Раздел III. ОТРОЧЕСТВО

Достижения возраста: сензитивность к социальным явлениям; реф­лексия на себя и других; потребность к идентификации со сверстника­ми и кумиром; потребность в обособлении.

1. УСЛОВИЯ И ОБРАЗ ЖИЗНИ В ОТРОЧЕСТВЕ

1.1. Социальная ситуация в жизни отрока

Подросток в семье, школе и среди сверстников. Возрастные периоды отрочества.

1.2. Учебная и другие деятельности в подростковом возрасте

Стимулы и мотивы учения. Формирование учебных мотивов, их устойчивость.

Развитие моральных норм и правил поведения. Отношение к обя­занностям школьника.

Изменение отношения к учебе на протяжении подросткового воз­раста.

Психологические особенности трудовой деятельности в подрост­ковом возрасте.

Игры в отрочестве.

2. ОСОБЕННОСТИ ОБЩЕНИЯ 2.1. Общение в отрочестве. Особая психологическая значимость

Особенности общения подростков с родителями и другими взрос­лыми. Общение с учителями в школе. Потребность в доверительном общении со взрослым. Общение со сверстниками. Дружба. Совмест­ное отчуждение от взрослых.

443

Потребность в развитии речи как средстве общения. Мир чтения подростков. Автономная речь в подростковых группах.

2.2. Общение со сверстниками

Общение со сверстниками как потребность и значимая деятель­ность. Особенности времяпрепровождения. Поиск друга.

Общение и половая идентификация. Психология сексуальных взаимодействий подростков. Психологические стрессы по поводу подростковой беременности. Первая любовь.

3. УМСТВЕННОЕ РАЗВИТИЕ

3.1. Развитие речи в младшем школьном возрасте

Вхождение в реальность знаковых систем языка. Верхний уровень речевой культуры. Школа, язык и индивидуализация. Подростковая языковая субкультура. Сленг. Значение жестов в общении подростков.

3.2. Развитие высших психических функций

Сенсорное развитие. Восприятие изобразительного искусства. Восприятие музыки. Развитие мышления и прогнозы будущего интел­лектуального потенциала. Развитие внимания, памяти, воображения. Между реальностью и воображением.

4. ЛИЧНОСТЬ ОТРОКА

4.1. Особенности идентификации с собственным «Я»

Кризис личности в отрочестве. Кризис идентификации со своей внешностью и со своими представлениями о себе.

4.2. Самосознание в отрочестве

Притязания на признание у подростков. Обострение потребности в признании. Особая значимость в притязании на признание своей уни­кальности. Специфика половой идентификации в подростковом воз­расте. Особенности отношения подростка к своему прошлому, на­стоящему и будущему. Страх смерти. Подростковая суицидальность.

Социальное пространство личности отрока. Отношение подростка к правам и обязанностям. Воспитание чести, совести, чувства собст­венного достоинства - необходимое условие становления личности.

444

Противоправное поведение подростков. Алкоголизм и наркомания в подростковом возрасте.

Значение формирования основ экологического сознания. Психоло­гия формирования национального и интернационального самосознания.

Особенности развития личности отрока в условиях депривации.

Индивидуальные различия в отрочестве.

Раздел IV. ЮНОСТЬ

Достижения возраста. Ориентация на жизненные перспективы.