90. Развитие речи детей дошкольного возраста / Под ред. Ф.А.Сохина. ‒ М., 1984.
91. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. – М./СПб.: Питер, 2002.
92. Семенович А.В., Халилова Л.Б., Ланина Т.Н. Изучение связного речевого высказывания с позиций междисциплинарного подхода. // Научные труды МПГУ. ‒ М.: Изд‒во МПГУ, 2001. ‒ С. 236‒241.
93. Семенович А.В., Халилова Л.Б., Ланина Т.Н. Закономерности становления сенсомоторного уровня реализации связного высказывания у дошкольников с недоразвитием речи. // Дефектология. №5. ‒ 2004. ‒ С 55‒61.
94. Слита И.Б. О некоторых особенностях действия планирования в рассказывании у детей 7‒го года жизни // Пути активизации познавательной деятельности детей дошкольного возраста. – Горький, 1981. – С.75‒89.
95. Соловьева О.И. Методика развития речи и обучения родному языку в детском саду. ‒ 3 изд., испр. ‒ М.: Просвещение, 1966. – 176 с.
96. Сохин Ф.А. Осознание речи старшими дошкольниками // Подготовка детей к школе в детском саду. ‒ М., 1978. ‒ 78 с.
97. Спирова Л.Ф. Особенности речевого развития учащихся с тяжелыми нарушениями речи (I ‒ IV классы). ‒ М., 1980.
98. Стребелева Е.А. Коррекционно‒развивающее обучение детей в процессе дидактических игр: Пос. для учителя‒дефектолога. – М., 2008.
99. Текучев А.В. Методика русского языка в средней школе. ‒ М., 1986.
100. Ткаченко Т. А. Учим говорить правильно. Система коррекции общего недоразвития речи у детей 6 лет. – М., 2001.
101. Тихеева Е.И. Развитие речи детей ( раннего и дошкольного возраста) / Под ред. Ф.А.Сохина. М., 1981.
102. Туманова Т.В. Формирование словообразовательных операций у детей дошкольного возраста с общим недоразвитием речи. – М., 2002.
103. Усова А.П. Обучение в детском саду / Под ред. А.В.Запорожца. ‒ М., 1991.
104. Ушакова О.С. Развитие речи и творчества дошкольников/ Ушакова О.С. – М.: Творческий центр «Сфера», 2005.
105. Ушакова Т.Н. Принципы развития ранней детской речи // Дефектология. – 2004. – № 5. – С. 4‒6.
106. Ушинский К.Д. Родное слово: (Книга для учащихся) // Собр.соч. – М.‒Л.: Изд‒во АПН РСФСР, 1949. – Т.6. – С.237‒336.
107. Филичева Т.Б. Особенности формирования речи детей дошкольного возраста: Монография. ‒ М., 1999.
108. Филичева Т.Б., Туманова Т.В. Дети с общим недоразвитием речи. Воспитание и обучение. ‒ М., 2002.
109. Филичева Т.Б., Чиркина Г.В. Подготовка к школе детей с общим недоразвитием речи в условиях специального детского сада. ‒ М., 1993. ‒ Ч. I, II.
110. Характеристика связной речи детей 6‒7 лет / Под ред. Т.А.Ладыженской. ‒ М., 1979.
111. Цветкова Л.С., Глозман Ж.М. Аграмматизм при афазии. ‒ М., 1978.
112. Шахнарович А.М. Психолингвистические проблемы овладения общением в онтогенезе // Теоретические и прикладные проблемы речевого общения. ‒ М., 1979.
113. Шахнарович А.М. Проблемы психолингвистики. ‒ М., 1987.
114. Шаховская С.Н. Логопедическая работа по формированию грамматического строя речи детей, страдающих моторной алалией // Патология речи. ‒ Уч. зап. МГПИ. ‒ М., 1971. ‒ Т.406.
115. Хомский Н. Язык и мышление: Пер. с англ. ‒ М., 19726.‒122 с.
116. Цейтлин С.Н. Язык и ребенок: Лингвистика детской речи ‒ М.: Владос, 2003. ‒ 240с.
117. Шаховская С.Н. Использование наглядности при развитии речи детей с алалией // Расстройства речи и методы их устранения. ‒ М., 1975.
118. Шибицкая А.Е. Пути и средства формирования художественно‒речевой деятельности// Самостоятельная художественная деятельность дошкольников/ Под ред. Н.А. Ветлугиной. – М., 1980. – С. 61‒76.