Раздел 2. Особенности образовательного процесса
Программное обеспечение:
Содержание и организация образовательной деятельности определяется основной образовательной программой дошкольного образования, разработанной в соответствии с федеральными государственными стандартами дошкольного образования, на основе примерной основной образовательной программы дошкольного образования и с учетом комплексной образовательной программы дошкольного образования «От рождения до школы» под редакцией Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, Э.М. Дорофеевой,издание пятое (инновационное), исправленное и переработанное, 2019 г.и «Первые шаги»: Под ред. Смирновой Е.О. – М: ПИРАОМГППУ, 2014 г. (от 1 года до 2-х лет).
Программа утверждена педагогическим советом 31 августа 2019 года. Ежегодно в ООП ДО вносятся изменения и дополнения.
Охрана и укрепление здоровья детей (здоровьесберегающие технологии и среды в дошкольных группах, мероприятия и программы, направленные на укрепление здоровья детей, наличие инклюзивных программ):
В дошкольных группах реализуются современные образовательные и здоровьесберегающие технологии:
· «Воспитание здорового ребенка» М.Д. Маханева;
· «Здоровый малыш» З.И. Береснева
· элементы проблемного и развивающего обучения.
Цель: охрана и укрепление здоровья ребенка, создание оптимального режима дня, обеспечивающего гигиену нервной системы ребенка, комфортное самочувствие, нервно-психическое и физическое развитие.
Ежемесячно составляется план оздоровительных мероприятий для детей.
Ежедневно педагогами используются здоровьесберегающие технологии:
· Утренняя гимнастика.
· Упражнения после сна.
· Различные виды гимнастик – пальчиковая, зрительная и т.д.
· Проведение закаливающих процедур.
Организация специализированной (коррекционной) помощи детям, в т.ч. детям с ограниченными возможностями здоровья. В дошкольных группах разработана и реализуется адаптированная образовательная программа дошкольного образования для детей с ОВЗ 5-8 лет.
Взаимодействие с социальными структурами.
Дошкольные группы взаимодействует с библиотекой, домом культуры, поликлиникой.
Взаимодействие детского сада и семьи
Одним из основных направлений деятельности дошкольных групп на 2022-2023 учебный год являлось:
· Привлечение родителей к общественной жизни детского сада, к участию в проектной деятельности; к участию в конкурсах различного уровня, социально-значимых акциях.
· Создание благоприятных условий по вопросам воспитания и обучения воспитанников.
В 2022-2023 учебном году детский сад проводил совместную работу с родителями воспитанников, целью которой было: создание условий для успешного взаимодействия семьи и детского сада в образовательной деятельности, вовлечение семей воспитанников в проектную деятельность ДОУ.
В работе с родителями были выделены ряд задач:
· Повысить уровень профессиональной компетенции родителей через включение их в образовательный процесс: участие родителей в проектной деятельности, оказание консультативной помощи;
· Создать благоприятные условия по вопросам воспитания и обучения воспитанников не только с помощью традиционных форм, а также нетрадиционных;
· Привлекать родителей к участию в конкурсах различного уровня, социально-значимых акциях (участие в волонтерской деятельности и т.д.).
Для реализации поставленной цели и задач был разработан план по взаимодействию с семьями воспитанников. Мероприятия были запланированы таким образом, чтобы они могли соответствовать годовым задачам, а также интересам и потребностям родителей.
Для успешного взаимодействия в детском саду созданы условия для сотрудничества: общие родительские собрания, групповые собрания, Дни открытых дверей, консультации специалистов образовательной организации, конкурсы совместного творчества, субботники, участие родителей в утренниках и праздниках, в мастер- классах, в показах образовательных ситуаций в группах по итогам года; участие в различных социально-значимых акциях, волонтерском движении.
В течение всего учебного года педагогами и специалистами дошкольного учреждения была оказана педагогическая консультативная помощь родителям повоспитанию и обучению воспитанников. Особое внимание уделялось группам, находящимся на адаптации. Семьи, чьи дети, по результатам обследования специалистов ПМПк, нуждаются в коррекционно-развивающем обучении, были направлены для обследования и окончательного заключения в ПМПК.
С целью независимой оценки качества условий осуществления образовательной деятельности дошкольных групп проведено анкетирование родителей (законных представителей). В результате проведения независимой оценки качества оказания услуг, можно сделать вывод о том, что родители удовлетворены оказанием образовательных услуг, что составляет 93% родителей от числа опрошенных.
Выводы:Дляуспешноговзаимодействиядетскогосадассемьямивоспитанников созданы оптимальные условия. Мероприятия, которые проводилисьвтечениеучебногогода,былинаправленынаповышениеуровняпрофессиональной компетенции родителей, на создание благоприятных условий повопросамвоспитанияиобучениявоспитанников,атакженапривлечениеродителейкучастиювконкурсахисоциально-значимыхакцияхразличногоуровня.
Одним из основных направлений деятельности детского сада на 2023-2024учебныйгод является:
· Продолжатьпривлекатьродителейкобщественнойжизнидетскогосада,кучастиювпроектнойдеятельности,кучастиювконкурсахразличногоуровня, социально-значимых акциях.
· Создаватьблагоприятныеусловиядляуспешноговзаимодействиясемьиидетского сада в образовательной деятельности.