54. Короткова Э.П. Обучение детей дошкольного возраста рассказыванию. ‒ М., 1982.
55. Краевская Н.В. Семантический компонент внутренней программы речевого высказывания. Дис… канд. филол. наук. – М., 1984.
56. Крылова Н.Л. Общее и специфическое в работе логопеда и воспитателя логопедического детского сада по развитию речи детей // Дефектология. ‒ 1985. ‒ №2.
57. Кузина Н.И. Формирование объяснительной связной речи у детей дошкольного возраста: Дис... канд. пед.наук. – М., 1975.
58. Лаврик М.С. Формирование сложных синтаксических конструкций в речи старших дошкольников: Дис. ...канд. пед. наук. – М., I977.
59. Ладыженская Т.А. Система работы по развитию связной устной речи учащихся. ‒ М., 1975.
60. Ладыженская Т.А. Связная речь // Методика развития речи на уроках русского языка. ‒ М., 1980.
61. Лалаева Р.И. Психолингвистическая характеристика нарушений связной речи на этапе внутреннего программирования у умственно‒отсталых школьников // Психолингвистика и современная логопедия / Под. ред. Л.Б. Халиловой. ‒ М.: Эконика, 1997. С. 169‒178.
62. Лалаева Р.И., Серебрякова Н.В. Коррекция общего недоразвития речи у дошкольников. ‒ Спб., 1999.‒ 157 с.
63. Ланина Т.Н. Психологические аспекты исследования связной речи // Практическая психология и логопедия. ‒ №5‒6. ‒ М., 2005.
64. Леонтьев А.А. Исследования детской речи // Основы теории речевой деятельности. ‒ М., 1974.
65. Леонтьев А.А. Высказывание как предмет лингвистики, психолингвистики и теория коммуникации // Синтаксис текста. М.: Наука, 1979. ‒ 342 с.
66. Леонтьев А.А. Основы психолингвистики. – М.: Смысл, 2003.
67. Леушина А.М. О своеобразии образов речи маленьких детей / Ученые записки ЛГПИ им. А.И. Герцена. – Л., 1946. – Т.53. – С. 17‒27.
68. Леушина A.M. Развитие связной речи у дошкольника// Психология речи: Ученые записки ЛГПИ им. А.И.Герцена. – Л., 1941. –Т.35. – С.21‒72.
69. Лосева Л.И. Как строится текст / Под ред. Г.Я.Солганика. ‒ М., 1980.
70. Лурия А.Р. Язык и сознание / Под ред. Е.Д.Хомской. Ростов‒на‒Дону, 2001.