РазделII.Туристско-краеведческие навыки и умения
(Что должен уметь юный турист-краевед)
1. Краеведческие навыки и умения.
Нарисовать свой класс, школу, школьный двор, свою улицу и свой дом на ней, растения и животных, которые имеются при школьном дворе, улице;
Рассказать о том, что увидел на прогулке или экскурсии по своей школе, на школьном дворе, ближайшей улице;
что находится в твоем классе, на этажах, как внешне выглядят школьный двор, улица, что интересного можно там увидеть, каков растительный и животный мир.
Находясь на природе, не оставлять после себя мусора, не нарушать ее покоя.
В прогулках и экскурсиях вокруг школы не засорять территорию двор, ближайшей улицы, зеленую зону, по которым проходят маршруты; не рвать, не ломать растений, не пугать животных, не причинять им вреда.
Играть в простейшие игры на знание того, что увидел на прогулке или экскурсии, проводить викторины: «Знаешь ли ты свою школу?», «Знаешь ли ты свою улицу?» и т. П.
2. Туристские навыки и умения.
Что одеть на прогулку или экскурсию.
Одеваться учитывая погоду. Важно, чтобы тело было защищено от холода, ветра, действия солнечных лучей, дождя.
В чем и как носить необходимые для питания на экскурсии или прогулке продукты и вещи.
Как правильно расположиться на месте отдыха (привале) для питания и игр. Основные требования к месту привалов и бивака. Устройство бивака, определение мест для забора воды и умывания. Уборка места лагеря.
Заслушиваются рассказы родителей и знатоков. Перед уходом собирается с места привала весь мусор.
Как ориентироваться в своей школе и на рядом расположенных улицах.
Как правильно ходить на прогулке или экскурсии.
Правила поведения в строю.
Как ориентироваться по местным признакам: солнцу, звездам,луне, деревьям. Действия при потери ориентировки.
Компас. Устройство компаса. Правила обращения с компасом. Действия с компасом: определение сторон горизонта, движение по азимуту.
Карта. Какие бывают карты. Какими картами пользуются туристы. Уметь ориентировать кату. Знать где находишься и куда нужно выйти.
Условные знаки. Знаки растительности, дорог, гидрография, строения. Уметь при помощи знаков правильно «читать» карту.
Выбрать место для палатки. Научиться правильно и быстро устанавливать палатку. Разместить вещи. Правила поведения в палатке.
Узлы. Научиться вязке основных узлов, знать для чего они применяются.
Переправы. Научиться правильно и безопасно проходить переправу параллельные перила, бабочку, маятник. Уметь помочь товарищу.
Костры. Как выбрать место для костра. Типы костров. Разведение костра. Правила поведения у костра.
3. Правила безопасности на прогулках и экскурсиях.
Главное правило соблюдать дисциплину.
Стараются на прогулках и экскурсиях по территории своей школы, близлежащих улиц и зеленой зоны соблюдать порядок и тишину; выполняют любые дела только с разрешения взрослых. На остановках и привалах, а также в движении не ссорятся. Оказывают помощь девочкам и слабым.
Правила перехода улицы:
по какой части улицы, и по какой стороне должен ходить пешеход, чтобы не мешать другим пешеходам;
правила перехода улицы со светофором, регулировщиком, без светофора и регулировщика.
Пользование городским транспортом.
Как быстро и организованно сесть в городской транспорт для проезда на прогулку или экскурсию в ближайшую зеленую зону или другое достопримечательное место, быстро и организованно выйти из транспорта, как надо себя вести в общественном транспорте.
Осторожное поведение на прогулке и экскурсии — это внимательное наблюдение за дорогой и аккуратное преодоление встречающихся препятствий (канавка, рытвина, куст и т. д.).