Задание «Кого ты видел в зоопарке?»
Цель: формирование умения логично и последовательно составлять речевое высказывание.
Материал: картинки с изображением животных (лиса, медведь, волк, обезьяна, кабан, лев, тигр) и картина‒панно с изображением зоопарка и вольеров для зверей.
Вопросы педагога: «Какие животные изображены на картинках? Расскажи, какая лиса? Какого она цвета? Какая у нее шерсть? Почему ее называют хитрой? Какие повадки у лисы? Как мы называем ее детенышей? Где живет лиса?» (Аналогично по вопросам составляются рассказы о других животных зоопарка).
Задание детям: «расселить» животных по вольерам зоопарка, каждого – в свой «дом»; объяснить педагогу свой «выбор».
Задание «Расскажи о любимом животном».
Цель: формирование умения выделять характерные признаки предмета описания и составлять короткий рассказ‒описание.
Инструкция: «Какое животное больше всех тебе нравиться?», «Живет ли оно у тебя дома?», «Чем ты его кормишь?», «Почему ты его так любишь?», «Какая польза от этого животного?», «Что ты пожелал бы своему любимцу?»
Инструкция ребенку: «Теперь, пожалуйста, расскажи о животном, которое живет у тебя дома или просто нравится».
Задание «Такие разные»
Цель: Развитие воссоздающего и творческого воображения и навыков самостоятельного рассказывания.
Логопед раздаёт детям листы с изображением животного (например, кошки). Затем следует обсуждение рисунка: Кто изображен? Какого цвета кошка? Какого цвета у нее шерсть, полоски на теле, глаза, бант на шее и т.д. Детям предлагается (на другой половине листа), нарисовать кошку, не похожую на ту, которая изображена (например, вместо черной кошки – серую или белую, глаза у которой не зеленые, а карие и т.д.). После того, как работа готова, дети составляют рассказ‒описание по своему рисунку.
Составление рассказа по картине «Семья»
Цель: формирование умения составлять рассказ по картинке
Инструкция: «Рассмотри картину. Как можно назвать эту картину? (Семья). Кто изображен на картине? (мама, бабушка, папа, дедушка и дети). Что делают персонажи картины? (Бабушка вяжет, дедушка читает книгу, папа смотрит телевизор, мама накрывает на стол, дети играют). Какое настроение у персонажей?
Инструкция ребенку: «Придумай рассказ по картинке»