11. Бородич А.М. Методика развития речи детей дошкольного возраста. ‒ М., 1984.
12. Брчакова Д. О связности в устных коммуникантах // Лингвистика текста. – М., 1979. ‒ С. 248‒261.
13. Васильева И.И. Психологические особенности диалога. ‒ М.: Наука, 1984. ‒ 176с.
14. Вершина О.М. Особенности общения у детей с общим недоразвитие речи. ‒ М.: Просвещение, 2003. ‒ 246 с.
15. Воробьева В.К. Формирование связной речи учащихся с моторной алалией: Автореф. дис. канд. пед. наук. ‒ М., 1986.
16. Воробьева В.К. Методика развития связной речи у детей с системным недоразвитием речи: учеб. пособие / В.К. Воробьева. ‒ М.: АСТ: Астрель, 2006.
17. Ворошнина Л. Н. Творческое рассказывание. – Дошкольное воспитание. – 1982. – №9. – С.28‒31.
18. Выготский Л.С. Избранные психологические исследования. ‒ М., 1956.
19. Выготский Л.С. Мышление и речь // Собр. соч.: в 8 т. – М., 1982. – Т.2.
20. Гвоздев А.Н. Вопросы изучения детской речи. ‒ Изд. 2‒е. ‒ М., 2007.
21. Гербова В.В. Занятия по развитию речи в старшей группе детского сада. ‒ М., 1984.
22. Глухов В.П. Формирование пространственного воображения и речи у детей с общим речевым недоразвитием в процессе предметно ‒ практической деятельности // Коррекционно‒развивающая направленность обучения и воспитания детей с нарушениями речи. ‒ М., 1987.
23. Глухов В.П. Особенности формирования связной монологической речи детей старшего дошкольного возраста с общим речевым недоразвитием. ‒ Автореф. дис. канд. пед. наук. ‒ М., 1987.
24. Глухов В.П. Из опыта логопедической работы по формированию связной речи детей с ОНР дошкольного возраста на занятиях по обучению рассказыванию // Дефектология. ‒ 1994. ‒ № 4.
25. Глухов В.П. Формирование связной речи детей дошкольного возраста с общим речевым недоразвитием. ‒ 2‒е изд., испр. и доп. ‒ М.: АРКТИ, 2004.
26. Головань Н.А. Особенности монологической речи учащихся I‒III классов: Автореф. дис... канд.психол.наук. – Киев, 1972.
27. Голубева Л.Р. Приемы и условия обучения детей 5‒7 лет составлению плана к описательным рассказам // ХIV Герценовские Чтения. – Л., 1971. – С.29‒31.
28. Грибова О.Е. К проблеме анализа речевой коммуникации у детей с речевой патологией // Дефектология. ‒ 1995. ‒ №6. ‒ С. 7‒16.
29. Гриншпун Б.М., Селиверстов В.И. Развитие коммуникативных умений и навыков у дошкольников в процессе логопедической работы над связной речью // Дефектология. ‒ 1988. ‒ № 3.
30. Гуменная Г.С., Барменкова Т.Д. Особенности воспроизведения текстового сообщения детьми с общим недоразвитием речи // Психолингвистика и современная логопедия / Под ред. Л.Б. Халиловой. ‒ М.: Эконика, 1997. ‒ С. 179‒193.
31. Дементьева A.M. Методика обучения рассказыванию в детском саду. – М.: Учпедгиз, 1963. – 54 с.
32. Доблаев Л.И. Смысловая структура учебного текста и проблемы его понимания. – М., 1982.
33. Долгова Л.А. Психологические основы развития навыков речевой коммуникации у учащихся общеобразовательной школы. ‒ М., 1996.
34. Ельмслев Л. Язык и речь // История языкознания 19‒20 веков в очерках и извлечениях / Сост. В.А. Звегинцев. ‒ Ч. 2. ‒ М., 1964. ‒ С.97‒156.