Раздел 8. Основные направления развития дошкольных групп в ближайшей перспективе
Анализ деятельности дошкольных групп за 2022-2023 учебный год свидетельствуют о положительной динамике большинства показателей эффективности функционирования и развития:
1. Воспитательно-образовательная деятельность велась в соответствии с поставленными целями и задачами.
2. Вырос уровень профессионализма педагогических и управленческих кадров.
3. Уровень удовлетворенности родителей (законных представителей) качеством предоставляемых образовательных услуг – высокий.
4. Созданы условия для сохранения и укрепления здоровья воспитанников.
5. Обеспечивается безопасность образовательного процесса, открытость учреждения.
6. Качество и организация питания соответствует санитарным требованиям.
Приоритетные задачи на следующий год:
· Обеспечение доступности дошкольного образования и сохранение конкурентоспособности детского сада, обусловленное улучшением качества учебно-воспитательного процесса и ростом профессионального мастерства педагогов.
· РеализацияФедеральнойобразовательнойпрограммыдошкольногообразованиявсоответствиисизменившимисянормативнымиактами.
· РеализациястратегииразвитиявоспитаниявРоссийскойФедерациинапериоддо2025года, утвержденнойраспоряжениемПравительстваРоссийскойФедерацииот29.05.2015г.посредствомисполнениясодержаниярабочейпрограммывоспитанияорганизации и календарных графиков.
· Обеспечение информационной безопасности детей в рамках исполнения Федерального закона «О защите детей от информации, причиняющей вред их здоровью и развитию».
· Повышение экологической грамотности детей, навыков безопасного поведения на улицах и дорогах посредством реализации вариативной части основной образовательной программы дошкольного образования.
· Совершенствование и развитие дополнительных образовательных услуг в дошкольных группах: обеспечение детей дошкольного возраста правом на доступное дополнительное образование, совершенствование механизмов выдачи и активации сертификатов ПФДО, а также зачисление на программы дополнительного образования с их использованием.
· Активное участие воспитанников и педагогов в конкурсах.
· Расширение диапазона форм работы с родителями (законными представителями).