Щепетова Елизовета Романовна | 7б | Мироненко Татьяна Викторовна | призер |
| 5. | Кокорева Ярослава Владимировна | 3а | Фролова Ольга Васильевна | призер |
| 6. | Сухотина Милена Игоревна | 5б | Прохацкая Ольга Николаевна | призер |
| 7. | Костюкевич Юлия Сегреевна | 7б | Гильдт Андрей Владимирович | призер |
| 8. | Суняйкина Екатерина Дмитриевна | 4б | Никонова Татьяна Владимировна | участник |
| 9. | Горбачева Арина Романовна | 7б | Гильдт Андрей Владимирович | участник |
| 10. | Шубина Василина Александровна | 7б | Гильдт Андрей Владимирович | участник |
Участникам школьной научно-практической конференции вручены Почетные грамоты и Благодарственные письма их руководителям.
В муниципальном этапе научно-практической конференции «Мир открытий» приняли участие 6 учащихся, в таблице представлены результаты НПК.
Секция «Академия точных наук»
| № п/п | Ф.И.О. участника | Класс | Ф.И.О. руководителя | Результат |
| 1. | Щепетова Елизавета | 7б | Мироненко Татьяна Викторовна | Призер |
Секция «Академия естественных наук»
| № п/п | Ф.И.О. участника | Класс | Ф.И.О. руководителя | Результат |
| 1. | Рузаев Глеб | 7б | Праслова Людмила Алекандровна | Призер |
Секция «Академия гуманитарных наук»
| № п/п | Ф.И.О. участника | Класс | Ф.И.О. руководителя | Результат |
| 1. | Масалова Ксения | 4б | Никонова Татьяна Владимировна | Призер |
| 2. | Тиунова Арина | 9б | Миронова Инна Богдановна | Призер |
Также наши учащиеся приняли участие в следующих областных научно-практических конференциях:
| Название | Ф.И. участника | Класс, название секции | Результат (указать Ф.И.О.руководителя) |
| XIV Областная научно-практическая конференция исследовательских и прикладных работ обучающихся «Мы – будущие юниоры Кузбасса (юниор)» | Урусова Юлия | 8а, «Общественные дисциплины. Краеведение» | 1 место (Погожева Венера Хадиевна) |
| Савельева Виолета | 8а, «Русская лингвистика» | 1 место (Миронова Инна Богдановна) | |
| Костюкевич Юлия | 7б, «Литературоведение» | участие (Гильдт Андрей Владимирович) | |
| XIIнаучно-практическая конференция исследовательских работ обучающихся «Кузбасские истоки» | Тиунова Арина | 9б, «Языковедение» | участие (Миронова Инна Богдановна) |
| Урусова Юлия | 8а, «Краеведение» | участие (Погожева Венера Хадиевна) | |
| Всероссийская очно-заочная научно-практическая конференция исследовательских работ обучающихся младшего (2-5 классы) и среднего звена (6-8 классы) «Диалог» (очный этап) | Савельева Виолета | 8а, «Русская лингвистика» | 1 место (Миронова Инна Богдановна) |
| Урусова Юлия | 8а, «Краеведение» | 2 место (Погожева Венера Хадиевна) | |
| Сухотина Милена | 5б, «Физиология» | участие (Прохацкая Ольга Николаевна) | |
| Кокорева Ярослава | 3а, «Физиология» | участие (Фролова Ольга Васильевна) |
Отмечается положительная динамика в росте профессионализма учителей. В 2022-2023 учебном году педагогические работники имеют следующие квалификационные категории:
- высшая квалификационная категория – 47%;
- первая квалификационная категория – 38%;
- соответствие занимаемой должности – 15%;
- не аттестованы – 0 %.
Курсы повышения квалификации своевременно прошли все учителя-предметники. Важнейшим средством повышения педагогического мастерства учителей, связующим в единое целое всю систему работы школы, является методическая работа.
В 2022-2023 учебном году педагогический коллектив работал над темой «Развитие профессиональных компетентностей педагогов как фактор повышения качества образования в условиях цифровой образовательной среды». С учётом этого организована методическая работа с педагогическим коллективом. В течение учебного года по плану были проведены следующие методические учёбы:
• «Работа с конструктором рабочих программ. Создание рабочих программ по предметам в 1, 5 классах» (практикум);
• «Составляющие успеха по работе с детьми «группы риска» (теория);
• «Алгоритм работы по созданию сайта педагога» (практикум);
• «Круглый стол. Обмен опытом (отчёт по темам по самообразованию)»;
• «Дифференцированное обучение в условиях ФГОС» (теория).
Согласно плану работы школы на 2022-2023учебный год были проведены 4 тематических педагогических советов:
• «Итоги 2021 – 2022 учебного года. Перспективное планирование на 2022 – 2023 учебный год»;
• «Технологическая компетенция педагога по формированию функциональной грамотности»;
• «Создание системы воспитательной работы – залог успешной работы»;
• «О допуске к государственной итоговой аттестации выпускников 9 и 11 классов. Итоги работы ресурсной площадки».
В конце учебного года было проведено традиционное ежегодное мероприятие для родителей «День открытых дверей». Для родителей была организована выставка поделок и рисунков учащихся, также были проведены открытые занятия по внеурочной деятельности, дополнительных объединений и платных услуг, на которых родителям были продемонстрированы итоги работы за учебный год.
В течение года методический совет координировал и анализировал работу ШМО. В школе в течение последних лет работают пять методических объединений: МО учителей начальных классов; МО учителей предметных областей «Русский язык и литература», «Иностранные языки»; МО учителей предметной области «Математика, физика и информатика»; МО учителей предметных областей «Общественно-научные предметы» и «Естественно-научные предметы»; МО учителей предметных областей «Искусство», «Технология», «Физическая культура и Основы безопасности жизнедеятельности» и педагогов дополнительного образования. Каждое методическое объединение работает над своей методической темой, тесно связанной с методической темой школы. Всеми МО были проведены предметные недели на достаточно высоком уровне. Мероприятия были разработаны так, чтобы как можно больше учащихся приняли участие в них, проявили себя, попробовали свои силы, что способствовало бы формированию положительной учебной мотивации по учебным предметам. Для педагогов предметные недели стали возможностью апробации новых технологий, новых форм организации внеклассных мероприятий.