«Рассказ по картине «Спасаем мяч».
Цель: формирование умения составлять рассказ по картине с последующим придумыванием дальнейших событий.
Инструкция: «Рассмотри картину. Какие герои изображены на картине? (мальчики, шар). Что делают ребята? (играют в воздушные шары). Что случилось дальше? (мальчик выпустил шар из рук)».
Инструкция: «Придумай продолжение к изображенному на этой картине событию.
Задание «Осенний лес».
Цель: формирование умения составлять рассказ пейзажной картины.
Логопед предлагает детям совместно нарисовать картину «Осенний лес», предварительно кратко обсудив материал предшествующих тем и распределив, кто и что будет рисовать (Даша рисует дерево, Миша рисует грибы и т.д.). Указывается, где ребенок должен расположить свой рисунок (ориентация на листе бумаги), какие цвета необходимо использовать и т.д.
После того как картина нарисована, логопед проводит игру « Закончи фразу»:
‒ Наступила … (осень)
‒ С деревьев падают … (листья)
‒ Небо закрыто тёмными … (облаками, тучами)
‒ Дует холодный … (ветер)
‒ Часто идут … (дожди)
‒ Ночи становятся …(длиннее), а дни …(короче)
‒ Осенью, выходя на улицу, люди одевают теплую … (одежду)
‒ Если идет дождь, люди обувают резиновые … (сапоги) и берут с собой (зонт).
Описание пейзажной картины «Прогулка по зимнему лесу».
Цель: формировать умение составлять рассказ‒описание пейзажной картины.
Вопросы педагога: «Рассмотрите картину. Какое время года изобразил автор? (зима). Какие стоят деревья в лесу? (деревья в снегу, на веточках лежит снег). Что еще изображено на картине? (заяц, птицы).
Инструкция: «Послушайте мой рассказ.
«Наступила зима. Земля и деревья оделись в белые одежды. Каждую веточку припорошило снегом. Тихо в лесу. Слышно лишь как ветки трещат от мороза. Где‒то рядом с елкой проскакал заяц ‒ его сразу и не заметишь: поменял свою серую шубку на белую. На самых верхушках деревьев угнездились сороки и трещат ‒ рассказывают друг другу о событиях леса. Снег искрится, переливается на солнышке. Разноцветные искорки так блестят, что, кажется, будто весь лес переливается разными цветами. Как красив зимний лес!»
Инструкция: «С каким настроением художник рисовал эту картину? Придумайте свой рассказ о зимнем лесе».